【精品】部编人教版中考 语文配套练习册仿写综合题答案
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【精品】部编人教版中考
语文配套练习册仿写综合题答案
一、中考语文专项练习：仿写综合题
1
．
学校开展
“
亲近经典
”
读书活动，请你参加。
（
1
）【我
阅读
我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难
，请你帮助解决。
河水悄悄流入
梦乡
/
幽暗的松林失去喧响
/
夜莺的歌声沉寂了
/
长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（
）
A.
舒缓
B.
欢快
C.
激昂
D.
深沉
（
2
）【我阅读
我分享】请用
“/”
给下面的诗句标出两处停顿。
幽
暗
的
松
林
失
去
喧
响
（
3
）下面是小明分享的一段阅读感悟，请
你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词
，
还写了
读书心得。
阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求
索中变得深
邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、
家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病，应改为
________
< br>；
【乙】处画线句子用语不得体，应将
________
改为
________
。
（
4
< br>）【我阅读
我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
我的创作：
________
。
【答案】
（
1
）
A
（<
/p>
2
）幽暗的松林
/
失去
/
喧响
（
3
）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教
（
4
）每一
朵小花
/
都是歌颂生命的乐章
【解析】
【分析】（
1
）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从
“
梦乡
”“
失去喧响
”“
歌声沉寂
”“
不再欢嚷
”
等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景<
/p>
图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选
A
。
（
2
）
“
幽暗的松林
”
是
主语，
“
失去
”
是谓语中心语，
“
喧响
”
是宾语，它们中间都应该停顿。
（
3
）【甲】处属于前后矛盾，
“
诗歌
”
就包含了
“
古典诗词
”
。【乙】处是成
语
“
不耻下问
”
不
得体，
“
不耻下问
”
的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
因此，
“
不耻下问
”
不能用于向老师，家长请教。
（
4
）写作的关键在于选取好写作对象，可
以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同
时要揭示出它的内涵。比如小花，小草，繁
星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一
致，如果字数能够做到相同更好。
故答案为：
⑴
A
；
⑵
幽暗的松林
/
失去
/
喧响；
⑶
我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；
⑷
每一朵小花
/
都是歌颂生命的乐章。
【点评】
⑴
本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景，
表现了夜的
幽静，所以语调应为舒缓的；
⑵<
/p>
本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林，谓语是
失去。宾语是喧响；
< br>⑶
本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，
修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺
、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；
⑷
仿写句的类型有三种：以内容格式
为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的
仿写。仿写语句时要注意：一是仿写
的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写
的句子的内容与提示的内容要构成一
个整体，语意连贯，合理顺畅。
2
．
阅读文段，按要求完成各题。
①
< br>家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家
教形式。
②
最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为
“
简<
/p>
”
或
“
牍
”
。秦汉以后，
“
尺
素书
”
大量涌
现，古乐府诗《饮马长城
窟行》中的
“
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书
”
是家书升级版的最好印
证。在这一历史时期内，经济优裕的家
庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造
纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家
。
③“
鱼传尺素
”
、
“
鸿雁传书
”
，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融
亲情、乡情、友情
于一体的独特民族文化现象。
（
1
）文中划线句子的主干是
________
。
（
2
）第
③
段有一处标点使用有误，请找出并改正。
（
3
）依据实例，完成填空。
《傅雷家书》：循循善诱谈艺术人生
《诫子书》：
________
【答案】
（
1
）家书进入百姓家
（
2
）可将
③“
鱼传尺素
”
、
“
鸿雁传书
”
两词的引号去掉
（
3
）淳淳告诫讲为人之道
【解析】
【分析】（
1
）此句的主要意思在后半句，即：家书进入百姓家；
（
2
）将
③“
鱼传尺素
”
< br>、
“
鸿雁传书
”
的引号去掉，使得两个四字词语连用；
（
3
）此题解答，可仿照例句来写，如例句是结合著作的中心内容题写的；<
/p>
【点评】此题属综合读写题，（
1
）提取句子主干题；（
2
）标点符题；（<
/p>
3
）课外阅读题。
解答此题，要结合具体
题目的具体要求分类作答。
3
．
语文实践活动，根据要求作答。
（
1
）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面
两则《哭嫁歌》，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等
方面介绍。）
（
2
）汉字是世界上最具诗情画意的文字，
“
咬文嚼字
”
可让我们感受汉
字之趣。请仿照例
句，解说图中所示的会意字。
图
字
解说
由夕、口二字合成，夕是夜晚，
夜晚看不清对
名
方的面孔，所以用口
问
“
名
”
。<
/p>
及
________
。
【答案】
（
1
）
①
哭嫁
歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情
（第一首哭同伴，第二
首哭父母）；
②
它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达
感
情）；
③
语言通俗，口语化；
④
运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较
强。
（
2
）
①
由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面
的那个人，
②
意为跟上、抓
住、达到等
。
【解析】
< br>【分析】
⑴
本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。
解答此种类型的题目，
表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。结合《哭
嫁歌》的内容，从内
容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。内容上：分析两首《哭嫁歌
》，可知第一首是哭
同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍
难分的深挚感情。艺
术特色上：第一首
“
何时额头起了苦瓜皱
”
，运用了比喻的修辞，第二首
“
同喝一口水井水，
同踩岩板路一根，同村同寨
十八年，同玩同耍长成人
”
运用了反复的修辞，艺术性较强。据
此作答即可。
⑵
本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。解答时，根据提供的示例，结合
图画内容来推断字义。画面中，前边一个人，后边一只手，后面伸出的一只手抓住了前面
的那个人，可推断
“
及
”
是跟上、抓住、达到的意思。
故答案为：
⑴
①
哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴
或亲人的难舍难分的深挚感情
（第一首哭同伴，第二首哭父母）；
②
它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感
情）；<
/p>
③
语言通俗，口语化；
④
运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较
强。
⑵
①
由人、手二字合成，后面伸
出的一只手抓住了前面的那个人，
②
意为跟上、抓住、
达到等。
【点评】
⑴
本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。答题时应注意，结合自己对民歌
的了解，从内容、篇幅、语言、修辞手法、感情等方面赏析。
⑵
本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。答题时应注意，根
据示例的模
式，拆解偏旁部首和笔画，结合字的本义和图画理解归纳字义。
4
．
< br>阅读下面的文字，按要求作答。
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别
，
__A
“
山盟虽在，锦书难托
”
，这是陆游与唐婉之间痛彻心
fēi
的告别。
“
我和谁
都不争，和谁争我都不
xiè
，我的双手考着生命之火取暖，火
萎了，我也准备走
了
”
，这是杨绛先生
_B____
（大义凛然
/
平静超然）和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告
别，这也让我们仿佛明白了一个道理
:
世间所有
的文字，千百年米都在做着同一篇文章
——
生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希
望。面对告别，最好的态度就是好好告别
!
< br>（选自《朗读者》，人民文学出版社
2017
年版，有删
改）
（
1
）
给划线的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。
________
fēi
锦书
xiè
痛彻心
________
不
________
（
2
）改正文段中的一个错别字。
________
改为
____
____
（
3
）结合语境，在
A
处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别
，
________
。
（
4
）从括号里选择恰当的词语，填写在
B
处横线上。
这是杨烽先生
________
（大义凛然
/
平静
超然）和这个世界的告别。
（
5
）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
【答案】
（
1
）
jīn
；扉；屑
（
2
）考；烤
（
3
）光明是对黑暗的告别
（
4
）平静超然
（
5
）删掉
“
在，当中
”
或删掉
“
让
”
【解析】
【分析】（
1
）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能
力。字音重
点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环
境中遇到多
音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律
辨别读音。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字
是：扉。<
/p>
（
2
）本题考
查改正错别字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方
面入手，读
准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自
己的词汇量
。，这道题比较容易，考改为烤。
（
3
）本题考查句子仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要
相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关<
/p>
系，然后直接套用。句式，内容要相似，构成排比：雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨<
/p>
的告别，光明是对黑暗的告别。
（
4
）本题考查辨析词语填空。要仔细理解辨析词语在具体语境中的含
义，了解成语的含义
掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。成语的含包括字面义、
整体义、比喻义、褒
贬义、特定义。要注意使用范围。明确对象，注意区别。大义凛然：
坚持正义，不
顾敌人
威逼利诱，始终
保持严峻不可侵犯的态度。平静超然：内心平静，不为外物所动。用在此
处合适。
（
5
）本题还考查
病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角
度分析词义的不
同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病
句的方法，还需
要提高修改病句的语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。
故答案为：（
1
）
jīn
；扉；屑。
（
2
）考，烤。
（
3<
/p>
）光明是对黑暗的告别。
（
4
）平静超然。
（
5
）删掉
“
在，当
中
”
或删掉
“
让
”
。
【点
评】（
1
）正确掌握字音字形，要准确把握词语在语境中的意义
，注意辨析同音字字
形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。
本题涉及常用字字
音，形近字字形辨析，正确的读音和写法是：锦书难托
jīn
，痛彻心扉，不屑
（
2
）本题考查根据拼音写汉字。这类题目考查的是学生对字音、
字形的正确把握，也是语
文学习的基本功。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词
语，不能出现错字、别
字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆
。
“
我的双手考着生命之
火取暖
”
，应该是
“
烤火<
/p>
”
。
（
3
）本题考查仿写句子。要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是
句子的结构要相
同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相
同。比如：光明
是对黑暗的告别，黎明是对暗夜的告别，团聚是对分别的告别等。
（
4
）选词填空，
要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等
方面的特点，同
时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准
确的选择。本题
比较容易判断选
“
平静超然
”
。
（
5
）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角
< br>度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句
< br>的语感能力。这一句
“
在
”
和
“
让
”
导致缺主语，成分残缺，去掉一个即可。
<
/p>
5
．
阅读下面的文字，完成小题。
这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿
魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意
与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到
空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛
开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶
花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤
蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇
yè
，
______________
__
，有春风吹动泥土发出的细碎
“
琴
声
”
。在
“
琴
声
”
里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。
（
1
）根据拼音写汉字
，给划线的字注音。
________
________
yè
纯粹
悸动
摇
________
（
2
）文中有错别字的词语是
“________”
，正确写法是
“________”
。
（<
/p>
3
）
“
空荡无人
”
中
“
荡
”
的意思是（
）
A.
闲逛
B.
洗涤
C.
摇动
D.
广阔空旷
（
4
）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：
________
。
【答案】
（
1
）
cuì
；
jì
；曳
（
2
）悠香；幽香
（
3
）
D
（
4
）有瓜果飘香
【解析】
【分析】
⑴
注意
“
悸
”
可以通过形声字来辨
析。
“
曳
”
不
要有上边的一点。
⑵
“
荡
”
的意思有
1
．清除，弄光；
2
．洗涤；
3
．摇动。根据意思结合语境选
D
合
适。
⑶
开放性语言运用，没有统一答
案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设
计合情合理，表述正确即可。力
求做到形神兼备，语意流畅。注意按照
“
有
+
动宾短语
”
的句
式仿写。
故答案为：
⑴
cuì
；
jì
；曳
；
⑵
悠香；幽香；
⑶
< br>D
；
⑷
有瓜果飘香
【点评】
⑴
本题考查学生
对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求
学生平时的学习中注意字
音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要
注意平时的积累，也要联
系整个词语的意思。
“
粹
”
是舌前音，
“
曳
”
字易错。
⑵
本题考
查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地
写出词语
，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加
深记忆。
幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定词语，
“
悠香<
/p>
”
在这里是同音字混
淆。
⑶
本题考查成语解释。答题时应注意，解字法：解释
词语时，有的词语，只要把关键字的
含义讲清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形
容冷冷清清，空无所有的情景；也指
心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。
⑷
本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时
加强阅读领悟能力的培养，具备较强
的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句
之间的连接词去逐句推敲。还要要注
意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句
序合理，衔接和呼应自然。示例：有
瓜果飘香，有花瓣芬芳等。
6
．
阅读下
面材料，完成各题。
传承文化，走进成语
材料一：成语是
中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来
智慧的结晶，承
载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的
“
活化石
”
。
材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人
以外，很少有人爱好积累成语。
材料三：《中国成语大会》总
导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的
过去、现在和未来的钥匙，我
们有义务去学习和推广成语。
（
1<
/p>
）概括以上三则材料的主要内容。
（
2
）在《
中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，
另一人根
据描述在最短时间内猜出成语。在猜
“
鹤立鸡群
”
成语时，甲组选手用
“
禽鸟
”“
出众
”
描
述；乙组选手用
“
站着
”“
众多
”
描述，哪组描述更好？为什么？
（
3
）仿照例句，补写句子，使其语意相通，构成排比。
成语是民间口语的浓缩，是
文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔
描绘着自然的花红柳绿；它像
一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像
________
。
【答案】
（
1
）成语是中华文化的
“
活化石
”
，我们有义务去学习和推广成语。
（
2
）甲组更好
。理由：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。
（
3
）一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐
【解析】
【
分析】（
1
）材料一的主要内容是：成语具有很高的文化价值；
材料二则反映了
成语逐渐被人忽视的现象；材料三借用关文正的话，点明
“
我们有义务去学习和推广成语
”
的观点然后综述即可。抓住
“
有价值
”“
值得学习和推广
”
两方面概括。
（
2
）要求学生首先表明观点，再结合内容、作用和寓意三个方面切入阐明理由。本题答
案倾向于甲组，语句通顺，言之有理即可。
（
3
）本题例句使用比喻，将
“
成语
”
比喻成
“
一首诗
”
，随后解
释
“
成语
”
和
“
诗
”
的共同
之处，
其句式结构为
“
它像
……
，用
……
着
……”
。示例：它像一支曲，用音律勾勒着心灵的百转千
回。
故答案为：
⑴
成语是中华文化的
“
活化石
”
，我们有义务去学习和推广成语。
⑵
甲组更好。理由：甲组既提示了成
语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。
⑶
一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐
【点评】
⑴
对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到
几则材料关
注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
⑵
本题是观点表述题，注意观点明确
，并言之成理。
⑶
本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。
< br>答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
7
．
阅
读下面材料，按要求作答。
陈玉
蓉，时年
55
岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海斌
，
13
岁那年被确诊患
有肝豆状核变性
，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己
的肝移植给儿子
。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。
随后的
7
个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下
。每天坚
持暴走
10
公里，走破了四双
鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。
当她再次去医院检查
时，医生感叹：
“
从医几十年，还没有见过一个病人能在短短<
/p>
7
个月内
消除脂肪肝，更何况还是重度的
。
”2009
年
11
< br>月
3
日，这对母子在武汉同济医院顺利地进
行了肝脏移植手术。
（
1
）请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过
20
字。
（
2
）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。
母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，
温暖着赤字的心灵；
________
，
________
；
________
，
________
。
【答案】
（
1
）陈玉蓉每日暴走
10
公里减肥割肝
救子。
（
2
）母爱是春天的细雨；滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦
【解析】
【分析】（
1
）本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括，本文
叙写的人物是：陈玉蓉；事件是：每日暴走
10
公里减肥；目的是：割肝为了挽救儿子的生
命。据此概括作答。
（
2
）本题考查考生的仿写能力。考生
要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要
反映的主题。本题作答要以
“
母爱
”
为抒写对象，
运用比喻的修辞，采用
“
母爱是
……<
/p>
，
……”
句
式，
写出对母爱的形象化理解。答案是多元的，符合题目要求即可。
故答案为：
⑴
陈玉蓉每日暴走
10
公里减肥割肝救子
⑵
母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地
；母爱是秋天的金黄
，展现着丰收的喜悦。
【点评】
⑴
考生要仔细阅读文段，准确把握所表述的主要事件，注意题干的字
数要求，语
言力求简洁。
⑵
考生要在平时对仿句多加练习，在具体作答时要按照要求来作答，仿写的内容要紧承前
面的句子，具有句意的连贯。
8
．
阅读下面文字，按要求作答。
最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：
“
买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床
凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，
你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就馊了！
”
（
1
）请你探究这条
微博是针对什么问题而发的？请将你得出的答案工整地书写在下面的方
格中。
（
2
）请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。
【答案】
（
1
）
天气
”“
气温
”“
气候
”
或
“<
/p>
环境
”
。
（
2
）买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了
；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了
……
【解析】
【分析】
⑴
鸡蛋
变成小鸡需要一定的温度和较长的时间；凉席一睡就变成了电热
毯了，说明室内的温度较
高；
“
在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人
”
这里的
“
熟
”
不
是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在锅里
做熟需要较高的温度和一定的时间；凉菜
变麻辣烫也是同样的道理。因此这句话其实是用
夸张的手法表现天气的炎热或气温很高
等。
⑵
仿写时只要能紧扣气温高这个中心
，句式上与例句一致即可。如：买了一头小猪？刚到
家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一
会儿就成爆米花了
……
故答案为：
⑴
天气
”“
气温
”“
< br>气候
”
或
“
环境
”
。
⑵
买了一
头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了
……
【点评】
⑴
本题考查材料的
探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，
然后思考两则材料表达的主
旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑵
本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修<
/p>
辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的<
/p>
情况下做严格的仿写。
9
．
完成以下试题。
（
1
）下图
是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗中哪句最不适合作为它的标题。（
）
A.
杨柳青青江水平
B.
谁家新燕啄春泥
C.
一江烟水照晴岚
D.
吹面不寒杨柳风
（
2
）范仲淹曾在《岳阳楼记》中这样描绘过春月：<
/p>
“
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃
金，
静影沉璧。
”
可惜常常有人会将
“
静影沉璧
”
错写成
“
静影成壁
”
，如果有机会为他们纠<
/p>
正、讲解，你会如何说呢？
<
/p>
（
3
）朱自清在《春》中这样描写野花：
“
（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀
眨的。
”
请仿照他的句式描写一种春天的事物。
【答案】
（
1
）
C
（<
/p>
2
）
“
沉璧
”
：平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉，也就是沉浸在江水里
的月亮。而
“
成壁
”
< br>则不通矣。
（
3
）略
【解析】
【分析】（
1
）仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位理解清晰，综合画面
内容，把画作寄寓的感情或深刻含义读懂。当然，首先要把选项中所给的诗句理解好，然
后看一下到底哪一句诗能概括画面内容。特别是要留意人物左边的江水。
（
2
）通过对语句内容的理解来纠正错
字。
“
沉璧
”
：平静的月影映在水底，好似沉下的一块
玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而
“
成壁
”
则不通矣。
（
3
）仿句，要
求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和
语气要一致，
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句
“
散
在草丛里，像
眼睛，像星星，还眨呀眨的
”
。句式结构为
“……
在
……
里，像
……
，像
……
，还
……”
。内容是描
写一种春天的事物。一定要符合神形兼备的要求。
故
答案为：（
1
）
C
。
（
2
）
“
沉璧
”
：
平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而
“
成壁
”
则不通矣。
（
3
）略
<
/p>
【点评】（
1
）此题考查学生的图文转换
能力。解答此题，先要仔细观察图画，抓住图中所
有信息，把握图画所表达的主要意思；
然后逐项分析诗句，诗句意境需要与图画内容一
致。
（
2
）此题考查学生默写古诗文名句的能力。要
根据诗句的意思进行判断。
（
3
）此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、
语句的连贯、语境的协调等方面考虑。
10<
/p>
．
阅读下面语段，完成下面小题。
①
大海宽阔无垠
，
因为他
珍惜每一条小溪；
________________
，
________________
；
群山连
绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。
< br>②
珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。知足者
常
乐，
“
足
”
中正浸透着对已有一切的珍惜。珍惜，使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。珍
惜，使生活溢满充实。只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你
的眼睛。
③
珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉
甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音
符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平
的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？
④
懂得珍惜的人才能得到更多
，贪婪的索取只会带来无永无止境的欲望。让珍惜进入灵
魂，让它伴随着你一道走上人生
的旅途。在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。
（
1
）请用正楷将画横线的词语工整地书写在
“
田
”
字格里。
（
2
）请给
语段中划线的字注上汉语拼音。
________
________
________
________
无垠
砾石
一缕
贪婪
（
3
）请在第
①
段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。
< br>
大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；
________
，
________
；群山连绵巍峨，因为他珍
惜每一块砾石。
<
/p>
（
4
）第
②④<
/p>
段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
【答案】
（
1
）淋漓尽致、溢满充实
（
2
）
yí
n
；
lì
；
lǚ
；
lán
（
3
）树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光
（
4
）
②
段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽。
④
段：在珍惜的陪伴下享
受生命，享受生活。
【解析】
【分析
】（
1
）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔
划要清楚；
正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比
例要合适，
在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
（
2
）字音
题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的
意义，再根
据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标
准调号。拿
不准的字要查字典。如
“
无垠
”
：形容广阔无边、没有边际。读
“wú
<
/p>
yín”
。再如
“
砾石
”
：碎小石块。读
“lì
shí”
。注意据义定音。
（
3
）仿句
，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式
和语气要一
致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句
“
大海宽阔无
垠，因为他珍惜每一条小溪
”
。句式结构为
“……
，因为他珍惜每一
……”
。内容要表达珍惜的
意义，且与前几句相谐。一定要
符合神形兼备的要求。
（
4
）
②
段中
“
只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽
”<
/p>
关联词语使用不当，把
“
就
”
改
为
“
< br>才
”
即可。
④
< br>段中
“
在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命
”
属于语序不当。活着才能有生
活的质量。把
“
享受生活
”
与
“
享受生命
”
对调
位置即可。
故答案为：
⑴
淋漓尽致、溢满充实；
⑵
yí
n<
/p>
；
lì
；
lǚ<
/p>
；
lán
；
⑶
树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝
阳光；
⑷
②
段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽；
④
段：在珍惜的陪伴下享受生
命，享受生活。
【点评】
⑴
本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要
工整。所有
的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写
成方块字，
不要潦草，偏旁部首比例要合适；
⑵
音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意<
/p>
义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的<
/p>
字要查字典；
⑶
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和
语
气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同；
⑷
修改病句的三个步骤：
①
读句子、理句意。
②
查
排审、找病因（找病因很重要）。
③
改句子、保原意（改得少、
改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。
11
．
阅读下列文字，根据要求回答问题。
成长的历程镌
刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心
灵流淌的声音，
回望花季
qǐ
丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，
有感人肺腹
的真情
……
成长如一串串跳
动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生
命的轨迹清晰定格。
（
1
）根据拼音
写出相应的汉字，给划线的字注音。
qǐ
________
________
丽
镌刻
（
2<
/p>
）文中有错别字的一个词是
“________”
，这个词的正确写法是
“________”
（
3
）文中运用了
________
的修辞方法。
（
4
）文中
“
成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张
泛黄的照片，将
生命的轨迹清晰定格。
”
形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。
【答案】
（
1
）绮