《匆匆》阅读练习
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《匆匆》阅读练习
过去的日子如轻烟，被微风
吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些
什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也
将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一
遭啊？
1
、这一片段主要写了作者（
）。
2
、第一句有两个打比方的句子，把（
）比做（
）和（
）。是想说
明（
）。
3
、第三句是（
）句式，是想说明（
）。
4
、在
第四句中，第一个
“
赤裸裸
”
的意思是（
），第二个
“
赤裸裸
”
的意思<
/p>
是（
）。
《匆匆》阅读训练
①
燕子去了，有再（
）的时候；杨柳枯了，有再（
）的时候；桃
花谢了，有再（
）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子
为什么一去不复返呢？
——
是有人偷了他们罢：那
是谁？又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空
虚了。在默默里算
着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的
日子滴
在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来
的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起
来的时候，小屋里射进两三方斜斜
的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
我也茫茫然跟着旋转。于是
——
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，
日
子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，
伸出手遮挽时
，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐
俐地从我身上跨过，从我
脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了
一日。我掩着面叹息。但是新来的日
子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘
徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过
去
的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹
呢？我何曾留
着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸
的回去罢？但不能平的；
为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1
．选出恰当的词依次填入文中的括号处。
A
．开
B
．青
C
．来
2
．读第②自然段回答问题：
（
1
）为什么说
“<
/p>
我的手确乎是渐渐空虚了
”
？
（
2
）
“
泪潸潸
”
中
“
潸
”
的读音是（
），意思是
_
______________
。
（
3
）
“
我不禁
头涔涔而泪潸潸了
”
表达了作者怎样的思想感情？
3
．概括第③自然段的内容是什么？
5
．第④自然段运用的修辞方法有
__
_______________________
，其作用
是
_______________________________________
_____________
。
6
．归纳这篇文章的主题思想。
7
、指出下列句子的修辞手法：
1
）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（
）
2
）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（
）
3
）、
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（
）
8
、仿写句子：
< br>1
）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默
默时，便从凝然的双眼前过去。