《认识钟表》试讲稿
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《认识钟表》试讲稿
一。导入：
上课，同学们好，请坐。
欢迎同学们来到奇妙的数学王国。在开始学习之前，我先<
/p>
请大家猜一个谜语。
（小小马儿跑不停，日日夜夜不休息，
嘀哒嘀哒响不停，
提醒人们争时间。
这个好朋
友是谁
?
）
.
同
学们真聪明
,
一下就猜着了
,
就是我们生活中无处不在的钟
表。今天这节
课
,
我们就一起来认识钟表。和老师一起板书
< br>课题。
(
板书课题
:
认识钟表
)
二。自主学习：
在开始之前，请看大屏幕，这是小英的一天，早晨，她在<
/p>
干什么？你知道她是什么时候起床的吗？在我们数学上，我
们把它
叫做
7
时。
你是从哪知道是
7
时的？
你来说，
你的眼睛
可真亮！
你是发现上面有一个钟表。
我们已经见到了这位新朋友，下面给大家一分钟请大家仔
细的观
察学具钟表，钟面上都有什么？
哪位同学愿意说说你的发现？这位同学已经跃跃欲试了，
你来说
（
(1)
钟面上有数字。
师
:
请同学们指好自己学具钟上的数字
,
按从小到大的顺
序一起读一读。
第
1
页
谁还有不同的发现？你的坐姿真端正，你来说
(2)
钟面上有针。
师
:
你的钟面上有几根针
?
老师的钟上有几根针
?
请大家
比较一下这两根针有什么不同。
< br>
在同一个钟面上长长的瘦瘦的针叫分针
,
短短的胖胖的针
叫时针。
谁还有补充？
(3)
钟面上有大大小小的格子。
师
:
这些格子是帮助我们更准确地来看
时间的。在以后的
学习中
,
我们还会进
一步学到。
活动
1
：在咱们大家的共同努力下，我们了解了钟面。下
面
请同学们拿出学具钟面，同桌相互指一指，钟面上的分针
和时针。
刚才同学们讨论的特别好，钟面上有
< br>12
个数，这
12
个数
把钟面平均分成了
12
格，
钟面上还有时针和分针。
三。反馈展示
1.
（一）认识整时
同学们认识了钟面，那钟面上所表示的时间又该怎样认
呢？谁知道这是几
时？
哪位同学愿意说一说。同学
们的手举的像小树林一样，你
来说
第
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页