因为家长对学校的信任直接影

响小朋友对老师的信任。我们对女儿

?

妍的教育最基础的一环就是在日常生活中展现出我们

对幼儿园，

对老师的信任，使孩子从小就尊敬老师，热爱幼儿园。

我们平时也发现有些家长

把小朋友送到幼儿园后这不放心那不放心，

有时甚至质疑老师的教育方法，

言行间让小朋友

感受到了父母对学校的不信任，

以至孩子对幼儿园、对老师产生怀疑，

< br>不喜欢上幼儿园。这

是教育中最不明智、

最不健康的家校 关系，这会大大影响老师们工作的开展。其实，中心幼

儿园的老师很专业。

我和丈夫也是从事教育工作的，

我们最佩服幼儿教育工作者，

他们使小

朋友从一个无知的小孩长成为一个语言潜力、

认知潜力、

动手潜力全面提高的儿童，

并为以

< br>后的学习打下坚实的基础。

这个过程幼儿园的老师仅仅用了三年左右的时光，

这是一个高难

度的事业，

就像农民伯伯把一 片荒芜的土地耕作成肥沃的农田。

这是从事初中、

高中教育工< /p>

作难以比拟的。

其次，我认为小朋友良好习惯的养 成要靠家庭和学校共同努力。在家里，我们尽量让

?

妍自我的事 情自我做。

这似乎是老生常谈的事，

但其实操作起来有必须的难 度，

原因有两方

面：

一是家庭成员的配 合；

二是如何持续地去做。

现正的家庭结构通常都需要老人家来 帮忙

带小孩，在父母要求孩子自我去做的时候，老人家容易心疼孙子，

< br>想事事代劳，所以父母务

必与长辈达成一致的教育方向。

我们的女儿

?

妍很早之前就自我洗澡、刷牙、

< br>穿衣、

洗头了，

自理潜力还比较强。

但小朋友的通病是怕苦怕累、

三分钟热度，

所以我和丈夫经 常讨论如何

让孩子持续地去做事情，

我们发现女儿很喜欢讲幼儿 园的事情给我们听，

于是我们就引导她，

问她幼儿园还有谁会自 我洗澡的？还有谁会自我刷牙的？当她说出来的时候，我们就对她

说：哦，原先这么多小 朋友会的，

?

妍会不会呢？这样一来，她就乖乖地去做了。我们 还发

现，幼儿园的教育很到位，叠衣服、拿筷子、写字姿势等很多细节都指导到位。老师 在幼儿

园教育小朋友养成良好的习惯，

家长在家里及时注意发现 问题，

那么家校协同教育的作用就

体现了。

?

妍的健康成长有赖大二班三位老师的关爱。

我和丈夫都发现中 心幼儿园的老师是爱心、

细心、职责心都具备的老师。她们给以

?

妍很多机会，让她锻炼了胆量，增长了见闻。在教

育女儿方面 ，我们没有什么很系统、很专业的方法，但我们为女儿找了一间优秀的幼儿园，

所以我们 很放心地去工作、去拼搏。在幼儿园开展的讲座、交流会、家长会等，我们都必须

参加，

从中学习育儿方法，

用心配合幼儿园开展工作。

家庭与学校有效地沟通、

及时地反馈，

共同为小朋友的 健康成长努力！

幼儿园家长教育心得（五）

：

有句话 是这么说的

:

每个孩子就像一本书，

要 读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。

家庭是孩子的第一课堂，

父母是孩子的第一任老师。

怎样成为一个好家长，

什么样的 教育方

式能够让孩子健康快乐地成长

?

接下来我想谈一下这几年和孩子一齐成长过程中所体会的一

点点心得。

< br>

有人说，中国的家长

60%

基本上是为孩子而活，而且活得很 难，家长难，孩子难，老师

难。

此刻的小朋友大多是独生子女，< /p>

也许一些家长认为，

什么都为孩子做好准备就是好家长