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2021年2月20日发(作者：清欲超市)

精品教育

1.

邓稼先

阅读理解（一）

1.

为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？

用对比说明 了只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先这样的品德高尚的人物

,

也只有邓

稼先才适应中国社会的需要

,

为民族发展作出巨大贡献。

2.

作 者列举邓稼先“文化大革命”初期和“四人帮”横行时的事例有什么作用？

作者将邓稼先在文革中的出色表现与两派群众组织进行对比

突出邓稼先的隐忍风格

柔中有刚

刚柔相济的高尚情操

以及善于做思想工作的卓越领导才能。

3.

如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“ 邓稼先

是中国共产党的理想党员”这两句话？

这句话是要表达邓稼先拥有中华民族传统的优良品质，也拥有中共党员的气质和必要条件。

（二）

简单生活

4.

椅子

5.

多余的椅子“是指安逸的生活和世俗的名利”。

评分标准：提到一方面内容的给

2

分，答得不完满的 酌情扣分。

6.

< br>梭罗的纯粹表现在喜欢简单生活，

厌恶追名逐利。

居里夫 人的高尚表现在

“远离了人事

的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科 学的顶峰”。

评分标准：能抓住要 点回答的，每点

2

分，共

4

< p>
分。答得不完满的酌情扣分。

7.

快乐是生活的一种态度，快乐是心灵的一种绽放。

困难是生活的一种磨炼，困难是成功的一种铺垫。

7.

所谓“简单生活”，就是生活简 朴，较少追求物质享受，保持心情的轻松、宁静和快乐。

(

答出 生活简朴给

1

分，较少追求物质享受给

1

分，保持心情的轻松、宁静、快乐给

1

分。

意思正确，表述清楚即可

)

2.

说和做

阅读理解（一）

1.

写出选文中最能概括本部分内容的一句话。

第七自然段

2.

（

1

）诗兴不作：

“作”

,

起

.

“诗兴不作”就 是写诗的兴致减少了。

20

年代

,

闻一多写了许多

爱国诗篇。从

20

年代末起

,

转入对我国古典文化的深入研究。< /p>

（

2

）开一剂 救济的文化药方：比喻的说法

,

指寻找使我国民族文化繁荣昌盛 起来的方法。自

20

年代末起

,

闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。

3.

文在叙述中穿插了那些描写

?

试分析这些描写的作用？

语言描写

（二）邂逅霍金

4..

结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。

(

不少于三点

)

①取得非凡杰出的科学成就

②直接挑战传统权威理论

③以坚强毅力战胜罕见疾病

④以乐观的态度面对人生。

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可编辑

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精品教育

5.

第

(5)

段中，作者为什么“既没有移步

< br>,

也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自

己 否定了”

?

①霍金独特的形象震撼了 我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶

②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

6.

作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么

< br>?

①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代

②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代

③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。

表达应用

1.

高度赞誉和肯定陈忠实的忠诚品 德和作品高度；

“原上鹿”

暗指其代表作

《白鹿原》

。

采

< p>
用嵌名联的形式，且一再重复，强化表达效果。

2.

教育孩子

,

要从自己做起

,

做到言而有信。

以下答案图片为倒序排列

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精品教育

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可编辑

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精品教育

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可编辑

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可编辑

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