7 土地的誓言
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土地的誓言
【导学目标】
1
．流利、有感情地朗读课文。
2
．感知课文内容，把握作者的思想感情。
3
．品味本文优美而富有激情的语言。
【学习重点】
1
．积累词语。
2
．了解作者及时代背景。
3
．熟悉歌曲《松花江上》
。
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【课时计划】
2
课时
教法指导：
1
．自主学习
让学生围绕
“
自学互研
”
中的知识点进行自主学习。
(1)
学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完
成
步骤二中的思考题，准备展示交流。
(2)
记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。<
/p>
2
．合作学习
(1)
每个小组派
1
< br>～
2
名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小
组长的统一安排下合作完成步骤三
中的思考题。
(2)
同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达
成一致的，组长记录下来，以备全
班讨论时交流。
(3)
全
班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目
的。
情景导入
生成问题
(
教师播放歌曲《松花江上》
)
“
我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱
……”
这首歌曲《松花江上》唱出
了辽阔的东北沃野的富饶美
丽。九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受
颠沛
流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不思念那片黑土地？下面，我们一起学习
《土地的誓言》
，去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。
自学互研
生成新知
步骤一
知识梳理
夯实基础
1
．生难字词
(1)
字音
炽
痛
(chì
)
泛滥
(fà
n
là
n)
呻吟
(yí
n)
嗥
鸣
(há
o)
．
．．
．
．
谰
语
(lá
n)
怪诞
(dà
n)
< br>亘
古
(
ɡ
è
n)
蚱蜢
(
< br>měn
ɡ
)
< br>．
．
．
．
镐
头
(
ɡ
ǎ
o
)
碾
(
niǎn
)
辘
辘
(lù
)
污秽
(huì
)
．
．
．
亘
(
ɡ
è
n)<
/p>
亘古
恒
(hé
n
ɡ
)
永恒<
/p>
诞
(dà
n
)
诞生
涎
(
xiá
n)
垂涎
(2)
词义
炽痛：热烈而深切。
泛滥：江河水溢出，淹没土地，比喻坏的事物不受限制地流行。
嗥鸣：
(
野兽
)
大声嚎叫。
斑斓：灿烂多彩。
谰语：没有根据的话。
怪诞：荒诞离奇；古怪。
亘古：远古。
默契：双方的意思没有
明白说出而彼此有一致的了解，秘密的条约或口头协定。
2
．作者名片
端木蕻良
(1912
～
1996)
，原名曹汉文
，又名曹京平，辽宁昌图满族人，现代作家。
20
世纪
30
年代“东北作家
群”中的代表作家之一。抗
日战争和解放战争时期，先后在山西、重庆等处任教，在重庆、香港、上海等地编辑
《文
摘》副刊、
《时代文学》杂志、
《大刚报》副刊。主要作品有《
科尔沁旗草原》
，短篇小说集《憎恨》
《风陵
< br>渡》
，童话《星星记》
，京剧《戚继光斩子》
《除三害》
，评剧《罗汉钱》
《梁山伯与祝英台》
及长篇历史小说集《曹
雪芹》等。
3
．背景链接
1941
年
9
月
18
日，
“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正
处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东
北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作者的
胸膛燃烧着的炽痛的思念越来越热烈，于是他怀着难以遏制的
思乡之情写下了这篇文章，
表明了愿意用自己的一切去保卫祖国，誓死让祖国得到解放的感情。
学法指导：
针对步骤三中的赏析语言
语言赏析技巧
1
．描写句的赏析：这个句子运用了
……
描写，生动地写出了
……
，或从
……
角度进行描写，生动地写出
了
……
。
2
．富有表现力的字词所在句子的赏
析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。
3
．修辞句的赏析：
①比喻、拟人：这个句子运用了比喻
(
拟人
)
的修辞手法，把
……
比
作
……
，具体形象地表现了
……
。
②夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法
，突出
……
事物
……
< br>的特征。
③对比：这个句子运用了对比的修辞手法，把
……
与
……
进
行对比，突出了
……
。
④反语：这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了
……
。
⑤排比：这个句子运用了排比的修辞手法
，层层深入，显得气势磅礴，抒发
……
强烈感情
(
或使
……
观点更鲜
明
)
。
步骤二
整体感知
走进文本
1
．请你用自己的话概括段落内容。
【交流点拨】
第一段：
“
我
”
常常想起关东原野上的一切，
< br>“
我
”
时时听见故乡的呼唤，<
/p>
“
我
”
的内心为
之沸
腾。
第二段：故乡美好的生活令
“
我
”
梦萦魂
牵，
“
我
”
发
誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。
2
．作者面对土地发出了哪些誓言？