人教版小学语文总复习资料提纲.doc
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人教版小学语文总复习资料提纲
想要
更好的复习语文,怎么能少了一份复习资料呢
?
一起来看看吧,
以
下是我分享给大家的小学语文总复习资料提纲,希望可以帮到你
!
小学语文总复习资料提纲
1
扩句和缩句
【备考点】
扩句就是通过添加词语,把简单的
句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减,去掉全部或一部分附加的成
份,留下主
要部分。
【应考点】
扩句就是先画出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿
加表示修饰、
限制的成份,近而思考扩充什么样的词语,还可以抓住句子
的主要成份,自己提一些问题
。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩
句。
缩句可按三步进行:
1
、先把句子分成
谁
、
做什么
或
什么
、
怎么样
p>
两部分。
2
、找每部分的主干部分。
3
、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。
1
、
妈
妈买来了桔子。
(
扩句
)
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(
分析
)
这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地
表达清楚了。
方法:先提出问题,谁的妈妈
?
在哪儿买桔子
?
买来什么样
的桔子
?
然后填上适当的词语,这就是
扩句的过程。
(
参考答案
)
小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2
、
歌声打破了沉寂。
(
扩写句子
)<
/p>
(
分析
)
什么样的歌声
?
什么地方的沉寂
?
根据自己的提问填下适当的修
饰、限制词语
。
(
参考答案
)
悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
3
、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
(
p>
缩句
)
(<
/p>
分析
)
根据缩句的步骤,自己可以先把句
子分成
谁
、<
/p>
干什么
,然后<
/p>
找每部分的主干词语,去掉修饰成份,再把主干词语连起来。
(
参考答案
)
我思念启蒙老师们。
4
、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
(
分析
)
根据缩句的步骤,提问
谁干什么
,自己回答便是缩句。
(
参考答案
)
老科学家思考着问题。
【专项突破】
一、填上恰当的词语,使句子表达的意思更完整。
例:他是一名少先队员。
他是一名
(
优秀的
)
少先队员。
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1
、周总理听汇报。
周总理
(
)
听汇报。
2
、天空中挂着园月。
(
)
的天空中挂着园月。
3
、燕子掠过湖面。
燕子
(
)
地掠过湖面。
4
、战士们守卫边疆。
(
)
战士们
(
)
守卫
(
)
边疆。
二、判断下列缩句是否正确,对的打
,错的打
1
、
< br>这不是伟大的奇观吗
?
缩写为
<
/p>
这不是奇观。
2
、
红军的主力渡过了天险大渡河,浩
浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
缩句为
<
/p>
主力奔赴最前线。
3
、
高大
挺拔的白杨树像一排卫兵似的的,在宽阔而又笔直的公路两旁
排列。
可缩写为
白杨树在公路排列。
p>
4
、
风景如画的桂林山水,吸引了成千上万的中外游客来此观光。
可
缩写为
游客观光。
三、扩写句子。
1
、微风吹拂着柳丝。
2
、月亮升起来。
3
、雨花石像翡翠。
4
、游客登上了长城。
5
、屋里走出老人。
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6
、湖面上漂着雾。
7
、时间溜走了。
8
、小女孩卖火柴。
9
、小鸟唱歌。
四、缩句。
1
、大家热情地接待了远方的客人。
2
、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3
、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4
、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5
、童年的往事多得像天上的繁星。
6
、我们要努力探索大自然的奥秘。
7
、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8
、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路
于线。
9
、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10
、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我
的圣诞礼物。
11
、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12
、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
小学语文总复习资料提纲
2
修辞手法
【备考点】
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
【应考点】
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要掌握几种修辞手法的特点:
1
、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、
< br>人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2
、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人
一样会说话、
有感情。
3
、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。
4
、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5
、设问也就是明知故问、自问自答。
6
、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或
三个以上的
短语、句子排列起来,就是排比。
1
、共产党像太阳。
(
什么修辞手法
)
(
分析
)
共产党
是本体,
太阳
是喻体,
像
<
/p>
是比喻词。这是典型的比
喻句,把
共产党
比作
太阳
。
(
答案
)
比喻。
2
、千万颗雨点落在水面
上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞。
(
什么修辞手
法
)
(
分析
)
这句话是把
雨点
比喻成
小女孩
,而且还在
跳芭蕾舞
,所以
运用了
比喻、拟人两种修辞手法。
(
答
案
)
比喻、拟人。
3
、马跑得越快,离楚国不是越远吗
?(
什么修辞手法
)
(
分析
)
用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。
(
答案
)
反问。
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