鸭作文之白鹅和鸭子的童话故事作文300字
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白鹅和鸭子的童话故事作文
300
字
【篇一：四年级作文教案：《编写童话故事》】
编写动物童话
教学目标：
1
、
知识与技能目标：故事的四要素。
2
、
过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。
3
、
情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。
教学重点：
编写一个完整有趣的动物童话故事。
教学难点：
故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。
教学方法：
讲授法。
教学用时：
5
分钟
-35
分钟
教学过程：
一、导入
童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续
写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童
话故事最好，最新颖
，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？
今天老师给
大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、
老虎、狐狸、猴子等，今天我们就
让这些朋友一起来组成一个童话
故事。
二、新授
讨论写作方法（怎么写）
我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都
要有自
己的故事，不能将经典童话故事照搬。
比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客
人来了，狗叫，遭
到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主
人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾
他，只好把他成天关在家
里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明
白
蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘
密
??
故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物
的特点来编故事。<
/p>
知识点
（一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人
物、
事件（起因、经过、结果）（板书）
第一，想想选谁当童话故事的主人公？
第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情
第三，
动物们发生了什么有趣的故事？
把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、
外貌、
品质等
1
、采用拟人的手法，把物当成人来写。
例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只
讲卫生的小兔子，
但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，
她都说：
“
我知道了，别烦我
!”
兔妈妈只好生气地走
了。
1
、
采用夸张的手法，想象大胆而有趣。
例：
a
、小老鼠能抬着木棍跑
b
、老鼠奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继
续往前走。突然，
“
砰
”
的
一声，奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇
把脑袋撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，
牛奶
袋子被压破了，
“
哗哗哗
??”
牛奶像泉水似的流了出来。奇奇早
就渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去
，喝得肚子鼓得像个小皮球似
的。
（二）、童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，
颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。（板书）
（适用于层次好的学生
）
童话故事的主旨是教人勇敢、热
情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、
怯懦、邪恶、虚伪。
小结
请同学们把你编的故事写下来，写之前想想先写什么，接着写什么，
最后写什么。写的时候要注意：句子通
顺、故事完整、内
容具体、想象丰富。写一篇
400
字左右的动物童
话作文，题目自拟。
范文：
奇奇历险记
奇奇是一只小老鼠的名字
，它与其他小老鼠不同的是，
身上红一块白一块的，而且还喜欢冒险呢。这不，一天，奇
奇的爸
爸外出回来，给奇奇带回一支多功能雨伞。奇奇乐得抱着爸爸亲了
又亲，说：
“
爸爸，爸爸，谢谢你！
< br>”
说完，它一溜烟跑到外面冒险
去了。
< br>
（一）拦路强盗
外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，对周围的一切都
感到
很新鲜。突然，从前面窜出了一只大野猫。奇奇从来没见过大野猫，
所以不但不害怕，还想上去跟野猫握手呢，真是初生牛犊不怕虎啊。
可是，等它
看见野猫那锋利的牙齿时，吓得往后退了几步。野猫蛮
不讲理地说：
“
此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下小命
来。<
/p>
”
奇奇吓了一大跳，忙打开小红伞，对小红伞说：
“
起飞！
”
小红
伞骨碌骨碌地转了起来，带着奇奇飞走了。奇奇看着地上的野猫，
大声说：<
/p>
“
野猫先生，我先走了！
”
说完，唱着歌儿飞走了。
（二）小超市大餐厅
不一会儿，奇奇来到一座灯火通明的城市，小老鼠让雨伞降落在一
座百货大楼
上，收起雨伞，钻进一根暖气管里。等奇奇从出口钻出
来，它眼前一亮，展现在它眼前的
是琳琅满目的商品。奇奇高兴得
差点儿跳起来，因为它已经快一天没吃东西，那不听话的
肚子早就
骨碌骨碌地唱起了空城计。奇奇跑上去一大口就把饼干袋也咬开了，
“
哗哗哗哗
……”
饼干像
一个个调皮的坏小子似的从袋里跳出来。奇
奇从地上抓起一个五角星形的饼干吃起来，哇
，好香啊！一眨眼功
夫，奇奇就把一袋子的饼干全扫荡精光。
奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继续往前走。突然，
“
砰
”
的一声，
奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇把脑袋
撞在
一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶
袋子被压破了，
“
哗哗哗
……”
牛奶像泉
水似的流了出来。奇奇早就
渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去，喝得肚子鼓得像个小皮球
似的。
奇奇吃饱喝足后，也累了，
就来到了玩具柜台上，躺下身呼呼大睡
起来。当它醒来的时候，发现自己躺在一个塑料袋
里。它吓了一大
跳，以为大祸临头了，忙用小红伞把袋子捅破，往外一瞧，顿时雨
过天晴。原来，它被一个小女孩误以为是玩具买走了。奇奇心里暗
暗想
：
“
被人当玩具买走了，看来我是逃不出去，
< br>
只好等小女孩把袋子解开后再想办法逃出去吧！
”
于是，它继续心安
理得地埋头呼呼大睡起来。
（三）玩具鼠
奇奇正做着美梦呢，突然，一只大手伸了进来，把它拿了出来
，原
来是小女孩到家了。她把奇奇拿出来后，把一件小衣服套在奇奇的
< br>身上。原来，这个小女孩很喜欢做衣服，为布娃娃做了许多衣服，
可是，这套不适
合其他布娃娃穿，于是，她便缠着妈妈来到了商场
买了个布娃娃
--
奇奇。想不到，这衣服还真是不大不小，正合奇奇穿。
到了晚上，小女孩进入了梦乡。奇奇便把小红伞撑开，偷偷地
从阳
台上跳了下去。风忽悠忽悠着地吹着，奇奇不偏不倚，正好落在一
< br>个垃圾堆里。看着黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。
它瞪大眼睛观
察了周围好几遍，发现这个地方没有什么危险。于是，
奇奇就对小红伞说了一声飞：
“
飞！
”
小红伞立
刻旋转起来，带着奇
奇飞上了晴朗的夜空。
（四）遭遇袭击
飞啊飞，奇奇感到有一些闷了，便降落在一个图书馆前。它刚
刚来
到图书室里，就被一个东西给罩住了。原来是一个
**
县要举行一个老
鼠选美比赛，要选出一只最美丽的老鼠，奖金一千万
呢。有个生物
学家也想得到第一名，得到那巨奖。于是，他便连夜在全县各个地
方寻找漂亮的老鼠。此时，奇奇从天而降，真是天上掉下了大馅饼
啊。他
又惊又喜，连忙一把抓住奇奇。生物学家把奇奇带回家里，
放进一个精致的小笼子里，并
放了二十粒大米。奇奇哪有心情吃饭
啊？它只顾着一心一意想办法逃跑。它等生物学家睡
觉后，悄悄对
着小红伞说：
“
小红伞啊
小红伞，请你变成一支铁棒！
”
小红伞立刻
变成了一支铁棒。奇奇使出吃奶的力气，一个劲儿地撬啊撬，终于
把铁笼给撬开了，
奇奇高兴得眉开眼笑。
（五）乐于助人
< br>奇奇又打开小红伞飞啊飞，飞到了一个路灯下。突然，它发现电灯
下坐着一个小女
孩，只见她的小脸又黄又瘦，身上穿着一件薄衣服，
冷得直打哆嗦。奇奇心里暗暗想：多
么可怜的小女孩，她大概正饥
寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了个礼说：<
/p>
“
小女孩，
你怎么一个在这里啊？
”
小女孩哭哭啼啼地说：
“
< br>我的妈妈和爸爸都
去世了，我没有一个亲人。我好饿啊，我好冷啊！
”
该怎么帮助她呢？
奇奇突然想起了第二天的选美大
赛，于是对小女孩说：
“
小姑娘，你
别
哭！我有办法了！明天这里要举行老鼠选美大赛，最漂亮的可以
得一千万呢。你明天把我
带去吧，准得冠军。到时候，你就成了千
万富翁，就不用受这个罪了。
< br>”
小女孩高兴得一把把奇奇搂在怀里。
【篇二：四年级作文教案：《编写童话故事》
(5000
字
)
】
6.
编写动物童话
教学目标：
1
、
知识与技能目标：故事的四要素。
2
、
过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。
3
、
情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。
教学重点：
编写一个完整有趣的动物童话故事。
教学难点：
故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。
教学方法：
讲授法。
教学用时：
5
分钟
-45
分钟
教学过程：
一、导入
布置学生阅读《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如丑小鸭、
海的女儿；《格林童
话》，德国格林兄弟收集的故事，
如《白雪公
主》、《鹅妈妈的故事》；《阿里巴巴的故事》、《一千零一夜》
等。
【啄开树皮】（引入课堂）
同学们，你们喜欢童话吗？你们读过什么童话故事？（生答）今天
我
们的作文内容就是跟童话有关的，根据动物的特点编写动物童话
（板
书）。
教学过程（启发式教学）
一、分析点拨写作内容，根据动物编写（写什么）
今天，老师带你们去动物王国旅行：听动物王国传来什么声
音？
（播放声音）
1
、说说这个动物王国有哪些公民。主人公：老虎、兔子、小马、
金鱼、猫、
鳄鱼、狗、熊、鸟、乌龟、鸭、鸡、大象、老鼠、狐狸、
鹅、蜜蜂、长颈鹿
??
（副板书）
2
、请同学模仿这些动物的叫声。
二、讨论总结写作方法（怎么写）
我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都
要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。