彩色的梦教学反思
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《彩色的梦》教学反思
《彩色的梦》
是部编版教材小学语文二年级下册第三单元的第一篇
文章。本单元主题是
童话。
这是一首诗歌，描写了彩色铅笔描绘的美
丽梦境，犹如童
话般美丽。文章语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上
口；作者运用拟人的手法，丰富的想
象，使句子更加生动、形象，彰
显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌
，我们能感
受到儿童丰富的想象力和天真的童心。
根据本课的学
习活动要求：
说
说自己梦境中美丽而又奇异的景象，
用画笔描绘下来，
我将本课预设
为两课时，第一课
时主要是识字，读文。重在欣赏、体验，在理解诗
歌大意的基础上画出自己的梦境。第二
课时重在展示、提高，主要是
品读诗歌，
读出自己的感受，
重点是在学习语言的基础上，
进行创编，
仿
写课文第二小节。
第二课时的教学是在第一课时熟练识字和
读通课文的基础上进行
的。主要设计了美读课文，品读课文，仿写段落，生字指导等环节
的
教学内容。
为了达到在正确、流
利、有感情的朗读课文的目标，在课堂中让学
生自读，指名读自己喜欢的段落，老师适时
指导朗读，读出标点符号
的语气，
读出自己的感受。
配乐读，
让学生在优美的音乐中学会欣赏，
让文字
的美灵动起来。
为了让学生能够品味诗歌的语言美，
在学习的基础上，
能够运用语
言。我把教学重
点放在第二小节的教学上。从句子形式的观察入手，
让孩子发现这些句子的组成，
景物的样子和景物加上颜色，
然后让孩
子说一
说这样的词语和句子，
接着让孩子在第一课时后画出的图画上
进
行语言的创作。
由于第一课时已经对相关的短语做了训练，
再加
上
图画的铺垫，仿写就进行的顺理成章了。孩子画出了大片的油菜花、
< br>无边的大海、柔软的云朵，一幅幅美丽的图画，一段段灵动的文字，
让课堂的生成
也像课文一样美妙了起来。
能达到这样的效果，也是于多媒
体设备在课堂中的运用分不开的，
课件的展示让知识更直观，
音
乐的加入让课堂更具有艺术美感，
投影
仪的使用让孩子们的作品
更好的展示。
信息技术发展的今天，
语文课
堂有了更大的发展空间，用好这些辅助设备，可以让课堂更有味道。