世界100名人成长记录
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世界
100
名人成长记录
蓝黛编著
在这本书中记录了每人一句名言。
看
了这些名言，
能够
“
净化心灵，
增长才华
”
，我把它摘录如下，供大家学习科
学发展观的参考。
反骄破满，必成大才
1
、中国
—
孔子：三人行，
必有我师
2
、古希腊
—
苏格拉底：最有希望的成功者，并不是才华出众的，
而是那些最善于利用时机去发掘开拓的人。
11
、意大利
—
达、芬奇：微少的知识使人骄傲，丰富的
知识则使
人谦逊，
所以空心的禾穗高傲地举头向天，
而充实的禾穗则低头向着
大地，向着它们的母亲。
25
、法国
—
贞梭：只要我去学习，就是为了认识自己，而不是为
了教育别人；我一贯认为，在教别人
之前，首先是充分认识自己。
26
、
俄国
—
罗蒙诺索夫：不会作小事的人，也作不出大事来。
27
、德国
—
康德：想要成大事业，要在青年的时候着手。
28
、英国
—
瓦特：不要以为机会
会第二次敲门。
32
、法国
—
拿破仑：以小事为轻，而后可成大事。
34
、德国
—
贝多
芬：涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强
大，
而是由于昼
夜不舍的滴坠。
只有勤奋不懈的努力才能够获得那些
技巧。因此
，我们可以确切不误的说：
“
不积跬步，无一致千里。
”
91
、中国
—
毛泽东：我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们
应该抑制自满，
时时批评自己的缺点，
好象我们为了清
洁，
为了去掉
灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。
作任何事情都要有必胜的信念
6
、古希腊
—
阿基
米德：一步也不要后退，不是胜利就是死亡。
7
、
意大利
—
马可、
波罗：
使人年老的不是岁月，
而是理想的失去。
8
、意大利
—
但丁：意志不可摧毁，就相火的天性一般，一等障碍
除去，便
要恢复原状，试验
1000
次也不会改变。
9
、法国
—
贞德：在走向胜利的道途中，我们流洒不少的鲜血，伟
大的理想只有经过忘我的斗争
和牺牲才能胜利的实现。
10
、意大
利
—
哥伧布：我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们
正向什么方向移动。
14
、葡萄牙
—
麦哲伦：有坚强的自信，能够成就神奇的事业。
22
、英国
—
牛顿：人，一旦确定了自己的目标，就不应再动摇为
之奋斗的
决心。
24
、美国
< br>—
富兰克林：要从职业上获得幸福，必须具备有下列三
个
条件：
一是适合做那种工作；
二是工作量切勿过多；
三是抱有必成
的意念。
46
、美国
—
林肯：对于不值得一提的
事，你仍兴致勃勃的高谈阔
论，将来绝对难成大器。
54
、挪威
—
易卜生：
伟大的事业，需要决心、能力、组织和责任
感。
73
、美国
—
威尔伯
.
莱特：没有追求的人，必然是怠情的。
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74
、波兰
—
居
里夫人：我的最高原则是：不论对任何困难，都决
不屈服。
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81
、德国
—
爱
因斯坦：成功
=
艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空
话。
82
、苏联
—
斯大林：事业常常成于坚忍。
89
：英国
—
左别林：只要
不失目标地继续努力，终将有成。
90
、法国
—
戴高乐：只有充事一项伟大事业的时候，一个人才能
成为一个伟大的人。
98
、南非
—
曼德拉：为了适应你今天的处境，你得设
法感到自己
幸福。只要有钢铁般的意志，你完全可以把不幸变成优势。
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要在合理的利用时间中渡过一生
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13
、意大利
—
米开朗基罗：谁能保持永远的青春呢？那便是那些
伟大的人。
15
、英国
—
伊丽莎白一世：忍耐和时间，比力量和愤怒更有效。
20
、法国
—
笛卡尔：时间要分配得精密，使毎
年、毎月、毎天和
毎小时都有它的特殊任务。
23
、英国
—
伏尔泰：人生来
是会行动的，就像火光
向上腾，石头总往下落。对人来说，一
无行动，也就等于他并不
存在。
31
、
德国
—
莫扎
特：
我将会在旋律中生活，
也将会在旋律中死去。
音乐成了我的生命。
33
、德国
—
黑格尔：最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青
草地上，
让微风吹来，
眼
望着天空，
温柔的灵感也始终不光顾他。
45
、英国
—
达尔文：完成任务的
方法是爱惜毎一分钟。
47
、英国<
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—
狄更斯：永远不要把你今天可以做的事畄
到明天做，延宕是偷光阴的贼。
57
、
俄国
—
门捷列夫：
没有比时间更容易虚掷，
更值得珍惜的事，
倘若没有时间，我们在世上将一事无成。
60
、
俄国
—
柴科夫斯基：
要充分利用像黄金一般贵重
的瞬间机会，
并牢牢握住唾手可得的毎一件美好的事物，
这才是
人生中伟大的艺术
行为。
读书是进步的强大动力
17
、英国
—
培根：历史
使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人
精确，
自然哲学使人深
刻，
伦理学使人庄重，
逻辑学和修辞学使人善
< br>辩。总之，读书能陶冶个性。
18
、
意大利
—
伽利略：
你不能教人什么，
你只能帮助他们去发现。
19
、英国
—
莎士比
亚：我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、
饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心
中的恶德还要厉害。
21
、荷兰
—
伦勃朗：要时常听，时常想、时常学习，才是人生真
正的正常生活方式。
什么事也不抱希望，
什么事也不
学的人，
没有生
存的资格。
49
、波兰
—
肖邦：天
才不能使人不必工作，不能代替劳动，要发
展天才，
必须长时间
的学习和高度紧张的工作。
人越有天才，
他面临
的任务也就越复杂、越重要。
55
< br>、俄国
—
托尔斯泰：在学习中，聪明的人知道先做什么再
做什
么，而不是只知道说而不去做。
62
、英国
—
贝尔：使我懂得人生的，
并不是和人接触的结果，而
是和书接触的结果。
75
、苏联
—
高尔基：我身
上一切优秀的品质都要帰功于书藉。
77
、俄国
—
列宁：我们一定要给自己提出这样的任务：第一，
是
学习；第二，是学习；第三，还是学习。
< br>83
、美国
—
海伦
.
凯靳：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的
地
方，驶向生活的无限广阔的海洋。
84
、西班牙
—
毕加索：在发展十全十美的人格的过程中，阅读并
非全部，但是至少对智慧的成长而言，书藉无疑是最有力的工具。
88
、奥地利
—
< br>卡夫卡：一本书真正的独立生命要在作者死后才开
始，
因
为这些血性的人在他们死后还会为他们的书斗争一番。
然后书