第6课时 解决问题比一个数多几分之几的应用题(2)(教案)
-
第
6
课时
解决问题（
2
）
【教学内容】
比一个数多几分之几的应用题。
（教材第
14
页
-15
页内容，
以及第<
/p>
15
页
“做
一做
”
，练习三的第
4~7
题。
【教学目标】
1.<
/p>
使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题。
2.
进一步培养学生画线段图的能力，
从而提高学生解答这类应用题的熟练程
度。
【重点难点】
学会已知一个数量比另
一个数量多
（少）
几分之几，
求这个数
量的解题方法。
【教学准备】
课件。
【复习导入】
1.
< br>口答：把什么看作单位“
1
”的量，谁是几分之几相对应
的量？
3
（
1
）一块布做衣服用去
。
5
（
2
）用去一部分钱后
，还剩下
2
。
5
3
。
10
1
(
4)
水结成冰，体积膨胀
。
11
1
(5)
甲数比乙
数少
。
5
(
3)
一条路，已修了
2.
口头列式：<
/p>
3
（
1
）
32
的
是多少？<
/p>
8
1
（
2
）
120
页的
是多少？
6
【新课讲授】
1.
教学例
9
。
< br>
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约
75
次，婴儿每分钟
心跳的次数比青少年多
4
，婴儿每分钟心跳多少次？
5
（
1
）理解题意。找出已知条件和未知
问题。
①两种数量：一是青少年每分钟心跳次数，是已知数量
；二是婴儿每分钟心
跳次数，是所要求的未知数量。
②理解关键句，找出单位“
1
”
。
4
”是什么意思？
< br>5
4
（婴儿每分钟心跳比青少年多，
多的部分占青少年的
，
青少年的心跳次数是单
5
“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多
位“
1
”
。
）
课件出示：
阅读与理解
青少年每分钟心跳约
次。
婴儿每分钟心跳的次数比青少年
多
4
4
，多的部分是
< br>
的
。
5
5
要求的是
每分钟心跳的次数。
（
2
）探究解题方法。
解法
1
青少年每分钟心跳的次数，加
上婴儿每分钟比青少年多的心跳次数，就等于
婴儿每分钟的心跳次数。
< br>
75+75
×
解法
2
青少年的心跳次数是单位“
1
”
，婴儿每分钟多跳的次数占单位“
1
”的
婴儿心跳次数应占单位“
1
”的（
1+
4
=75+60=135
（次）
5
4
，
5
4
）
，用单位“
1
”
乘另一个数量占单位”
1
”
5