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2021年2月21日发(作者：张硕伦)

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、木兰诗教案

七年级语文备课组

教学目标：

1

、了解《木兰诗》有关的文学常识；反复诵读并背诵，理清故事基

本脉络。

< p>

2

、掌握“互文”

< /p>

“对偶”

“排比”等句式特点。总结本文特色。

< br>

3

、体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。

；

教学重点：

< /p>

1

、复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。

2

、理解文章中的多种修辞手法。

< /p>

教学难点：

详略得当的写作特点。

感受木 兰代父从军、

保家卫国的爱国主义精神。

教学课时：

2

课时。

第一课时

教学内容

< br>：了解作品；学生疏通文义；整体把握故事情节。

教学过程：

一、布置预习：

1

< br>、自查资料，了解乐府及乐府诗。准备讲述木兰从军的故事。

2

、查字典，读准字音，并熟读诗歌。

二、创设情境，导入新课：

1

、导语：同学们，你们知道木兰这个人物吗？下面请几个同学给大家讲一下关

< br>于木兰的故事。

2

、简介《木兰诗》及《乐府诗集》

《木兰诗》

选自宋朝郭茂倩编的

《乐府 诗集》

，

是一首北朝乐府民歌。

《乐府 诗集》

是最完备的一部乐府歌辞总集，

其中的民歌，

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较生动地反映了当时的社会生活和

风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌 ，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄

颈、热烈、质朴。

《木兰 诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南

北朝时北方民歌的杰作，是中国诗 歌史上的一朵奇葩。与《孔雀东南飞》被誉为

乐府民歌中的“双璧”

。

三、学生自学课文，相互讨论，理解诗句的含义。

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1

、师范读，学生注意字词读音、停顿及节奏。

2

、生齐读，读准字音及节奏。

3

、检查预习：

（

1

）字词注音及解释（

2

）翻译下列句 子并理解句意，认识互文修

1

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