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2021年2月20日发(作者：是么)

乡镇党委书记在教师节表彰大会上的讲话

作者：佚名

资料来源：网络

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乡镇党委书记在教师节表彰大会上的讲话

文

章

来源

莲山

课件

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公文

各位离退休老同志、各位教职工、同志们：

下午好！在这金风送爽、丹桂飘香 的收获季节，我们迎来了第

22

个教师节。今天，我

< p>
们欢聚一堂，庆祝第

22

个教师节暨表彰大会。今 年我们召开这次大规模、高规格的庆祝表

彰大会，充分体现了乡党委、政府对教育事业的 高度重视，进一步向全社会表明了乡党委、

政府关心支持教育事业的心声。

在此，我谨代表乡党委、

政府，向受到表彰的优秀教育工作

< br>者和优秀教师、

优秀班主任表示热烈的祝贺，

希望你们发 扬成绩，

继续努力，带动全乡教职

工为学校的建设和发展作出更 大的贡献！

向默默耕耘、

辛勤工作的教学第一线的广大教师和< /p>

教育工作者致以节日的祝贺和崇高的敬意！

向曾经为学校的建设和 发展付出辛勤劳动的离退

休老同志致以节日的祝福和诚挚的问候！

向所有关心支持我乡教育事业发展的同志们、

朋友

们表示衷心 的感谢！感谢大家一直以来对我乡教育发展做出的卓越贡献！

百年大计、

教育为本。振兴民族的希 望在教育，振兴教育的希望在教师。爱与责任是我

们每一个教育工作者的神圣使命。几年 来，我乡教育事业克服基础薄弱、体制不顺的困难，

在改革和发展进程中取得了令人振奋 的成绩，

办学条件进一步改善，

教育改革不断深入，

< p>
教

育质量又上新的台阶。

在过去的一年里，

通过全乡教职工的共同努力，

我乡的教育取得了较

为显著的成绩，教学水平上了一个新的台阶，永兴中学中考升学率再创新高（去年有

72

人

参加中考，考入高中

36

人；今年

107

个考生中有

< br>58

人考取高中），综合成绩在山区学校

中名列前矛；小 学升初中考入永仁一中民族班和尖子班的人数是去年的两倍多（去年

3

< br>人，

今年

8

人）、语文和数学的 双科平均分和优生率均高于去年。这些都是值得我们骄傲的地

方，但是，

今天国家和社会对教育提出了更高的要求，乡党委、政府也比以前任何时候都更

加重视教育，关注老师。

面对新的机遇和挑战，广大教育工作者既要

总结

成绩，也要找出差

距，既要看到困难，更要奋勇争先。 在新的学年里，我们要有新的目标，要齐心协力，再接

再厉，取得更好的成绩。借此机会 ，我对全乡的教育工作提出如下几点希望。

一、要重视发展教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置

十六大的

报告

有一句话，

“

文化的力量深深融铸 在民族的生命力、

创造力和凝聚力之中

”

。

历史和现实都表明，文化是根，是灵魂，中华民族历经磨难，五千年的历史没有被割 断，文

化起了非常重要的作用。

中国的文明能够薪火相传，发扬 光大，这里头靠的也是文化。

文化

的传承靠的是教育。十年树木 ，百年树人。关心教育就是关注未来。所以说，教育决定了一

个国家、一个民族的兴衰成 败。这点在古今中外历史中已经得到证明。

教育是社会发展的一项基础性工程，

它不仅在提高人口素质而且在改善投资环境，

促进

社会经济发展 方面起着不可估量的作用。

当今世界，

科技进步日新月异，

经济全球化在深入

发展，

综合国力的竞争日 益强烈。在这种竞争的背后，是人才和国民素质的竞争。

人才的培

养靠教育。我们要用发展的观点看教育，必须把教育摆在优先发展的战略地位。国运兴衰，

系于教育。教育是一项基础性、先导性、全局性战略产业，是一项功在当代、利泽千秋的伟

< br>大事业。中国过去之所以积贫积弱，

归根结底还在于教育水平的落后，

< p>
国民素质不高。

日本

和德国能在短短几十年内从二 战的创伤中迅速崛起，

又变成了经济强国，

一个很重要的因素< /p>

就是他们的教育水平非常高，

人才的优势很快弥补了战争的创伤。

随着知识经济和信息时代

的到来，

发展 的竞争日益表现为人才的竞争，

人才的竞争说到底就是教育质量的竞争。

从长

远看，教育事业的发展，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量、发展 后劲。邓小平同

志多次强调，

“

一个地 区、一个部门如果只抓经济，不抓教育，那里的工作重点就是没有转

移好，或者说转移得 不完全。

”

他还说，

“

忽视教育的

领导

者，是缺乏远见的、不成熟的

领导

者，

就领导不了现代化建设

”

。

“

我们要千方百计在别的 方面忍耐一些，

甚至于牺牲一点速度，

把教育问题解决好

”

。

党的十六大指出，

实现人的全面发展是建设小康社会的重要目标之一。

教育的根本任务是培养人，

因而必然也必须成为促进人的全面发展的根本途径。

我们一定要

把教育放在优先发展的战略地位，

进一步增强历史使命感和政治责任感 ，

更加关注教育、

重

视教育、支持教育 。

尤其是我乡处于全县最具发展潜力的山乡，对人才、对教育更是提出了

新的要求。

一方面，

办好教育事业是优化发展环境的一 个重要内容。

今后我们还要在现有的

基础上，

< br>办更多更好的学校。

另一方面，

随着城市化、

< p>
工业化的进程，

大批农民在失去土地、

改变身份后 ，

如何真正地成为合格的产业工人？要解决这一问题，

我们就必 须在办好现有基

础教育的同时，要培养学生适应社会的能力，实施好

“

农民知识化

”

、

“

公民职业化

”

工程。否

则，实现跨越发展、

协调全面发展、

建设社 会主义新农村就只是一句空话。

所以我们要从促

进可持续发展的 高度出发，

从均衡协调发展这个长远利益着眼，

从建设社会主义 新农村的良

好好机遇切实办好学校，办好教育。

二、重视师风师德教育，践行爱与责任的使命

在教育的过程中教师的师风师德教 育是一项常抓不懈的工作，

教师的世界观体现在日常

的教育行为 中，并对学生的人生观、世界观起着导向作用。

“

德高为范，身 正为师

”

的师德观

以及为人师表、

精心育人的风范，

是教师综合素质培养的基础，

教师学术水平和专业技能的

提高是教学质量提高的关键。

培 养学科带头人，

以点带面，

促进教学水平整体提高是新学年

工作的重点。以他们

“

德高为范，身正为师

”

的表率作用带动全乡教职工的整体精神面貌。以

关爱之心对待每一个同学，

以强烈的责任感做好本职工作。

< br>广大教师要不断进取，

以身立教，

努力开创教育事业新局 面。

国 运兴衰，系于教育；教育振兴，教师为本。实现科教兴国战略，办好新世纪的教育，

迫切 需要我们广大老师尽快适应新时期教育的要求。

成为胜任新时期教育的新型教师，

这是

历史赋予你们的任务，

是人民寄予你们的 期望。

我们都必须紧跟时代的步伐，

认清肩负的重

任，不断提高和完善自己，成为新世纪的合格教师。

第一，

广 大教师要以身立教，

为人师表，

做崇高师德的力行者。

“

学高为师，

身正为范

”

。

身教重于言教，教师就是学生的榜样，教师一举手一投足、 一言一行直接作用于学生心灵，

塑造学生的性格和品质，

而且通 过学生和家长对社会产生影响。

作为新时期的人民教师，

就

要模范地履行教师的职业道德，以德修身、以德治教、以教育人，高风亮节，为人楷模。要< /p>

有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求，要有热爱学生，诲人不倦的道德情感，

要有关心集体、团结协作的道德准则，要有严于律已、为人师表的道德形象。

< p>

第二，广大教师要 育人育心，爱生如子，做优秀的

“

人类灵魂的工程师

< p>
”

。教书育人，是

教师的天职。教师不仅要教给学 生书本的知识，帮助学生去发现，

获取和运用知识，更要引

导学 生逐步树立正确的世界观、

人生观、

价值观，培养学生逐步形成 崇高的理想、高尚的情

操、

博大的胸怀和健全的人格。

我们要通过我们的教育教学活动，

使我们的学生成为热爱祖

国，

热爱民族，

有为民族振兴和社会进步作贡献的志 向和愿望的人；

使我们的学生成为具有

民主与法制意识，

维护社会正义，

有社会责任感的人；

使我们的 学生成为具有终身学习的愿

望和能力，

掌握适应时代发展需要的 基础知识和基本技能的人；

使我们的学生成为具有强健

的体魄， 顽强的意志，具有独立生活能力、创业精神和人生规划能力的人；

使我们的学生成

为能够正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，正确面向世界的人。育人比单纯的教书

要难得多，

这就要求我们每个教师象对待自己的孩子一样，对学生充 满爱心，无微不至，循

循善诱，用热爱和真诚去浇灌学生的心田，开启学生心灵的窗户。

第三，

广大教师要更新观念，开拓创新，

做实施素质教育的优秀园丁。

创新是一个民族

的灵魂，

是一个国家兴 旺发达的不竭动力。

创新也是教育发展的不竭动力。

二十一世纪 需要

的人才必须是高素质的、

全面发展的、

具有创新精神和实践能力的新型人才。

我们的教育要

适应新 世纪的需要，

就必须实实在在地实施以学生全面发展为目标、

以 培养创新精神和实践

能力为重点的素质教育。

我们的广大教师要 真正从思想上、

行动上顺应素质教育的要求，

就

必须切实转变教育思想、更新教育观念。我们要树立以人为本的教育观，树立人才多样化、

人人能成才的人才观，树立德、智、体、美、劳全面发展的教育质量观，为改变学生的生存

< p>
状态、提升他们的生活质量、为他们将来拥有一个幸福美满的人生打下良好基础。

< br>

第四，

< br>广大教师要不断学习，

与时俱进，

做终身学习的模范。< /p>

在现代社会中，

停滞不前、

抱残守缺、< /p>

凭借经验，

都不能适应现代教师职业的要求，

我们必须在专业成长的道路上不断

地发展自己，不断丰富自己的知识，

不断更新自己的观念，不断增加自己的情感。

广大先进

教师、骨干教师要做不断学、不断进取的模范，因为先进和骨干都是相对的，今天是先进、

是骨干，如果放松学习，停止进取，明天就不是先进、不是骨干了。新一轮教育改革，给我

< br>们教师的不断学习、

不断提高提出了新的挑战，

展示了新 的空间，

教师职业专业化进程的不

断加快，更是对我们职业态度 、教育能力、知识结构的严峻考验。我们要推进教育改革，全

面实施素质教育，更新教育 观念是前提，

没有新的观念，

就不会有新的实践，理论和观念是

不断发展的。

作为为人师表的教师，

要 不断学习、

终身学习，

同时还要善于学习。

只有这样，

才能不断充实、提高自己，跟上日新月异的改革形势。

< br>

三、要举全乡之力

,

尊师重教，为教育事业的发展营造良好氛围

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