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正数、负数以及

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的意义

一、教学目标：

知识与技能：

借助生活中的实例理解有理数的意义，会判断一个数是

正数还是负数，能应用负数表示生活中具有相反意义的量。

过程与方法：

1

、体会负数引入的必要性，感受有理数应用的广泛性，

并领悟数学知识来源生活，体会数学知识与现实世界的联系。

2

、能结 合具体情境出现并提出数学问题，并解释结果

的合理性。

情感态度与价值观：

结合负数的历史，对学生渗透数学传统文化的教

育与爱国主义的教育，培养学生良好的数学情感。

二、学情分析：

学生刚上初中，对初 中的新鲜事物都不熟悉，因此会对初中学

习的内容比较感兴趣，是老师培养学生对数学的 兴趣的关键时刻。

巧用课本素材，渗透传统文化，利用多媒体形象、直观的特点为学

生构建思维想象的平台，营造良好的学习氛围，充分调动学生学习

的 积极性、自觉性，用以达到以快乐的形式去追求知识的目的。

三、教学重、难点：

重点：体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性

,

能应用

正负数表示生活中的具有相反的意义的量。

难点：能应用正负数表示生活中的具有相反的意义 的量，养成

把数学应用于生活实际问题的习惯。

四、教学过程

教学活动：讲授

（一）温故知新

1

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PPT

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