部编版六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》》教材原文预习和知识点总结
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第
26
课《我的伯父鲁迅先生》六语上
目录
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课文写字表
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课文词语表
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课文原文文字版
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课文原文电子版
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课文知识点梳理
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同步练习及答案
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17
课后习题答案
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就在伯父去世那一年
的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈
带我到伯父家里去。
那时候每到周末,
我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈
妈到伯父家
去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里
的故事和人物。不知道伯父怎么
会知道我读了《水浒传》,大概是爸
爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞
枣地看一遍,只
注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清
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楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,
我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还
是我的记性好。”听
了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂
还难爱。从此,我读什么书都不再马马虎
虎了。
那天临走的时候,
伯父送我两
本书,
一本是
《表》
,
一本是
《小约翰》
。
伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻
子,又望望
伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是
有一点不像”。
“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇
上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高
又直,
您的呢,
又扁又平。
”
我望了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸
了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻
子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”<
/p>
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟,
“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子
碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
有一年的
除夕,
我们全家都到伯父家里去了。
伯父买了许多爆竹和花
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筒给我们。我们都胆小得很,没有一个人敢放,伯父和爸爸就替我们
放。他们每人捧了一大堆,走到天井里去。我们掩着耳朵,躲在玻璃
门后面,睁大了眼睛
望着他们。四扇玻璃门,我们三个和海婴一人占
一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。
爸爸放的是爆竹,声音真大,可怕极了,虽然关紧了门,掩住了
耳朵,也照样听得见。我们紧张极了,气都不敢适口。
爸
爸放完爆竹,轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞,艳丽
的色彩映照在伯父的脸上。
我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,
那么愉快,眉毛,眼睛,还有额上一条条的皱纹
,都现出他心
底的
欢笑来。那时候,
他的脸上充满了自然而和谐的美,是我从来没看见
过的。
有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆
匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去。走到离伯父家门
口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。
他听见脚
步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了?”爸爸问他。
“先生,”
他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,
踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底
了。疼得厉害,回不了家啦!”
爸爸跑到伯父家里,不一会儿
,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把
那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸
爸拿镊子夹出碎玻
璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
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拉车的感激地说:
“我家离这儿不远,这
就可以支持着回去了。两位
好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”
伯父又掏出一些钱来给他,
叫他在家里休养几天,
把剩下的药和绷带
也给了他。
天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到
深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木
了。我
想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
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伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,
只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解
说。这
时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的
脸上不再有那种慈祥的愉快
的表情了,
变得那么严肃。
他没有回答我,
只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
伯父逝世以后,我见到他家的女拥阿三。阿三是个工人的妻子,她丈
夫失了业
,她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚,模模糊糊的像隔
着雾。她跟我谈起伯父生前的
事情。她说:
“周先生自己病得那么厉
害,还三更半夜地写文章
。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,
真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,
倒常常劝我多休息,不
叫我干重活儿。”
的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。
课文知识点梳理
一、学习目标
1.
用较快的速度默读课文,练习用小标题概括五件事情的内容。
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2.
能联系有关资料,理解课文内容。
3.
结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明
、为别
人想得多、为自己想得少的高尚品质。
二、教材分析
《我的伯父鲁迅先生》
是统编版六年级上册第八组的课文。
这组教材
以“初识鲁迅”为专题编排,编排的目的是认真阅读课文,理清文章
的思路,体会含义深刻的句子,感受鲁迅的崇高精神
;
并继续学习描
写人物的一些基本方法。周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真<
/p>
实回忆,展示了鲁迅的音容笑貌,读来使人历历在目。文章的段落以
空行为标志,共有五段,讲了五件事。全文脉络清晰,叙事清楚。第
一段“追悼鲁迅”
是果——写鲁迅先生受到人民的爱戴
;
二至五段先
后叙述了四件事:
(
伯父借谈《水浒传》启发“我”
认真读书
;
伯父在
笑谈“碰壁”中抨击
旧社会
;
伯父热情地救护和帮助黄包车夫
;
伯父关
心女佣阿三。
)
从这四件事的叙述中回答了鲁迅先生受到爱戴的原因。
文章最后总结出鲁迅
先生是一个怎样的人,
呼应开头,
点明主题——
“伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”编者编