问题，主要表现在以下几个方面：

一是教学质量有待进一步提升。中 小学教学质量虽然有所提

高，

但是与先进地区相比、

需求相比差距还是明显的。主要表现 在：中考高分数段人数少，参

加考试的人数与适龄人口的比例偏低，

巩固率有待提高；

部分乡镇

小学教学质量下滑较为严重；< /p>

中小学学校与学校、

学科与学科之间

教学 质量存在着一定的不平衡现象。

二是教学管理有待进一步强化 。

少数学校教学工作的中心地位

不够突出，教学管理不够到位， 教学工作不够规范，教学措施不够

得力，教学过程管理粗放，方法缺乏创新，有的学校管 理盲目性和

随意性大，课程计划落实不到位。

三是教师队伍的素质有待进一步优化。

我县中小学教师队伍的

< br>素质参差不齐，

部分教师不能适应新课改的需要；

部分教 师勤于学

习，勤于思考，勤于钻研的意识不强，提升质量的意识淡薄；部分

教师对工作缺乏激情，精神状态不佳，不能安心乐教，得过且过。

四是课堂教学效益有待进一步提高。

教师教育教学观念有待进

一步更新，

“自主、合作、探究”还没 有真正成为学生的主要学习

方式，

学生学习的积极性和主动性没 有得到充分发挥，

靠

“拼时间、

拼体力 、搞题海战术”的高耗低效状况依然存在；教学资源利用率

不高，教学有效性较低。有些 学校教研活动内容、形式单调，教研

活动

缺乏实效

。

五是办学行为尚需进一步规范。由 于前两天在全县教育系统

干部大会上我已讲过，

在这里就不再多 说了。

但这是一项重点工作，

需要各校对号入座，认真查找自身 存在的问题，抓紧整改。

二、新学年的教学工作目标与任务

2 009

年全县教学工作的目标是：

以科学发展观统领教学工作，

全面贯彻教育方针，

扎实推进课改实验工作，

< br>结合新形势落实好提

升质量的各项措施，规范办学行为，规范教学工作管理，强化 教师

业务培训，切实提高课堂教学效率，促进教学质量不断提高。

为全面实现新学年教学工作目标，着重做好以下几项主要工

作：

（一）紧扣质量，大力营造进位争先的浓烈氛围

质量是学校的生命，

是教育工作的出发点和归宿，

质 量的高低

是一所学校办学成果的重要体现。

近年来我县中小学教 学质量虽有

较大进步，

但进步的幅度并不十分突出，