七年级人教版历史下册部分论述题
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第一单元
第二课、
比较汉武帝与唐太宗的历史功绩。
项目
汉武帝
政治
削减候国势力，加强中央集权；
破
格录用有真才实学的人
经济
将铸币权和盐铁经营权收归中央
，
亲临治黄第一线，重视兴修水利
军事
派兵反击匈奴，夺取河套和河西
走
廊，使匈奴无力再与西汉对抗
思想
罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办
文化
太学
民族
两次派张骞出使西域
关系
唐太宗
吸取隋亡教训，勤于政事，任
用贤才，虚心
纳谏；发展科学
重视发展生产，减轻农民的赋税徭役
在西域设置管辖西域的最高行政和军事机
构
重视人才培养，扩充国学规模，增加学员
把文成工作嫁给松赞干布，促进唐蕃友好
第六课、
比较唐朝的钱币开元通宝与日本的钱币和同开珥有什么相同之处？你还能举出日本受中国
文化影响的一些事例吗？
从外形及图案上看，都是圆形方孔钱
，大小相当，较宽的圆圈和中间方孔边缘的形状相似。
钱币上的文字都为汉字。然后比较
两者出现的年代，开元通宝比和同开珥早
88
年。总之后
者是仿唐朝开元通宝制造的。这说明唐文化对日本的巨大影响。日本出土的
“开元通宝”达
几万枚，
“和同开珥”在我国西安南郊何家
村出土，这说明唐朝时中日贸易的频繁。
首先日本以唐朝制度
为模式，进行改革。如，仿唐朝科举制，采取通过考试的办法选官。其
次，日本还受唐朝
文化的影响很大。
日本都城平城京，几乎同唐长安的建筑样式相同。
日本
铜钱的样式也与唐朝铜钱相仿。
日本还参照汉字创制了
日本文字，
在社会生活上至今还保留
着唐朝人的某些风尚。
第九课
一
、
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役
中国人力，
称中国为号，
仿中国官属，
任中国贤才，
读中国书籍，
用中国车服
，
行中国法令，
是二敌所为，皆与中国等。
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《续资治通鉴长编》
1.
材料中“二敌”是指哪两个政权？
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辽和西夏
2.
根据材料回答：这两个政权在哪些方面向中原学习？有什么好处？
< br>答：在政治制度、选官制度、文化、法律等方面向中原学习。好处是：加速了北方
各民族经济、文化的发展。
二、
“宋军打退辽军以后，双方相持，势均力敌，辽没有取胜的希望，
建议议和。宋真宗贪
图苟安，答应每年送给辽银
10
万两，绢
20
万匹。
”<
/p>
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《中国古代史》
1.
材料中
“宋军打退辽军以后”
指的是哪次战役？这次战役力劝皇帝亲征的宰相是谁？
答：澶州之战。寇准。
2.
这次议和在历史上被称为什么？依据材料概括它的背景。
答：澶渊之盟。宋军打退辽军，辽
军请求议和，由于宋真宗害怕战事，主张议和。
三、
“
10
04
年
12
月，契丹使韩杞持书与曹利
用俱来，请盟。利用言契丹欲得关再现地（周
世宗收复的土地）
。帝（宋真宗）曰：所言归地事极无名，若心邀求，朕当决战！若欲货
财，汉以玉帛赐之
，有故事，宜许之。
”
材料中的“请盟”指的是什么盟约？宋真宗为什么同意给岁币？
答：澶渊之盟。因为汉朝曾有给匈奴玉帛的先例，所以他同意给辽岁币换取苟安。
四、
“大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝阙下：
共遵诚信，
虔守欢盟，
以风土之宜，
助军旅之费，
每岁以绢二十万两，银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
”
上述材料中的“誓书”史称什么？材料中的“大宋皇帝”
和“北朝”分别指什么？
答：澶渊之盟。分别指宋真宗和契丹族建立的辽政权。
五、结合具体史实，概括两宋时期民族关系的主要特点及在历
史上的影响。
特点：
（
1
）各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋、南宋与少数民族政权辽、西夏和
金
的并立或对峙。
（
2
）
两宋政权的民族政策皆以软弱为主。
在多次用兵失败
或不能取得胜
利时，对辽、西夏、金采取以“岁币”等换取和平的方式。
（
3
）民族矛盾较为突出和激
化。北宋、南宋、辽、西夏、金等政权都是灭亡于民族政权之间的进攻。民族融合、经
济
文化交流是主流。
北宋与辽和西夏分别在边境地区开展贸易、
互
通有无。
辽和西夏还
积极学习中原文化。
影响：
这一时期频繁的民族战争给各族人民带来了深重的灾
难，
但从另一方面来看，
也
使各族人民
有了更多的接触和经济文化交流，
使各民族进一步融合，
封建经
济继续发展，
也为统一的多民族国家的建立创造了条件。
六、两宋时期民族关系的主流是什么？
答：主流是友好交往、和平相处。