小学三年级语文上册修辞手法专项强化训练
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小学三年级语文上册修辞手法专项强化训练
1.
判断句子是否比喻句。
(
1
)老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没
有感到意外。
(
< br>2
)所有的礼炮都是世纪的钟声。
(
3
)顿时
,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌
人的头上砸去。
p>
(
4
)成语
“
水滴石穿
”<
/p>
比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困
难,取得
成果。
2.
照样子写句子。
课堂上,我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天
地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。
3.
按要求改写句子。
①河水在流淌。(改成拟人句)
②这是一种巧合。(改为反问句)
③橡树挺立着。(扩句,至少扩写一处)
④母亲把水罐递给了小姑娘。(改为被字句)
4.
按要求完成句子练习。
(
1
)有个学生给一位老人写了这样一张便条,有两处错误,请改正。
余爷爷:听说阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现送上鲜花
一束,祝
早日康复!
(
2
)根据语境仿写句子,构成排比。
有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会
用辛劳酿造甜蜜;
______
,
__
____
。
(
3
)
“
真娇气,我不是故意撞你的,
哭什么?
”
(改成礼貌说法)
5.
按要求写句子。
(
< br>1
)叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成
“
把
”
字句)
(
2
)圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句
)
(
3
)我
不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
6.
按要求写句子。
(
1
)秋天的雨,是一把钥匙。(仿写比喻句)
p>
秋天的
______
,
______
。
(
2
)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(
仿写拟人句)
7.
判断下列句子哪些是反问句。
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(
1
)他为什么要躲躲藏藏呢
?
(
2
)岸英难道真的不在了
?
(
3
)战争究竟什么时候才会结束
?
(
4
)朝鲜
战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗
?
8.
按要求写句子。
(
< br>1
)有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用
p>
加下划线的词写句子)
(
2
)它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(仿写一个拟人句)
9.
按要求改写句子。
(
1
)涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。(缩句)
(
2
)小华把教室打扫得干
干净净、整整齐齐的。(修改病句)
(
3
)他强壮得就像一头小公牛。(照样子,完成句子)
p>
①他灵活
______
。
< br>
②湖面平静
______
。<
/p>
10.
按要求写句子。
①鹿的角被树枝挂住
了。(改为
“
把
”
字句)
②池水清清的,像一面镜子。(仿写比喻句)
③这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换种说法,不改变句
意)
11.
下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是(
)
A
.
门嘎吱一声,仿佛有人进来。
B
.
翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。
C
.
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D
.
在这些粗壮的黑甲虫中间,小圆
虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴
望。
12.
课文用了一些典型的说明方法,请摘抄下来,多读几遍。
①打比方。
②列数字。
③举事例。
13. “
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴
”
运用了比喻的修辞手法。
14.
按要求写句子。
(
1
)多么
可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用划线词仿写句子)
(<
/p>
2
)它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(用划线词仿写句子)
(
3
)蒲公
英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写
句子)
绿色的草地像
______
。
妹妹快活得像
______
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,在屋子里跑来跑去。
15.
按要求完成下列句子练习。
①总理始终牵挂着灾区人民的生活。(改变词语的顺序,句子的意思不变)
②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。(缩句)
③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。(改为拟人句)
④屋子很小,容不下几个人。(改为夸张句)
16.
按要求写句子。
(
< br>1
)普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。(改为把字句)
(
2
)地面上没有火。人们只好
吃生的东西。(用恰当的关联词合成一句话)
17.
按要求完成句子练习。
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(
1
)照样子,用比喻的修辞手法把图上的
景物描绘出来。
例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(
2
p>
)小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦
……
(仿写句子)
①
______
p>
,告诉我
______
。
< br>
②
______
,告诉我
p>
______
。
(
3
)过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
(用划线的词语
造句)
18.
下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是(
)
A .
那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷
冰激凌。
B
.
头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
C
.
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。