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部编版四年级上册《语文园地八》教学设计

教学目标

1.

识字积累，掌握识字的方法和技巧。

2.

学习按事情发展的顺序复述一件事情。

3.

理解，准确概括句子表达意思， 长话短说。

4.

积累形容人的成语。

教学重点

1.

学习 按事情发展的顺序复述一件事情。

2.

积累形容人的成语。

教学难点

理解，准确概括句子表达意思，长话短说。

一、情境导入

同学们，这一单元学完了。现在，我们来到语文园地这个版块 ，

就

< /p>

让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。

（板书：语文园< /p>

地）

【设计意图：通过导入，激发学生学习兴趣，提高学生的参与意

识。 】

二、自主学习，合作探究。

1.

交流平台

同学们，

学习了这一单元，

你们有什么收获呢？和大家交流一下

吧？

这个单元的课文都是

________

的文 章，

课文中蕴含着深刻的道理，

引发了我们深深的思考。就像《 王戎不取道旁李》是

________

，王戎

< br>是一个

________________

让人深

受感动；《西门豹》中，西门豹就 一个

___________

、

___ _____

的

人

；

《

故

事

两

则

》

中

的< /p>

两

则

____ _____

故

事

让

我

们

明

白

了

_____________

和

__ _______

的道理。（板书：完成填空）

2.

识字积累

冈——纲（）

受——授（）

建——健（）

普——谱（）

伐——阀（）

专——砖（）

宗——综（）

具——俱（）

（板书：识字积累）

2.

理解运用

（

1

）复述本单元课文中的故事，《西门豹》中重点部分详细复

述，

体会《扁鹊 治病》注意按事情发展顺序的叙述，注意表示时间的

词语。

(2)

抄写词语，注意不要写错字。

（

3

）大声朗读书中的句子，思考并概括主要意思，学会长话短

说。（< /p>

板书：复述课文）

缩写句子。（出示课件