爸爸在家庭教育中的角色及扮演
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父亲在家庭教育中角色及扮演
姓名
刘桂梅
学号
51130902026
【摘
要】
有一位名人说过：
一个父亲胜过一百个教师。
父亲在家庭中担当了非常
重要的角色，
是家庭教育不
可或缺的部分，
如何出色地扮演这个角色，
需要每一
位父亲用心思考。而由于中国长期以来的“男主外，女主内”思想的影响，相当一
< br>部分家庭中的父亲认为“教育孩子不是我的事，是他母亲的事”
，
事实上，父亲和
母亲在家庭教育中同样重要，缺一不可。
【关键词】
父亲角色
家庭教育
社会性
个性
智力
性别
正文
一、家庭教育的涵义
学前教育有广义
和狭义之分。
广义的学前教育，
主要是指家庭成员之间的相
互影响和教育。
在家庭生活中，
实际上不仅
父母或者其他年长者要施加影响，
也
同时会受到教育和影响。<
/p>
狭义的家庭教育，
则指的是在家庭生活中，
由家长对孩
子进行的教育和施加的影响。不论这种教育是有意的、自觉的，还是无意识
的、
不自觉的，但都发生在家庭生活之中。
1
二、家庭教育的特点
1
、时代性和社会性
家庭是社会的细胞，
它随着时代和社会的发展而不断变化，
作为家庭主要功
能之一的教育也是如此。
2
、亲情性和感染性
家庭是以血缘关系为纽带的，
这种天然的情感作用是其他任何教育都不可能
具有的特点。
战国时期思想家韩非的
“人之
情性莫爱于父母”
表明了人与人之间
的感情不可能超过父母与孩
子之间的感情。
3
、针对性和随机性
“知子莫如父”
这句话很形象的阐述了家庭教育的针对性，
共同的生活是使
得父母有大量的时间和充足的机会去观察孩子的言行了解孩子的喜怒
哀乐，
从而
施加教育。
1
李生兰
.
2006.
学前儿童家庭教育
[M].
上海：华东师范大学出版社：
8-15
、
119-169.
“遇物而诲，
相机而教”
是家庭教育随机性的最好阐释，
不受时间和空间的
限制
，可随时随地对孩子进行教育。
4
、连续性和一贯性
家庭生活的稳定性和连续性本身就是在对孩子进行连续性和一贯性的教育，
这种
持续不断的反复进行的教育，有利于孩子形成良好的行为习惯。
三、家庭教育中父亲角色的重要性
1
、父爱有助于孩子社会性的发展
<
/p>
男性活动范围大、
内容多，
可以让孩子接
触到更多的外部环境，
开阔孩子的
眼界，丰富孩子的社会生活。
2
、父爱有助于儿童良好个性品质的
形成
一般来说，父亲通常具有独立、自信、热情、幽默、勇敢
等个性特征，会潜
移默化影响孩子。
父亲这个词意味着秩序，<
/p>
在父亲与孩子的接触中父亲将会于无
形和有形中向孩子传授或渗透
社会秩序、
规范、
准则，
从而在潜移默
化中对孩子
实施人生观教育。
3
、父爱有助于孩子扮演好自己的性别角色
父亲参与教育，对孩子的性别角色行为带来不可磨灭的影响。对男孩来说，
父亲是男性的
典范。
对女孩来说，
父亲是可以教给她们男性的生活方式以及男
性
与女性有什么不同等知识的人，
这些影响主要反映在青春期如
何与异性交往的问
题上。
父亲教育的缺失会让孩子的性别认同、
继而是身份认同出现问题，
也就难
以适
应社会。
4
、父爱有利于孩子的智力发展
美国一项最新的研究成果表明：由男人带大的孩子，智商更高些，他们在学校会
取得更好的成绩，在社会上更容易成功。
5
、父亲在家庭教育中能起到平衡作用
母亲带孩子比较多，母子、母女之间有许多的矛盾，爸爸就是一个平衡器。
父亲参与孩子的生活和教育，
必然会缓解母亲的压力和减轻母亲的负担，
能够增
进夫妻感情，具有调适或平衡家庭关系、增进家庭感情的作用
。
6
、父爱在家庭教育中的心理作用
<
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实际上，
孩子生长在有父爱的家庭中，
不
仅智力水平会正常发展，
而且心理
调适能力也会健康发展。父爱
是家庭教育中的心理支柱，是家庭的心理调适剂。
父亲有很多教育社会化的功能，
他往往能给予孩子一种超越家庭范围更为宽广的
竞争性的社会意识，<
/p>
在与外部的人们交往当中，
父亲的作用可能要更好一些；
在
帮助孩子解决权威、
道德品质发展、
自我控制和成就感等方面的问题时，
父亲是
一个
特殊的、重要的榜样。
1
1
段向琼
.
不容忽视父爱在教育中的作用
[J].
宁夏教育
. 2007(05)