七年级语文邓稼先课时练习题及答案
-
七年级语文邓稼先课时练习题
及答案
一、字音、字形
1.
给加粗的字注音。
邓
稼
（
）
先
元
勋
（
）
至死不
懈
（
）
鞠躬尽
瘁
（
）
锋芒毕
露
（
）
无
垠
（
）
殷
红（
）
鲜
（
）为人知
彷
徨（
）
选
聘
（
）
2.
填空组成成语。
（
）马功劳
（
）刀（
）剑
任人（
）
（
）
（
）
（
）大海
诚（
）诚（
）
含辛（
）苦
3.
解释词语。
鲜为人知：
可歌可泣：
鞠躬尽瘁，死而后已：
家喻户晓：
二、语言应用
1.
下列各项中，加点的词语使用有误的一项是（
）
A.
《中
华上下文五千年》那么厚，叫人惨不忍睹，我一看见它就头疼。
B.
我终于可以名正言顺地站到舞台上表演了。
C.
邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合销
声匿迹了。
D.
在筹办这次春节联欢
晚会中，他立下了汗马功劳！
2.
下面有语病的一项是（
）
A
．世博
园里
,
众多国家的场馆宛如一张张国家名片
,
彰显着各自的特色。
B
．两弹元勋邓稼先的感人事迹一经报道
,
就在
社会上引起了强烈反响。
C
．
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D
．在本届世乒赛上
,
经过
运动健儿们的奋力拼搏
,
再次赢得了男子团体冠军
三、课内语段阅读
（一）
1
/
7
①
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，
各是两国的功臣，
可是他
们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极
端。
②奥本海默是一个拔尖的人物，
锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的
研究生。
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时
< br>（包括波恩
做学术报告时）
打断报告……我认识奥本海默
时他已四十多岁了，
已经是妇孺皆知的人物了，
打断别人的报告
，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、
仰慕
他的人很多，不喜欢他的人也不少。
③邓稼先则是
一个最不要引人注目的人物。
和他谈话几分钟，
就看出他是忠厚
平实的人。
他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
在我所认识的
知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许
多多工作者，
为中华民族
作了历史性贡献的原因：人们知道他没
有私心，人们绝对相信他。
……
<
/p>
⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
⑥邓稼先是中国共产党的理想党员。
⑦我以为邓稼先如果是美国人，
；奥本海默如果是中国人，
。
当初选
聘他们的
人，
钱三强和葛罗夫斯，
可谓
真正有知人之明，
而且对中国社会、
美国社会各有深入的认识。
1
．根据文章内容，给本文拟一个标
题：
。
2
．从文章中找出一个与“家喻户晓”意思相同的成语，在其底下画曲线。
3
．邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答
）
：
4
．文章表现了奥本海默
的性格和为人；表现了邓稼先
性格和为人。
5
．邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是
因为
6
．文章主要运用了
的写法，这样写的作用是
7
．根据文章内容推断，补写出第⑦
段中空缺的句子。
；
。
（二）
青海、
新疆，神秘的古罗布泊，
马革裹尸的战场，
不知道稼先在那里
时有没有想起过我
们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》
：
浩浩乎！
平沙无垠，
夐不见人。
河水萦带，
群山纠纷。
黯兮惨悴，
风悲日曛。
蓬断草枯，
凛若
霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：
“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴<
/p>
则闻！
”
也不
知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方
< br>案时，
要有勇进的胆识，
又要有稳健的判断。
可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼
先在关键性的方案上签字的时
候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，
气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小的临时
< br>问题必定层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
1982
年，他做核
武器研究院院长以后，
一次
井下突然有一个信号测不到，
人们都劝他回去，
他只说了一句话
：
“我不能走！
”
< br>假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”
，我要向他建议采用五四时代的一首歌，
作为
2
/
7
背景音乐。那是我儿时从父亲的口中学到的：
中国男儿
中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东
巍峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘
燕然勒功
至今热血犹殷红
我父亲生于
1896
年，那是中华民族仍任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
1.
作者引用《吊古战场文》的目的
是什么？正确的说法是（
）
A.<
/p>
揭示战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。
B.
对当年在昆明时生活的怀念。
C.
寄托了对邓稼先的怀念。
D.
烘托了邓稼先工作环境的艰辛。
2.
“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”
一句话表现的是什么？
3.
邓稼先简短的一句话“我不能走”
，表
现了他怎样的精神？
4.
结尾
处引用五四时代的一首歌，作用是什么？
四、阅读理解
①邓稼先于
1924
年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，
1945
年从昆明
西南联大毕业。
1948
年到
1950
年赴美
国普渡大学（
Purdue University
）留学，学
习理论
物理。他得到博士学位后立即乘船回国，
1950
年
10
月被派到中国科学院工作。
1958
年
8
月又奉命带
领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的
28
年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一
线，领导许
多学者和技术人员，
成功地设计了中国的原子弹和氢
弹，
把中华民族国防自卫武器引导到了
世界先进水平。
③
1964
年
10
月
16
日中国爆
炸了第一颗原子弹。
④
1967
年
6
月
17
日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中
华民族五千年历史上的重要日子，
是中华民族完全摆脱任人宰割危机的
< br>新生日子。
⑥
1967
年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
⑦
1985
年
8
月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年
3
月又做了第二次手术。在这期间
他和于敏联合署名写了一份关于中华人民
共和国核武器发展的建议书。
1986
年
5
月邓稼先
做了第三次手术，
7<
/p>
月
29
日因全身大出血而逝世。
3
/
7