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2021年2月20日发(作者：yueshi)

母爱影响恋爱模式，

父爱影响社会角色，

父母关系影响人际交

往，

。“比较完美的家 庭关系应是一个等边三角形。三个人的关

系是等距离的，

亲一方 或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产

生信任。

< p>
三句话，

让孩子更听话

一、不要叫孩子做他做不到 的事，二、叫他做的

事一定要做到，

三、做到了要及时奖励。

教育的方法 划分为三个层次

:

口头教育、训练、熏陶

首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭 人际关系。了解，就

是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么 ，交往的人是些

怎样

的人等。理解，

就 是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家

< p>
中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重 儿童

在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依 百顺，不是尊重，是

溺爱。

其次，教 育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家

< br>长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素< /p>

质。

在上述了解和理解孩子的基础上， 在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，

就能收到良好的效 果。

下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法

:

第一类

:

精力过剩的孩子。此类孩子主要表 现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应

快，接受能力强。

教育的主要方法

:

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样

他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就

会适得其反。

要给他一定自由，

一定的活动时间 和空间。

再次，

耐心教导

:

< p>
即耐心教育与疏导，

通过讲道理，

使孩子明白自己 的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主

见 ”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

第二类

< p>
:

上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话， 甚至在家中学习也表现出

心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事， 不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”

实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手 ，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法< /p>

:

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中， 家长可以有意识地训练孩

子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后 做什么，家长观察孩子是否如此；再次，

家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话 ，一定要孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉孩子

一些听讲的小窍门；第五，家长 应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

第三类

:

追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿 要名牌，吃要精品”，讲究吃穿，有的上学

要坐摩托车、三轮车。

教育的主要方法

:

首先，

家长自己要以身作则，

艰苦朴素，

告诉他们自己 孩子时代的生活经历和故事；

其次，

家长要把家庭收支计划告诉 孩子，并适当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事

例来教育孩 子。

第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父 母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法

:

首先要让孩子理解父母的一片苦心，

理解 父母、

师长的任何一种教育方法都是为了他们的

健康成长；其次 ，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给

孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后，还会

做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径 要一致，

有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利 于教育。

第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为 学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作

弊，生活散漫。

教育的主要方法

:

首先要以平时 的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定

计划，并加强 督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培

养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

总之，父母在家庭 教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原理

一、教育子女“学会做人”

教育孩子 学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩

< br>子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，< /p>

比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守 社会公德的习

惯，增强其法律意识和社会责任感。

二、教育子女“学会求知”

学会求知 的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，

< br>而是重在理解，学会灵活运用知识。

三、教育子女“学会劳动”

应引导孩 子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子

< br>女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加< /p>

劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”

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