想吃苹果的鼠小弟(教案)
萌到你眼炸
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2021年02月20日 11:39
最佳经验
本文由作者推荐
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绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计
绘本解读：
想吃苹果的鼠小弟是一个
拟人化的小朋友形象，
他从自己小个子的角度观察
世界，他通过
不断学习、尝试以及合作，达成自己的愿望。作品中，无论是那一
树红苹果、可爱的鼠小
弟还是接踵而来的各种动物，都画得生动、具象、传神、
可爱，
作者选择了不同的角度来表现一个象征着小男孩形象的鼠小弟的生活、
心
情、
神态。
符合儿童的阅读心理，
对于培养儿童的尝试精神和认知能力都有很大
帮助。
教学目标：
1
、通过绘本使儿童感受鼠小弟与海狮的合作精神，
体验朋友间分享的快乐。
2
、培养孩子尝试精神和认知能力。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入。
有一天，鼠小弟出去玩，
看到一棵高高的苹果树，树上结了好多大大的
红苹果，他仰着头，
‘
1
、
2
、
„„’
（这里，学生自然而然地开始一起数了，
这个细节很重要
，因为故事中苹果有一一对应的关系，也更加衬托出鼠小弟
拿不到苹果时非常着急的心情
。）
二、讲述故事。
1
、
鼠小弟真想吃到这红红的苹果啊，他会怎么做呢
？”（学生回答：
“我去找个梯子，把苹果摘下来。
”我装着寻
找的样子，在讲台和过道前转
了一圈，说：
“鼠小弟也这么想的
，可是他找啊找，没发现周围有梯子啊！
”
< br>“就在小老鼠着急想办法的时候，谁来了呢？”
来了一只小鸟，拿了一个苹
果。
（提问：小鸟怎么拿到苹果的呢？生答：小鸟飞上去，就拿到了。
提问：
鼠小弟看到小鸟拿走了一个苹果，他会怎么想，怎么做呢？我们一起帮鼠小
弟喊：
“喂——，小鸟，你能帮我摘个苹果吗？小鸟飞的太高了，没有
听到
鼠小弟的声音。
”以鼠小弟的心情、做法来作为承接，培养
学生的同情心。
）
2
、要是我也有翅膀„„
（让孩子们仔细观察鼠小弟的动作表情，鼠小