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2021年2月20日发(作者：了了)

2018

年

中考语文

文言文阅读

专题复习

1.

阅读《三人成虎》一文阅，回答后面的问题：

< p>
庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎”曰：“不信。”“二人

言市有虎，

王信之乎”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎” 曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫②市之无虎

也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去③ 魏也远于市，议臣者④过于三人，愿⑤王察之。”王曰：“寡

人自为知。”于是辞行，而 谗言⑥先至。后太子罢质，庞恭从邯郸反，竟不得见⑦。

（《韩非子•内储说上》）

【注解】

①庞恭与太子将质于邯郸： 魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。庞恭：魏国大臣。质：

做人质。邯郸：赵 国国都，在今河北邯郸市。②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。③去：距

离 。④议臣者：议论我的人。议：议论。这里是非议，说人坏话。臣：庞恭自称。⑤愿：希望。⑥谗言：

< p>
坏话。⑦竟不得见：庞恭再也没有见到魏王。竟：最终。

1.

根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词的意思。

①王信之乎

（

）

②愿王察之

（

）

③庞恭从邯郸反

（

）

）

④后太子罢质

（

）

⑵与例句中“之”的用法不相同的一项是（

）

例句：今一

人言市有虎，王信之乎

A

< p>
．何不试

之

以足

（《郑人买履》）

B.

从其所契者入水求

之

（《刻舟求剑》）

C.

观

之

正浓

（《幼时记趣》）

D.

故时有物外

之

趣

（《幼时记趣》）

2.

用“

/

”标

出下面句子的两处朗读停顿。

三

人

言

市

有

虎

3.

将下列句子翻译成现代汉语。

`

⑴夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。

⑵昂首观之，项为之强。（《幼时记趣》）

< br>4.

成语“三人成虎”就是来源本篇，请根据你对文章内容的理解，谈谈你对这个 成语的理解

`

2.< /p>

阅读下列文言文，回答后面的问题：

① 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟

一芥、舟中人两三粒而已。

②到亭 上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

< br>余强饮三大白而别。

问其姓氏，

是金陵人，

客此。

及下船，

舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，

更有痴似相公者！

”

1.

解释下面语句中的加点词语。

（

（

1

）湖中人鸟声俱

绝

（

）

（

2< /p>

）余

拏

一小舟（

）

（

3

）余强饮三大

白

而别

（

）

（

4

）客< /p>

此

（

）

2.

请翻译文中划线句子的意思。

< /p>

（

1

）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下 一白。

（

2

）莫说相公痴，更有痴似相公者！

3.

本文结尾借舟子之口说作者“痴”，舟子的话与课文第一段哪句话相呼应你觉得作者痴迷于什么

答：

4.

王国维说：“一切景语皆情语。 ”《湖心亭看雪》和陶弘景的《答谢中书书》都是景中含情，但二者所表

达的感情完全不 同，请简要分析。

—

）

：

3.

阅读下面文言文，完成后面题目。

五柳先生传

【东晋】陶渊明

先生不知何许人也， 亦不

详

其姓字，宅边有五柳树，因

以< /p>

为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不

求甚解；每有会意，便 欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知

其

如此，或置酒而招 之；造饮辄尽，期

在必醉。既醉

而

退， 曾不吝情

去

留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏 如也。常著文章自娱，

颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎衔觞赋诗，以乐 其志。

无怀氏之民欤葛天氏之民欤

|

1.

下列 语句中加点词的解释有误的一项是（

）

A

．亦不

详

其姓字

详：详细

B

．

造

饮辄尽

造：到

C.

曾不吝情

去

留

去：离开

D

．不

戚戚

于贫贱

戚戚：忧愁的样子

2.

下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）

A

．因< /p>

以

为号焉

不

以

物喜

< /p>

B.

亲旧知

其

如 此

其

真无马邪

C.

既醉

而

退

学

而

不思则罔

D.

无怀氏

之

民欤

予尝求古仁人

之

心

3.

下列对文章理解和分析有误的一项是（

）

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

,

A

．

（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所交流，

< br>（他）就高兴得忘记了吃饭。

B.

（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所领会，（他）就高兴得忘记了吃饭。

C.

（他）喜欢读书，不在一字一句上过 分深究，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。

< br>D.

（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所领会，（ 他）就新奇

得忘记了吃饭。

4.

下列对文章理解和分析有误的一项是（

）

A

．本文 是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑

造了一位独立于世俗之外的隐士形象。

B.

五柳先生虽然贫穷，

却悠闲自适。

“闲静少言，

不慕荣利”

是五柳先生性格中最突出的地方；

< br>读书、

饮酒、

著文章是他的三大志趣。

< br>

C.

本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不 慕荣利”“不求甚解”

“曾不吝情去留”等否定句突出

了五柳先 生与世俗的格格不入。

D.

本文刻画 人物生动形象。

“性嗜酒”

“期在必醉”

，

展示了五柳先生的安贫乐道；

“环堵萧然”

“晏如也”

，

表现出五柳先生的率真放达。

< p>

}

{

4.

阅读下面文言文，完成后面题目。

廖永忠传

廖永忠，楚国公永安弟也。 从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎”永忠曰：“获

事明主，扫除寇 乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。

从下南昌，战鄱阳湖 。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒

多死 伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕

< br>而出，敌惊为神。又邀击之泾江口，友谅死。

寻拜征南 副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书

谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其

惠，为之立祠。

明年，以征西副将军从汤和 帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得

进。永忠密遣数 百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至

，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，

蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师 直捣重庆，次铜

锣峡。蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。

初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封 功臣，谕诸将曰：

“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相， 永忠与相比。宪诛，永忠以功大得

免。

（选自《明史•廖永忠传》，有删节）

【注】舁：音

y

ú；带，载。

-

1.

给文 中画线部分断句，停顿处用“

/

”划开。（限断三处）

蜀

主

明

升

请

降

永

忠

以

和

未

至

辞

俟

和

至

乃

受

降。

2.

解释下列句子中加点的词。

（

1

）常遇 春射走

之

（

< br>2

）

次

铜锣峡

< br>

（

3

）

故

止封侯而不公

（

4

）永忠

与

相比

< p>
3.

下列句中加点词的意思相同的一项是（

）

A

．俟和至，

乃

受降

乃

与和分道进

< p>
B

．又

以

六舟深入搏战< /p>

永忠

以< /p>

功大得免

C.

期会

于

重庆

故天将大任

于

< p>
是人也

D

．复旋绕

而

出

故止封侯

而

不公

4.

把下列句子译成现代汉语。

~

(1)

永 忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。

(2)

太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

5 .

文中的廖永忠是怎样一个人请简要分析。

[

5.< /p>

阅读下列文言文，回答后面的问题：

甲

至于负者歌于途，行者休于树，前 者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒 ，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈 者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁题记》）

乙

$$

范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖

数人营理葬 具者。公亟

令询之，乃寓居士

③

④

⑤

⑥

人

卒于邠，将 出殡近邻，赗敛棺椁

皆所未具。公怃然

，即彻宴席，厚赒

给之，使毕其事。坐客感叹有

泣下者。

（选自王辟之《渑水燕谈录》）

①〔 缞绖

(cu

ī

di

é

)

〕丧服。②〔亟（

j

í）〕急迫地。③〔寓居士人〕指寄居在外的读书人。④〔赗（

f

è

ng

）

敛棺椁〕指下葬用的物品。⑤〔怃然〕怅然失望的样子。⑥〔赒（

zh< /p>

ō

u

）〕救济。

1.

解释下列语句中加点词的意思。

（

1

）杂然而前

陈

者

陈：

（

2

）范文正公

守

邠州

守：

2.

用现代汉语翻译下列语句。

（

1

）宴酣之乐，非丝非竹

翻译：

（

2

）即彻 宴席，厚赒给之

翻译：

3.

在古汉语中，“毕”有下面三个 解释，文中“使毕其事”中“毕“的意思是

。（填序号）

@

①轻快，敏捷。

②完成，结束。

③全部，全都。

4.

甲文中“太守”与“滁人”同乐，乙文中“范文正”

，他们的行为都体现了儒家的“民本”思想。

'

①

②

，

6.

阅读下面文言文，完成后面题目。

【甲】

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百 里之地易安陵，安陵君不听寡人

，何也且秦灭韩亡魏，而君以五十里之

< br>地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡

人者， 轻寡人与”唐雎对曰：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂 直五百里哉”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，

伏尸百万，流血千里。”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地

耳。”唐雎曰：“ 此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯

日 ；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五 十里之地存

者，徒以有先生也。【《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读答案】《唐 雎不辱使命》《荆轲刺秦王》

比较阅读答案。”

（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】

荆轲奉樊於期①头函，而秦武 阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑

武阳，前为谢 曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓

轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（

zh

è

n

）之。未至 身，秦

王

惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急 ，剑坚，故不

可立拔。

荆轲逐秦王， 秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；

诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃

以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）

【 注释】①

[

樊於期

]

< br>秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②

[

秦武阳

< p>
]

人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的

副手。 ③

[

陛

]

殿前 的台阶。④

[

少

]

通“稍”。⑤

[

假借

]

< p>
在文中是“原谅”的意思。⑥

[

发

]

打开。⑦

[

揕

]

用刀剑

等刺。⑧

[

绝

]

挣断。⑨

[

还

]

通“环”，绕。⑩

[

卒

]

“猝”，突然。⑾

[

郎中

]

宫廷的侍卫。

1.

根据上文，解释下列加点词语的 意思。

(1)

长跪而

谢

之

(

)

(2)

安陵君受地

于

先王而守之

(

)

(3)

寡人

谕

矣

(

)

(4)

图

穷

而匕首见

(

)

2.

用“／”给文中划线句子断句， 划出两处。

方

急

时

不

及

召

下

兵

以

故

荆

轲

逐

秦

王。

3.

翻译下列句子。

（

1)

怀怒未发，休祲降于天。

.

译文：

(2)

使毕使于前。

译文：

4.

下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是

(

)

A

．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B.

【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经 过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C.< /p>

【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D.

【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了 对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的

沉着冷静。

< p>

{

7.

阅读下列文言文，回答后面的问 题：

东坡画扇

先生职临钱塘日①，有陈诉负②绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某③家以制扇为业，适父死，

而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾 当为汝

发市④也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑤作行书草圣及枯木竹石， 顷刻而尽。即以付之曰：

“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰⑥府门，而好事 者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不

得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋⑦。

注：①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。负： 这里是拖欠的意思③某：我。④

发市：开张。⑤判笔，判案用的笔。⑥踰：走出。⑦逋（

b

ū）：拖欠。（选自（宋）何莲《春诸纪闻》）

1.

解释下列加点字

①公

熟

视久之

②非

故

负之也

③

适

父死

④至懊恨不胜而

去

2.

下列句中的“之”与“即以付之曰”的“之”的意义和用法相同 的一项是（

）

< p>
A

．至

之

市

B

．齐

之

习辞者

C

．予独爱莲

之

出淤泥而不染

D

． 吾欲辱

之

{

3.

翻译句子

始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽。

< p>
4.

下列对内容的理解有错误的一项是（

）

A

．本文 主要写苏东坡用画扇的义举扶贫济困的故事，表现其高尚的品格。

B.

从文中看，制扇者欠债的原因是“适父死”和“所制不售”。

< br>

C.

东坡只“取白团夹绢二十扇”题诗作画，表现出其 作为文人

的清高。

D.

“

争以千钱取一扇”

、

“后 至而不得者，

至懊恨不胜而去”

从侧面写出苏东坡在书画艺术上 的造诣之精深。

`

#

8.

阅读下列文言文，回答后面的问题：

/

①

答苏迈书

②

③

④

辱书勤恳千万

< br>，

观所自道

从学就仕，

而知病之 所在。

窃窥公学问之意甚美，

顾

既在官 ，

则难得师友，

又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散 耶“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。读书

光阴，亦取诸鞍乘之间耳。

(

选自宋·黄庭坚《山谷全集》

)

1.

解释下列句中加点字的意思。

< /p>

(1)

而知病

之

所在

(

)

(2)

窃窥公学问之意甚美

(

)

(3)

顾既在官

(

)

(4)

又少读书之光阴

(

)

2.

用现代汉语翻译下列句子。

(1)

人生竟何时得自在，饱闲散耶

(2)

读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。

3.

名言“三人行，必有我师”出自《

》，是

门人所编写的。

4.

从文中内容来看，黄庭坚希望苏迈如何去做

~

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