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2021年2月21日发(作者：西安大明宫遗址公园)

《你记得这些面积公式的推导过程吗？》活动建议方案

一、活动流程框图

二、活动过程

2.1

活动一：回顾面积计算方法

2.1.1

活动任务

回顾每种平面图形面积计算的方法，为梳理转化关系做好准备。

2.1.2

活动内容

回顾每种平面图形的面积计算方法：

1

．

我们研 究过哪些平面图形的面积？

学生很快能够回忆起学习过长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、

< br>圆的面积。

2

．

每种图形的面积计算公式是什么？

S

< br>长

=

ab

S

正

=

a

2

S

平

=

ah

< p>

S

三

=

ah

÷2

S

梯

=

（

a

+

b

）

h

÷2

S

圆

=

πr

2

2.1.3

活动组织方式

小组交流。

2.1.4

活动评价方式

学生互评，教师评价。

2.1.5

所需学习资源

各种图形的面积公式

.doc

正方形面积的计算

.swf

三角形面积的推导

.swf

圆面积的推导

.swf

2.1.6

所需学习时间

5

分钟。

长方形面积的计算

.swf

平行四边形面积的计算

.swf

梯形面积的计算

.swf

活动一：回顾面积

计算方法

活动二：梳理图形面

积计算方法之间的转

化关系

活动三：分析

“

为什么

转化，怎样转化的？

”

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