高中语文《论语》一课一练004知其不可而为之(学生版)
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四、知其不可而为之
班级：
学号：
姓名：
㈠梳理积累
通假字
1
．
趋而辟
之，不得与之言
（
）
．
2
．植其杖而芸
．
3
．使子路反
．
见之
实词（古今异义、词类活用、一词多义）
1
．以吾从大夫<
/p>
．．
之后
2
．孔子过之，使子路问津
．．
焉
3<
/p>
．子见夫子
．．
乎
4
< br>．子路从而后，遇丈人
．．
5
．凤鸟不至，河
．
< br>不出图
6
．楚狂接舆歌
．
而过孔子
7
．
夫执舆
．
者为谁？
8
．子路从而后
．
9
．止
．
子路宿
10
．见
．
其
二子焉
< br>11
．欲洁
．
其身，而乱大伦<
/p>
12
．杀鸡为黍而食
．
之
13
．楚狂接舆歌而过
．
孔子
1
4
．往者不可谏
．
，来者犹可追
．
15<
/p>
．趋
．
而辟之，不得与之言
16
．植<
/p>
．
其杖而芸
17
．鄙
．
哉
，硁硁乎
18
．斯己
．
而已矣
19
．果哉！末之难
．
矣
虚词
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
—
1
—
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
1.
以
吾从
大夫之后
（
）
．
2.<
/p>
天下皆是也，而谁以
易之
（
）
．
3
．
子路行，
以
告<
/p>
（
）
．
4
．子路从而后，遇丈人，以
杖荷蓧
（
）
．
5
．趋而辟之，不得与
之言
（
）
．
6.<
/p>
是鲁孔丘与
（
）
．
7
．孔子沐浴而
．
朝
（
8
．楚狂接舆歌而
．
< br>过孔子
（
9
．今之从政者殆而
．
（
10
．子路从而
．
后
（
11
．植其杖而
．
芸
（
12
．子路拱而
．
立
（
13
．晨门曰：
“奚
< br>．
自？”
（
固定结构
1
．且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
（
2
．君臣之义，如之何其废之？
（
特殊句式
1
．告于哀公曰。
（
2
．子路宿于石门。
（
3
．子击磬于卫。
（
4
．则何以哉？
（
5
．滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？
（
6
．晨门曰：
“奚自？”
（
7
．莫己知也
（
8
．有心哉，击磬乎！
（
—
2
—
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
㈡温故知新
一、选择题。
（每题
3
分，共
24
分）
【
】
1
．下列句子中没有
通假字的一项是
．．
A
．趋而辟之，不得与之言
B
．植其杖而芸
C
．深则厉，浅则揭
D
．使子路反见之
【
】
2
．对下列加点词的解释不正确
的一项是
<
/p>
．．．
A
．楚狂接舆歌而过
孔子
过：拜访
B
．夫执舆
者为谁
舆：驾车
．
．
C
．果哉！末之难
矣
难：辩驳
D
．鄙
哉，硁硁乎
鄙：偏狭
．
．
【
】
3
．下列句子中加点词语的意义与现代汉
语相同的一项是
A
．今之从政
者殆而
B
．孔子沐浴
而朝
< br>．．
．．
C
．孔子过之，使子路
问津
焉
D
．子路从而
后，遇丈人
．．
．．
【
】
4
．下列加点的虚词意义和用法都相
同的一项是
A
．之
< br>三子告，不可
孔子过之
B
．不得与
之言
今由与
求也相夫子
< br>．
．
．
．
C
．以
吾从大夫之后
以
杖荷蓧
D
．
使子路问津焉
见其二子焉
．
．
．
．
【
】
5
．下列各句中，加点词的活用现象
与其他三句不同的一项是
A
．止
子路宿
B
．往者不可谏
．
< br>．
C
．欲洁
其身，而乱大伦
D
．见
其儿子焉
．
．
【
】
6
．下列各句，句式与其它三句不同的一
项是
A
．莫己知也
B
．晨门曰：
“奚自？”
C
．有心哉，击磬乎！
D
．则何以哉？
【
】
7
．下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是
< br>A
．子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：
“有心哉
，击磬乎！
”既而曰：
“鄙哉！硁硁乎！莫己知
也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。
”子曰：
“果哉！
末之难矣。
”
（
14.39
）
从“荷蒉”者一系列的动作和语言可以看出：
他有知人之才，知心之能，知人之智，知世之明。从孔
子的回答可看出他虽知自己处境尴
尬（“击磬”流露其行道受阻）
，依然“知其不可而为之”。
B
．凤兮！凤兮！何德之衰？……已而！已而！今之从政者殆而
！
（
18.5
）
接舆把孔子比作衰老的凤凰，委婉规劝孔子趁早退出从政之路，好好把握未来。
C
．
子路宿于石
门。
晨门曰：
“奚自？”
子路曰：
“自孔氏。
”
曰：
“是知其不可而为之者与？”
（
14
.38
）
“晨门”的话对孔子一生政
治追求做了精辟概括，他应该是一位学识修养极高的隐士。
D
．子曰：
“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！
< br>”
（
9.9
）
< br>
孔子感叹年老力衰，道之不行；透露出天下无道而又无可奈何的深深的哀怨。<
/p>
8
．补充下面的名句。
（
3
分）
⑴往者不可谏，
⑵
，
，其身不正，虽令不从。
⑶八佾舞于庭，
，
？
二、将下列语段中画线的句子翻译
成现代汉语。
（
4
分）
夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与
易也。”
（
18.6
）
⑴鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？（
2
分）
⑵天下有道，丘不与易也。
（
2
分）
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（
4
分）
陈成子弑简公。孔子沐浴
而朝，告于哀公曰：
“陈恒弑其君，请讨之。
”公曰：
“告夫三子。
”
孔子
曰：
“以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰‘告夫三子’者！
”
之三子告，不可。孔子曰：
“以吾从
大夫之后，不敢不告也。
”
（
14.21
）
⑴请
从孔子和鲁哀公的对话中推测鲁国当时的政治形势。
（
1
分）
—
3
—
⑵孔子一贯强调“不在其位，不谋其政”
，孔子此次见哀公，离
鲁司寇之职已十五年，早已不参与鲁
国政治，而此次越位见哀公，且两次自言“不敢不告
”
，不是与其一贯主张矛盾吗？你对孔子这一行为如
何理解？说
说你的理由。
（
3
分）
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（
4
分）
子路从而后，遇丈人，以
杖荷蓧。子路问曰：
“子见夫子乎？”丈人曰：
“四体不勤，五
谷不分。
孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
< br>明日，子路行以告。子曰：
“隐者也。
”使子路反见之。
至则行矣。
子路曰：
“不仕无义。长
幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。
君子之仕也，行其
义也；道之不行，已知之矣。
”
⑴孔
子师徒重访“丈人”后，发了一通感慨。这番感慨包含了哪几方面的内容？（
2
分）
⑵你是否认同子路的观点？请简要说明理由。
（
2
分）
五、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（
4
分）
（桀溺）曰：“滔滔者，
天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”
…………
夫子怃然曰：“鸟兽不可与
同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度。
<
/p>
⑴你认为楚狂接舆会赞同谁的观点？颜回会赞成谁的观点？（
1<
/p>
分）
⑵你赞成谁的观点？为什么？（
3
分）
六、给下列加波浪线的文字断句。
（用“｜”标注）
（
5
分）
孔子蚤作，负手曳杖，消摇于门，歌曰：
“泰山其颓乎！梁木其坏乎！哲人其
萎乎！
”既歌而入，当户
而坐。子贡闻之，曰：
“泰山其颓，则吾将安仰？梁木其坏、哲人其萎，则吾将安放？夫子殆将病也。
”遂
趋而入，夫子曰：
“赐
尔
来
何
迟
也
夏
后
氏
殡
于
东
阶
之
上
则
犹
在
阼
也
殷
人
殡
于
两
楹
之
间
则
与
宾
主
夹
之
也
周
人
殡
于
西
阶
之
上
则
犹
宾
之
也
而
丘
也
殷
人
也
予
畴
昔
之
夜
梦
坐
奠
于
两
楹
之
间。夫明王不兴，而天下其孰能宗
予？予殆将死也。
”盖寝疾七日而
没。
——节选自《礼记·檀弓上》
—
4
—
㈢我看孔子
【基本要求】
1
．今天，我们是否还需要孔子“知其不可而为之”的精神？请结合本课内容和现实生活，写一篇不
< p>少于
300
字的短文，谈谈你对这个问题的看法。
【发展要求】
2
．根据课文材料加以想像扩充，写一篇不少于
600
字的小小说。
【
要求说明
】同学们可根据自己的兴趣和能力，任选一题完成。
300
字
—
5
—
500
字
—
6
—