三年级数学估算
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三
年级
数学
学科
上
册教案
主备人：
教学内容
学习估算的方法
教学目标
1
、结合具体情境进行乘法估算，提高学生的计算能力、解决问题的能力。
2
、学习两、三位数乘一位数的估算过程、体验数学知识的价值。
教学重点
掌握估算的方法，能正确进行乘除法混合运算
教学难点
培养估算的意识和能力，提
高运算运用所学知识解决实际问题的能力。
教学准备
多媒体课件
教学方法
教
学
过
程
讲授法、讨论法
一、
207
×
8=
603
×
4=
604
×
7=
520
×
2=
105
×
6=
420
×
3=
二、
新课导入
出示课件
三一班有
< br>29
人去游乐宫游玩，门票是每人
8
人，带
250
元买门票够吗？
学生思考有几种解决方法
请学生提出
问题，老师在学生提出问题的基
础上，补充提出如果老师这时只带
250
元钱
去够吗？
尝试解决。
1
、
先请学生猜一猜带
250
元够不够
？再请学
生思考怎么知道我们猜得对不对呢？
看看小精灵是怎么说的？
2
、怎么才能知道
8
×
2
9
大约是多少呢？
能不能用我们前面
学过的计算方法来解决这
个问题。
3
、
启发学生想出前面我们已经学过整十乘一
位数的乘法口算。
我们可以把
2
9
看成最接近的整十数来估算。
4<
/p>
、
因为
8
×
30
＝
240
，<
/p>
所以
8
×
29<
/p>
的积比较接
近
240
。我们可以列成
8
×
29
≈
240
。
再由小精灵介绍约等号。
第
6
课时
复习巩固
设计意图
看题提
出问题，
让学生自行思
考有什么解决
方
法，
再引出所
要学方法，
可以
锻炼学生的思
考能力。
改进意见
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