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2021年2月20日发(作者：四个朋)

绝密

★

启用前

在

2020

年内蒙古赤峰市初中毕业、升学统一考试

语

文

温馨提示：

1

.

本试卷卷面分值

150

分，共

8

页，考试时间

150

分钟。

此

2

.

答题前 ，考生务必将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置

上，并仔细阅读答题 卡上的“注意事项”。

3.

答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。

4.

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分

积累与运用（

30

分）

卷

< /p>

1

.

阅读下面的文字，按要求答题。

（共

4

分）

人为 什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗

号

生

歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读史铁生的散文，让 你

b

ì

n< /p>

ɡ

弃怯懦的

考

心 理，鼓起直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，让你心存悲

m

ǐ

n

，找到通往良知的道

路……还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的呢？

上

（

1

）给下列词语中的加点字注音。

（

2

分）

迷惘

．

怯

．

懦

（

2

）写出 下面词语中拼音所对应的汉字。（

2

分）

b

ì< /p>

n

ɡ弃

悲

m

ǐ

n

2.

下列 文学文化常识说法有

．

误

．

< p>
的一项是

（

）

（

2

分）

答

A< /p>

.

郭沫若原名郭开贞，

代表作品有诗集《 女神》

《星空》

，

历史剧《屈原》

《虎符》等。

名

B

.

《逍遥游》出自《庄子》。庄子 名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。

C

.

古

姓

人常以“而立” “不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六

十岁。

D

.

《左传》即《春秋左氏传》

，又称《左氏春秋》

，旧传为春秋时期左丘明所作，儒家

题

经典之一，是中国古代的史学和文学名著。

3.

下列关于名著内容表述有

．

误

．

的一项是

（

）

（

2

分）

A

.

< /p>

《钢铁是怎样炼成的》一书取材于俄罗斯作家尼古拉

·

< p>
奥斯特洛夫斯基的亲身经历

，

主人公保尔·柯察金从小生活在社 会的最低层饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的

校

学

影响下，走上革命道路。

业

毕

无

B

.

反对殖民压迫是科幻小说《海底两万里 》的重要主题之一，在尼摩船长身上体现了

作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求 。

C

.

简· 爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈，是一个敢于追求自由平等和独立

人格的女 性。

D

.

《 朝花夕拾》既有温馨回忆，又有理性批判。其中《五猖会》关于家庭教育的问题至今

引人 深思。

效

4

.

将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是

（

）

（

2

分）

①一个人说话的能力怎样训练？

语文试卷

第

1

页（共

8

页

）

②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采 飞扬、出口成章的人。

③我觉得最直接的途径就是朗读。

④ 如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的

话呢 ？

⑤但是人的口才不是天生的，它是练出来的。

A

.②④⑤①③

B

.④②⑤①③

C

.②⑤①③④

D

.①③②⑤④

5.

班级以“诚实守信”为主题开展 一次语文综合实践活动，请你完成下面两个任务。

（共

4

分）

（

1

）

同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个板块的标题。

（

2

分）

板块一：诚信名言

板块二：

板块三：

（

2

）

一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。（

2

分）

诚信是中华民族的传统美德，更 是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑

牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法 锻造高尚的灵魂；

，

。

6.

< /p>

下面是清河中学拟定的一则征稿启事，这则启事在格式和内容上有三处错误，请你改正

。

（每处

1

分，共

3

分）

征稿启事

我校现以“最美教师”为主 题向学生征稿。内容要紧扣生活，有真情

实

< br>感。请同学们记录并发现教师的“美”踊跃投稿。

征稿截止日期：

7

月

30

日。

2020

年

7

月

15

日

清河中学

改正：

（

1

）

（

2

）

（

3

）

7.

根据语境默写。（每空

1

分，共

8

分）

（

1

）

当我们与朋友分别时，

会用王勃

《送杜少府 之任蜀州》

中的“

，

”

为朋友壮行。

（

2

）

登上泰山之巅，我们会用杜甫《望岳》中的“

，

” 来

赞

叹泰山的雄伟，抒发内心的豪情壮志。

（

3

）

吟诵诸葛亮的《诫子书》

，其中的“

，

”能让我们懂得在淡泊

< p>
宁静中才会坚定志向进而实现自己远大抱负的道理。

（

4

）

刘禹锡在

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

中用 “

，

”告 诉我们不

论遇到什么样的困难挫折，都要保持乐观向上的心态。

8.

阅读下面的古诗，回答问题。（共

5

分）

二月四日作

①

[

宋

]

陆游

早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。

飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑 我闲愁。

【注】①此诗作于淳照八年（

1181

年）

，作者落职闲居家乡。

语文试卷

第

2

页（共

8

页）

（

1

）

对本诗理解和分析正确的一项是

（

）

（

2

分）

A.

全诗流露出了诗人纵情自然的闲适自得之意。

B.

诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色。

C.

诗的第一句和第二句形成鲜明的 对比，突出了诗人对早春的赞美和喜爱之情。

D

.

第三句诗中“得意”二字，衬托出作者虽闲居在家却旷达乐观的心境。

（

2

）

诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。（

3

分）

第二部分

阅读与理解（

60

分）

（一）阅读《邓稼先》，完成

9

—

13

题

。

（

16

分）

邓稼先

“两弹”元勋

邓稼先

1924

年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后，于

1945

年自昆明西

南联大毕业。

1948

年到

1950

年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回

国，

1950

年

10

月到中国科学院工作。

1958

年

8

月奉 命带领几十个大学毕业生开始研究原

子弹制造的理论。

这以后的

28

年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学

者和技术 人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世

界先进水 平。

1964

年

10

月

16

日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967

年

6

月

17

日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子 是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的

新日子！

1967

年以后邓稼先继续他的工作， 至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。

1985

年

8

月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年

3

月又做了第二次手术。在这期间他

和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。

1986

年

5

月邓稼先做

了第三次手术，

7

月

29

日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元

勋”，他是当之无愧的。

邓狱先与奥本海默

1936

年到

1937

年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是

同学；以后他在美 国留学的两年期间我们曾住同屋。

50

年的友谊，亲如兄弟。

1949

年到

1966

年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后

17

年的时间里所长都是物

理学家奥 本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子

弹制造工 作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥

本海默是 其中之一，所以我和他很熟识。

奥本海默和邓稼先分别是美国 和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他

们的性格和为人却截然不同

——

甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥延根镇做玻恩的

研究。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包

语文试卷

第

3

页

（共

8

页）

括玻恩做学术报告时）打断报告 ，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更

好……”我认识奥本海默时他已四 十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，

使演讲者难堪的事仍然时有发生 。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不

喜欢他的人也不少。

< p>

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠 厚平实的人。

他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格 。在我所认识

的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人 。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许 多多工作者，为中华民族

作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他 。

“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单 位一样，成立了两派群众

组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于

1967

年

5

月成功地制成了氢弹。

1971

年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候 ，如果别人去和工宣队、军

宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、 军宣队的队员。这是真

正的

奇迹。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓

稼先是中国共产党 的理想党员。

我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导 美国原子弹工程；奥本海默如果是中

国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选 聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，

可谓真

正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

“我不能走”

青海、新疆，神秘的 古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆

明时一起背诵的《吊古战 场文》：

“浩浩乎

!

平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，

凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群”。亭长告余曰：“此古战场也

!

常覆三军。往往鬼哭，天

阴则闻！”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定

方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在

关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁 滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发

的问题必 层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。

1982

年，他做了

核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家 十分焦虑，人们劝他回

去，他只说了一句话：“我不能走。”

永恒的骄傲

稼先逝世以后，在我写 给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

——

稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也

< br>是我的永恒的骄傲。

——

稼先 去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记

忆。希望你在 此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永

语文试卷

第

4

页

（共

8

页

）

恒的才是有价值的。

——

稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

在

——

是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是 他的

性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！

< br>

（选自七年级《语文》下册，有删减）

9.

简要分析第二部分的表现手法及其作用。（

4

分）

10.

从环境描写的角度，说一说第三部分引用的《吊古战场文》的作用。（

< br>3

分）

此

11

.< /p>

危急时刻，

人们劝邓稼先回去，

他说：“ 我不能走。

”请你揣摩并写出邓稼先当时的

心理活动。

（

30

字左右）

（

3

分）

12.

结合全文，谈谈你对第四部分标题“永恒的骄傲”的理解。（

3

分）

13.

像邓稼先这样为中华民族作出卓越贡献的人还有很多，如钟南山、袁隆平、杨利伟、屠呦

呦、莫言……他们都是中国最耀眼的“明星”。你心中的“明星”又是谁呢？请

号

卷

仿照示例，写出理由。

（

3

分）

生

示例：

考

我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的原子弹和氢

< p>
弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了脊梁。

（二）阅读下列以“认识病毒•健康生活”为主题的材料，完成

14

—

18

题。

（

15

分）

上

【材料一】

病毒（

< br>virus

）是由一个核酸分子（

DNA

或

RNA

） 与蛋白质构成的非细胞形

态，靠寄生生活的介于生命体及非生命体之间的有机物种，它进 入细胞后表现出的

DNA

复制是生 命体的特征，而离开细胞后它只是一个没有生命的结晶体。大多数

病毒的直径在

10

—

300

纳米，一些丝状病毒的长度可达

1400

纳米，但其宽

名

姓

答

度却只有约

80

< br>纳米。大多数的病毒无法在光学显微镜下观察到，而扫描或透射电

子显

< p>
微镜是观察病毒颗粒的主要工具。当一个病毒准备入侵宿主细胞时，需要以下六个

< br>步骤完成其增殖活动，分别是吸附、侵入、脱壳、生物合成、組装和释放。

（选自《光明日报》，有删改）

【材料二】

题

新型冠 状病毒具有很强的传染性，主要通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传

播。实验表明，结膜 是新冠病毒传播的一个门户，鼻泪系统则充当了将病毒从眼

部运送到呼吸器官的桥梁。新型冠状病毒主要侵犯肺泡上皮细胞，与

ACE2

（血

校

学

管紧张素转化酶

2

）相互作用，导致病人出现呼吸系统症状。当患者合并心血管

业

系统基础疾病时，症状通常较重。新型冠状病毒导致心肌急性损伤和心血管系统

毕

无

< /p>

的慢性损害，并且对于合并基础心脏疾病心功能不全的患者，如果发生新型冠状病

毒感染，往往病情急剧加重，导致死亡。

（选自《中国健康网》，有删改）

【材料三】

人的身心是一个整合系统 ，人的健康状况受到生理因素与心理因素相互作用、相

互影响。在疫情扩散快的情况下， 人们有一定的紧张情绪在所难免，适度紧张

效

也能激发人的自我保护，但过于紧 张，反而会影响免疫。在个体层面，身体感染

了病毒，当然需 要对症的药物治疗。良好的心态，可以使身体机能处于良好的状

语文试卷

第

5

页（共

8

页

）

态，促进药物发挥好作用。因此，健康心态是抗击疫情的“心 理口罩”，在戴口罩、

勤洗手的时候，也要戴好“心理口罩”。

（选自《光明日报》有删改）

【材料四】

很多病毒的传播，是人吃 野生动物引起的。尽管医学早已确认，野味通常携带

大量寄生虫甚至病毒，而普通的肉食 加工又难以消除，但是，总有人趋之若鹜。在那张

刺眼的野味价目表后，隐现的是一条猎 捕、运输、销售、加工野味的“灰色产业链”。

病毒，往往就在这条链上流动，并传播到 人群中。

（选自《文汇报》有删改）

【材料五】

截至目前，各个常用的移 动支付软件与大部分地区都推出了适用于不同人群

的

健康码。申报健康码时，使用人员需先进行个人信息填报，上传近

14

天内行动轨迹，

经过审核发放对 应的二维码。填报相关信息后所获健康码会分成绿、黄、红三个颜

色，用来表示使用者出 行风险，通过颜色可即时辨别使用者当前的健康

状况，为疫

情监控提供最有效的支持。

（选自《澎湃新闻》）

14.

【材料一】从哪几个角度介绍了病毒？（

3

分）

15.

【材料二】中加点词能否删去？为什么？（

3

分）

新型冠状病毒具有很强的传染性 ，主要通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传播。

16.

下面对【材料一】至【材料四】内容的理解表述不正确的一项是

（

）

（

2

分）

A.

大多数的病毒要依靠扫描或透射电子显微镜才能观察到。

B.

感染新型冠状病毒后，病人会出 现呼吸系统症状，甚至可致人体心血管系统损伤。

C

.

过

度紧张的情绪能够激发人的自我保护，从而提高人体免疫力，也有利于 药物的

吸收。

D

.

猎捕、食用野生动物是病毒传播的途径之一。

17

.

阅读【材料五】概括一下什么是健康码。 （

3

分）

18.

班级计划召开以“认识病毒· 健康生活”为主题的班会，请你结合上述材料，给同学们提

出几点健康生活的建议。（至 少回答四点）

（

4

分）

（三）阅读《假如人生没有磨难》完成

19

—

22

题。（

13

分）

假如人生没有磨难

贺铭华

①

到 过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始

人们觉得 不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经

验的老农 告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐

不住风吹 雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

②

一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不 经受种

种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某 种意义

上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！

③

假如人生没有磨难，人类就不会进化，人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑 的环境

中，那么既淘汰不了弱者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必 将

语文试卷

第

6

页（共

8

页）

全面退化，最后可能倒退回原始 状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，

与野兽们同林为伍。

④

假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把

无

形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫 咪，将

雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀……

< br>⑤

假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一 串

串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，

现实中，

正是这些千古不朽的社会理 念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生

的底蕴，在指引着人生的航 向……

⑥

所以，假如人生没有磨难，

。

⑦

因此， 我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨

后”“吹尽黄 沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中

不可摆脱的磨 难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！

（选自《时文选粹》，有删改）

19.

请写出文章的中心论点，然后 说说作者是怎样提出这个论点的。（

4

分）

20.

从论证方法的角度，分析第④段中划线句的作用。（

3

分）

21.

请你根据第⑤段的内容，为本段补充一个反面的事实论据。（

3

分）

22.

在第⑥段的横线上补写一句话，使文章内容连贯自然。（

3

分）

（四）阅读【甲】【乙】两篇短文，完成

23

—

27

题。（

16

分）

【甲】文帝之后六年，匈奴大入 边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将

军，军棘门；以河内守亚夫为将军， 军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以 下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，

锐兵刃，

< p>
彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：

“将军令曰

‘

军中

闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使

使持节诏将军：“吾

欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属 车骑曰：“将军

约，军中不得驱驰。”于

是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不

拜，请以军礼见。”天子为

动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去 。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者 霸上、棘门军，若儿戏耳，

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《史记》）

【乙】上

①

以兵部郎中戴胄忠清公直，擢

< p>
②

为大理少卿。上以选人多诈冒资荫

③

< p>
赦

令

自首不肯者死。未 几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流

④

。”上怒曰 ：

“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒 ，法者国家所以布

⑤

大信于

天

下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此 乃忍小忿而存

大信

也。”上曰：“卿 能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜

⑥

执法，言如涌泉，上皆从之 ，

天下无冤

狱。

（选自《资治通鉴》）

【注】①上 ：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受

到封 赏。④流：把犯人放还到边远的地方服劳役。⑤布：昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。

语文试卷

第

7

页

（共

8

页）

23.

用“/”划分句子停顿。（划两处）

（

2

分）

上

以

选

人

多

诈

冒

资

荫

敕

令

自

首

不

肯

者

死

24.

解释下列加点词语的意思。（

4

分）

（

1< /p>

）介

．

胄

．

之士不拜（

）

（

2

）其将固

．

可袭而虏也（

）

（

3

）陛下忿

．

选人之多诈（

< br>

）

（

4

）天下无冤狱

．

（

）

25.

下列句子中加点词语含义用法相同的一组是（

2

分）

A.

亚夫乃

．

传言开壁门

< br>

胜败乃

．

兵家常事

< p>

B.

居

．

无何

居

．

功自傲

C.

据

．

法应流

据

．

理力争

D.

复断之

．

以法

无价之

．

宝

26.

用现代汉语翻译下列句子。（

4

分）

（

1

）

乃以宗正刘礼为将军，军霸上。

（

2

）

卿欲守法而使朕失信乎？

27.

【甲】【乙】两文塑造的人物 ，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。（

4

分）

第三部分

写作（

60

分）

28.

从下面两个题目中任

．

选

．

一

．

题

< br>．

写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名不得使用试

卷中的阅读材料作为写作素材。

题目一：

请以“成长，要让自己更

”为

．

题

．

目

< p>
．

，

写一篇文章。

要求：①将目补充完整；②不少于

600

字；③不允许写诗歌，其他文体不限。

题目二：

《背影》中的父亲扛起了生 活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭

的重任和希望；史铁生扛起了命 运的考验和磨砺；邓稼先扛起了民族的自信和骄傲……每

个人，无论是什么角色，总有太 多的时候需要勇敢地扛起！

请以“扛起”为

< br>．

话

．

题

．

，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②不少于

600

字；③不允许写诗歌，其他文体不限。

语文试卷

第

8

页

（共

8

页

）

2020

年内蒙古赤峰市初中毕业、升学统一考试

语文答案解析

第一部分

1.

【

答< /p>

案

】

（

1

）wǎnɡ

qiè

（

2

）摒< /p>

悯

【解析】（

1

）注音。汉语拼音书写要规范。怯（qiè）易误读，注意韵母。

（

2

）汉字书写。摒，读作

bìnɡ，形声字，意思是排除。悯，形声，从心，闵（mǐn） 声，本义怜恤。

2.

【答案】

B

【解析】

B

.

庄子，道家学派的代表人物。故选

B

。

3

.

【答案】

A

【解析】

A

选项有误，尼古拉·奥斯 特洛夫斯基是前苏联作家，保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路。故选

A

。

4.

【答案】

C

【解析】考查句子排序能 力。解答此类题，可以按如下步骤：

1

.

寻头断尾，确定首尾句。

2

.

把握时 间顺序、空

间顺序、逻辑顺序。

3

.< /p>

把握关联词的搭配。

4

.

把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。熟读这五句话，可知它

的主题是训练说 话能力。因此为何要训练说话能力②为首句（羡慕与喜欢）

；随后按羡慕好口才

——

口才是练

出来的

— —

如何练口才的逻辑顺序，确定②⑤①顺序；③回答①提出的问题：用朗读训练说话能力 ；

④解说这样说的原因，因果关系分明。故句子正确顺序为② ⑤①③④，答案选

C

。

【考查能力】排序

5.

【

答< /p>

案

】

（

1

）诚信故事

践行诚信

（

2

）诚信是水

失去它就无法滋润心灵的家园

【

解

析

】

（

1

）为手抄报设计板块标题，主题为“诚实守信”。注意标题表述形式用 四字词语。示例：诚信佳话，

小议诚信，传承诚信。

（

2

）仿写。要求修辞方法相同，句式一致，内 容相关。示例：诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。

6.

【

答< /p>

案

】

（

1

）第③句将“记录”与“发现”调换位置。

（

2

）

在正文“踊跃投稿”后添加联系方式：稿件请发至清河中学校园广播站。

1

/

9

（

3

）

将落款单位和时间调换位置。

【

解

析

】

（

1

）本题考查征稿启事。征稿启事，一般由标题、正文、落款三部分组成 。具体如下：

1

.

标题。标题

要写在居中的位置，一般可以直接写为“征稿启事”，而且标题的字体应大于正文字体。

2

.

正文。正文即具体的

内容，要交待一下刊物的性质、征稿目的、征稿要求、征稿栏目。

3

< br>.

落款。落款即启事单位的名称和日期。日

期要写在名称 的下方。在内容表达上有处错误：第③句表达语序不当。应先“发现”再“记录”，

将“记录”

与“发现”调换位置。

（

2

）

本题考查征稿启事。征稿启事，一般由标题、正文、落款三部分组成。具体如下：

< p>
1

.

标题。标题要写在

居 中的位置，一般可以直接写为“征稿启事”，而且标题的字体应大于正文字体。

2

.

正文。正文即具体的内容，

要交待一下刊物 的性质、征稿目的、征稿要求、征稿栏目。

3

.

落款。落款即启事单位的名称和日期。日期要写

在名称的下方。在内容表达上有 处错误：一、缺少具体的联系方式。应在正文“踊跃投稿”后添加联系方式，如：

稿件请 发至清河中学校园广播站。

（

3

）

本题考查征稿启事。征稿启事，一般由标题、正文、落款三部分组成。具体如下：

< p>
1

.

标题。标题要写在

居 中的位置，一般可以直接写为“征稿启事”，而且标题的字体应大于正文字体。

2

.

正文。正文即具体的内容，

要交待一下刊物 的性质、征稿目的、征稿要求、征稿栏目。

3

.

落款。落款即启事单位的名称和日期。日期要写

在名称的下方。格式上：落款日 期要写在名称的下方。

【考点】征稿启事

7.

【

答< /p>

案

】

（

1

）海内存知己

天涯若比邻

（

2

）

会当凌绝顶

一览众山小

（

3

）

非淡泊无以明志

非宁静无以致远

（

4

）

沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

【

解

析

】

（

1

）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内 容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不 漏字、不写错字。本题中的“己、涯”等字词容易写错。

（

2

）

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三 是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌绝顶”等字词容易写 错。

（

3

）

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三 是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淡泊”等字词容易写错 。

（

4

）

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三 是答题

2

/

9

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