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2021年2月20日发(作者：做爱大全)

基于学科核心素养课时教学目标确定

课题名称（课时）

平行四边形的认识

1.

理解并掌握平行四边形的概念和特性。

2

．认识平行四边形各部分的名称，会画平行四边形的高。

原来的教学目标设计

3

．使学生了解长方形、正方形与平行四边形之间的关

系

4

．便学生逐步形成空间观念。

1

．联系生活实际认识平行四边形，通过画平行四边形

,

做活动的

平行四边形

,< /p>

发现平行四边形的特征并验证

,

平行四边 形与长方

形、正方形之间的关系。

学习学科核心素养后

修订的教学目标

2

．在观察操作，想象推理中经历图形特征的探究及概念的形成

过程，培养抽象、概括的能力，体会推理、对应的数学思想，发

展学生的空间观念

3

．体会平面图形 在生活中广泛应用，进一步激发学生学习数学

的兴趣，培养动手探究的意识和能力

原来的教学目标只是注重知识方而的学习而忽略了学生在核心

素养方面的培养，

不利于学生的发展，

我们在 定位来源于教材内

修改说明

容的之前 相关知识的整体把握和课前学生前测情况，

学生在一年

级下册已 初步认识了平行四边形，而《认识平行四边形》一课被

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