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2021年2月19日发(作者：球衣退役)

课

时

教

学

设

计

首

页

（试用）

授课时间：

2014

年

月

日

求两个数的最大公

课题

因数和最小公倍数

课

时

教

学

目

标

三维

第几

课型

练习课

课时

6

1.

通 过练习与对比，帮助学生熟练掌握求两个数的最大公因数与最小公倍

数的简捷方法。

2.

通过练习 ，帮助学生建立完整的认知结构，形成解决问题的多样策略。

3.

让学生在探索与交流的过程中，进一步体会数学知识的内在联系。

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教学

重点

与

难点

重点：熟练掌握方法。

难点：短除法

教学

方法

引导

交流与合作

与

手段

使

用

教

材

的

构

想

让学生在掌握列举方法的基础上，

进 一步学习用短除法求两个数的最大

公因数与最小公倍数，体会解决问题方法的多样性，感 受数学知识的内在联

系。

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