分

1

、人员素质测评内容分析包括（）

A.

整体分布分析

B.

总体水平分析

C.

差异分析

D.

整体平均分析

2

、

人员素质测评的作用包括（）。

A.

配置人才资源

B.

进行人才开发

C.

调节人才市场

D.

提高适应性

3

、

考核与评价的具体内容包括（）

A.

评价依据

精心整理

B.

评价方法

C.

赏罚措施

D.

专业态度

4

、

获取员工需求的方式主要包括（）等。

A?

面谈

B.

卷调查

问

C.

察

观

D.

作分析

工

5

、

人员素质测评结果的分析方法有（）。

A?

总分顺序法

B.

结构分顺序法

C.

要索分顺序法

D.

测评分数顺序法

6

、

典型的应用型专业技术人员有（）等。

A

?

老师

B.

医生

C.

科研人员

D.

科学家

7

、

按照知识的层次，可以将知识分为（）。

A.

B?

信息

C

、

知识

D?

智能

数据

8

、

创业能力的基本要素（）。

A.

自我管理能力

B.

团队领导能力

C.

技术创新能力

D.

市场把握能力

9

、

沟通交流能力的重要性包括（）。

A

?

有助于提高个人能力、促逬身心健康。

B?

有助于逬行信息交流，获取外部信息

< br>?

C.

有助于融入集体、展示自己。

D?< /p>

有助于促逬与相关利益者的和谐相处

10

、

职业能力的特征有哪些？（）

精心整理

A.

与职业岗位的匹配性

B.

后

天获得

性

C?

可

累积性

E.

发展性

11

、

培养记忆力的方法（）。

A.

明确记忆任务

B.

培荞浓厚的兴趣，增强记忆力

C?< /p>

掌握科学的记忆方法，有效增强记忆

D ?

激发思维，

解释规律，

加深理解，< /p>

提高记

忆力

12

、

创新能力的构成要素包括（）。

A.

知识视野

B.

创新意识

C.

创新思维

D.

创新技能

13

、

一般说来，职业素质具有下列那些主要特征（）

A.

职业性

B.

稳定性

C.

内在性

D.

发展性

14

、

学徒培训的主要程序包括（）。

A.

示范

B.

实

践

C.

评

估

D.

结

业

15

、

人员素质测评的理论基础包括（）。

A.

生理学理论基础

B.

心理学理论基础

C.

管理学理论基础

D.

行为科学理论基础

16

、

环境适应能力的表现体现在（）。

A?

较强的应变能力

精心整理

B.

析能力

观察分

C.

新的能力

开拓创

D.

—定的

组织和表达能

17

、

曰常行为训练的方法包括（）

A.

缺点列举训练

B.

希望点训练

C?

展开性思维训练

D.

图形想象训练

18

、

教育专业精神的外在表现包括（）

A.

专业尊严感

B.

乐业

C.

勤学逬取

D.

教育爱

19

、

应用型专业技术人员具有以下哪几个方面的基本特征（）

A

、二次创新性

B.

实践性

C.

复合性

D.

复杂性

20

、由于其工作的特殊性，医务工作者需要具备以下专业素质（）

< br>

A.

高尚的医德医风

B.

良好的职业作风和职业习惯

C.

过硬的

心理索

D?

良好的

人文素质

判

断

题

每

< br>题

1.

5

分

共

3

0

分

1

、自我认知是个体最重要的社会能力素质。（）

A?

对

B?

错

2< /p>

、面试的内容具有多变性的特点，因此命题时不必像笔试那样出

< /p>

死〃题。（）

A?

是

B?

错

3< /p>

、面试测评要索，即面试测评项目或内容，指面试活动中需要针对被测评者逬行的具体测评 内容。（）

A?

对

B?

错

4< /p>

、创新能力是人智慧才能的一种体现，与创新能力相近的是创造力，这是两个既紧密联系又 相互区别的概

念

0

（）

A.

对

精心整理

B?

错

5< /p>

、核心技能具有最高的社会通用性，它是指任何一种职业都必不可少的基本技能。（）

A?

对

B?

错

6< /p>

、实践压力具有一定的外在型和情境性，压力产生动力，这样专业技术人员才能更积极参与 实践活动。

()

A.

对

B?

错

7< /p>

、基于团队成员元认知的培训最典型的代表是团队自我纠错培训。（）

A?

对

B.

错

8

、智力因索和非智力因索共同影响替学习者草握知识、技能的速度和质置，制约蓿学习能 力形成和发展的

最高水平。（）

A?

对

B?

错

9< /p>

、成就动机是应用型专业技术人员非常重要的一种素质。（）

A?

对

B?

错

10

、信息源是拥有信息并试图逬行沟通的一方，他激发沟通过程，选择沟通对象，确定沟通 目标。（）

A?

对

B?

错

11

、教师的专业知识结构包括以下五个方面：学科专业知识、教学性知识、实践性知识、背 虽性知识以及

关于师生的知识。（）

A?

对

B?

错

12

、数字描述是将素质测评的结果转化为分值的形式对被测评对象的素质情况逬行描述的方 式。（）

A?

是

B?

错

13

、技能班培训的缺点：花费的时间和金钱较多，对学习者学习的自觉性和主动性要求较高 。

A?

对

B?

错

14

、思维活动是在问题解决的过程中，间接的、概括的认知过程，思维具有概括性的基本特 征。（）

A?

对

B?

错

15,

学习能力和实践能力的运用可 以说是一个连续的过程，之间相互依存。（）

A?

对

B.

错

16

、主 测评人与被测评者之间的高度互动性，是面试法又一个显着而且重要的特征。（）

A.

对

B.

错

1 7

、在人员素质测评中，如果我们仅仅得到一个测评分数，所获得的结果是个体性的，就 很难进行选拔、任

用、考核、培训、晋升等决策。（）

A.

对

B?

错

18,

培训方案的制定是保证技能培训有序进行的前提。（）

A.

对

B?

错

19

、职业能力是外显于专业技术人员工作中的因索，易于测量：职业素质是内隐于专业技术 人员的因索

,

不

易被测置。（）

A?

对

B?

错

20

、在校学习是培养基础专业技能的主要途径。（）

A?

对

精心整理

B?

错

单< /p>

项

选

择

题

每

题

2

分