部编版四年级下册语文句子提升训练(附答案)
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四年级语文句子提升训练
1.
把下面句子排序，把序号写在括号里。
（
）我们坐在河边的柳树下，把鱼钩甩向河里。
（
）忽然
，鱼漂一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼被钓上来了。
（
）星期天的早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼
（
）浅红色的鱼漂浮在上面
（
）我们
高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，大声喊：
“
我们钓到鱼了。<
/p>
”
2.
因为普罗米修斯具有无私勇敢、不畏强权的精神，所以人们十分敬佩他。（改成设
问句）
__________________
_________________
3
根据词语想象画面，用生动的语言写下来。
晚霞
微风
归鸟
炊烟
______________
____________________________
4
照样子，写句子
< br>它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
他今天全身穿着新衣服，鞋子也是新的，分明是
____________
____.
5.
我站在天都峰脚下抬头望
啊
峰顶这么高
在云彩上面哩
（
1
）给上面的句子加上恰当的标点符号
< br>（
2
）句子运用了
______
__
的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。
___________________________
6
把下列句子整理成通顺的话，在括号里填上序号。
（
）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里
多路
，打开纸袋把他们放出来。
（
）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白
色的记号
（
）一天，我在花园的蜜蜂窝里捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里
（
）那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
7
给句子加上合适的关联词并用所填
关联词造句
（
）嵌上滚珠，（
）钉上铁钉，冰尜（
gá
）都不会开裂。
______________________________
_____
8.
< br>我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（写一个有连
续动作的句子）
__________________________
9.
用动作描写来表现
“
生气
”
。
爸爸气急了，一把把我从床上拖下来，
______
__________________
< br>10.
他不但学习成绩不错，但是思想要求进步。（修改病句）
< br>
_________________________
11.
梅兰芳的民族气节令人敬佩！
改为双重否定句：
____________________
改为反问句：
__________
______________
12.
照样子，写句子。
例：我们追寻你呀，追寻你沿河叮咚的泉水。
我们追寻你呀，追寻你
_____________
我们追寻你呀，追寻你
____________
13.
把下面的句子排
列成一段通顺的话，把序号写在括号里。
（
）他勤奋刻苦的精神十分惊人。
（
）但他并不因为手指发烫而停止弹奏。
（
）贝多芬是德国伟大的音乐家。
（
）据说他在小楼上弹琴，时间长了，手指在琴键上磨得滚烫。
（
）由于他刻苦练习，终于成为世界上一流的音乐家。
（
）为
了能长时间的弹下去，他在琴房里放了一盆冷水，把手浸在水中泡凉后又接
着弹。
14.
西门豹问
：
“
这话是谁说的？
”
将提示语移到后面，意思不变：
_________
____
15.
翻译下面的句子
王戎七岁，尝与诸小儿游。
___________________
16
与
“<
/p>
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，打得竟然像车轮一样
”
这句话修辞手法一样的句子是（
）
A
蜀道之难，难于上青天
B
这练剑怎么能不一心一意呢？
C
夏天的太阳涨红了脸，似乎犯了错的姑娘一样羞愧起来。
D
从远处好像走来了一位老大爷，瞧，还背着
袋子呢！
17.
< br>将下列错乱的句子重新排列，表上序号。
（
）华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。
（
）
20
岁那年，他得了伤寒病，一趟就是半年，病好后，一条腿残废，
但他毫不泄
气，继续向科学城堡进攻。
（
）他<
/p>
14
岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。
（
）
1932
年，
22
岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊天来的邀请，到清华大学工
作。<
/p>
（
）从
19
岁开始，华罗庚开始写数学论文。<
/p>
（
）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始写论文。由于他肯下苦工，进步很
快，
25
岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
18
您何必卖房子
，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花吗？
（改为不带问号的句子，意思不变）
_____________________________
19
月光照耀下的家乡是一幅美丽的
图画。
改为双重否定句：
_____
_______________
改为感叹句：
________________________
20
一场雨后，小草长出了嫩芽。
<
/p>
改为拟人句：
_______________________
21
这座楼房真高。（用作比较的手
法来形容楼房的高）
______________________
22.
随着山势，溪流时而宽，时而
窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词
语写一个排比句）
_________________________
23
触着墙的，
细丝和小圆片逐渐变成灰色。
（体会加点词语的好处，
用加
点词语
(
逐渐
)
造句）
_________________________
24
根据
“
精神
”
的两个意思造句：
一、人物的品质、风格
二、很有活力，充满生机。
意思一造
句：
_______________________
意思二造句：
_______________________<
/p>
25
照样子，仿写句子。
例：如果我是春雨，我将给花儿送去滋润，让他们茁壮成长。
如果我是太阳，我将
__________________,
让
_______________.
如果我是和平鸽，我将
________________,<
/p>
让
_______________.
26
将下面的句子长话短说。
一位白发苍苍的老人赞叹道：
“
这个小伙子画
得真好啊！瞧，金鱼都游到他的纸上来了！
”
_______________________________
27
写一段动作描写来表现人生气的
样子。
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28
给下面的句子加上标点符号
（
1
）大体上讲
住所是很简朴的
清洁
干燥
很卫生