有趣民间故事
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有趣民间故事
篇一：小学民间故事
篇一：小学生必读的神话故事
小学生必读的神话故事
《盘古开天
(
中国
)
》
《上帝创世的故事》
《
（希伯来）
》<
/p>
《女娲造人
（中
国）
》
《上帝造人的故事
(
希伯来
)
》
《梵天创世的故事》
< br>《
(
印度
)
》
《天神创
世的故事
(
日本
)
》
《
女娲补天
(
中国
)
》
《
神农尝百草
(
中国
)
》
《
黄帝战蚩尤
(
中
国<
/p>
)
》
《仓颉造字
(
中国
)
》
《
共工怒触不周山
(
中国
)
》
《大禹治水
(
中国
)
》
《牛
郎织女
(
中国
)
》
《
钟馗捉鬼
(
中国<
/p>
)
》
《
后羿射日
的故事
(
中国
)
》
《
嫦娥奔月
(
中
国
)
》
《伏羲兄妹的故事
(
中国
)
》
《普罗米修斯的故事
(
希腊
)
》篇二：浅谈
小学语文教材中民
间故事的教学
龙源期刊网
.cn
浅谈小学语文教材中民间故事的教学
作者：奚洁
来源：
《
语文世界
(
教师版
)
< br>》
2013
年第
11
期
民间故事生动有趣，通俗易懂。透过民间故事，我们能看到某
个
时代的伦理纲常、
道德取向、
善恶态
度，
能看到某个地域的风俗人隋、
精神气质。教师在教学中要抓
住民间故事这一文学样式的特点，建构
教学序列，教给阅读方法，拓展阅读空间，帮助学
生了解传统文化，
提升语文素养。
一、表达驱动，以说促读
我们看到，在教材中编者都提出了
“
讲故事
”
或
“
复述
”
的要
求。可
见，我们可以以讲故事为形式，以表达为驱动，以说好促进读明白，
以此统领民间故事的教学，带领学生进行生动有趣的言语实践。
1.<
/p>
从背到讲，有故事味。在第一学段，学生的语言表达能力尚在
形成
阶段，需要一定数量的输入，才能逐步形成有质量的输出能力。
因此当民间故事第一次在
二年级上学期教材中出现时，编者提出的训
练要求是
“
背诵课文
”
，是有其合理性的。
二年级下学期教材中，连续出现了两个民间故事，在背诵的基础
上提出了讲故事的要
求。而讲故事与背诵的区别在于：背诵忠实于原
文，讲故事可以借用原文，自己组织语言
；背诵关注内容，讲故事还
要关注讲的语气、语调；背诵时是旁观视角，而讲故事是进入
情境，
甚至进行角色模仿。在这一阶段，要告诉学生什么是讲故事，如何讲
一个完整的故事，绘声绘色地讲一个完整的故事。
2.
内化
语言，生动复述。
“
讲述故事力求具体生动
”
，是《全日制
义务教育语文课程标准》对第二学段提出的
教学目标。怎样才能将故
事讲得具体生动呢？感受优美简练的文本语言，将之内化成自己
的语
言，这是中年段复述故事的主要方法和目标。
3.<
/p>
简要概述，抓住要点。随着学生概括能力和语言表达能力的提
高，
简要概述故事大意成为讲故事的形式之一。
概括复述有多种方法
，
教师要关注方法的传达。
4.
多角
度说，创意表达。创造性复述对于锻炼学生的想象力，提
高思维的敏捷性和语言的流利性
有着重要的意义。
一方面，
语言简练、
口语化的民间故事为我们留下了不少情节的空白点，我们可以以此为
基点，引导学生展开
合理想象，进行创造性的复述，让故事通过我们
的再创作而更加具体生动。另一方面，可
变换角度（结构、人称等）
复述故事，如《牛郎织女》这个故事是从第三人称全知的角度
进行叙
述的，可以创设情境，引导学生从牛郎的角度进行讲述。
二、激活想象。创意表达篇三：民间故事
《民间故事》阅读题
一、填空题
.
1
、
古时候人们为了驱赶凶恶的
“
年
”
而仿照竹子做成鞭炮，
称之为
< br>（爆竹）
。久而久之，人们就把这原本是驱赶凶恶的<
/p>
“
年
”
兽的日子
干
脆称为（过年）
，每逢此时，家家户户（
贴
春联
）
、
（
张灯结彩）
、
（放鞭炮）
< br>，一片热闹喜庆景象。
2
、
《神农
尝百草》
第一次尝的是
（
“
茶
”
）
，
第二次尝的是
（
“
甘草
”
）
，
后来尝了（<
/p>
“
断肠草
”
）而
死，为了拯救人们而牺牲，人们称他为（
“
药
王菩萨
”
）
3
、海力布最后变成了（一块僵硬的
石头）
，据传说，现在还有叫
（
“
海力布石头
”
）的地方
。
5
、中国有东岳（泰山）
、南岳（衡山）
、西岳（华山）
、北岳（恒
山）
、中岳（嵩山）五座名山。
6
、田螺姑娘和（常州
）的叫（吴堪）的人过上幸福的生活。
7
、西门豹发动老百姓开凿了（十二条大渠
）
，把漳河水引到田
里，灌溉庄稼。
8
、农历（七月初七）牛郎织女鹊桥相会。
9
、梁山伯和祝英台死后变成了（
巨大的五彩蝴蝶）
。
10
、孟姜女的丈夫（范喜良）筑长
城，孟姜女哭倒长城，人们为
了纪念孟姜女，在山海关修了座（
“
孟姜女庙
”
）
1
1
、一个叫苏和的牧童用白马的骨头制作了第一把
（马头琴）
。
12
、赵州桥是（
鲁班
）造的，这座桥面上留着（张果
老骑驴踩
的蹄印）和（柴王推车轧的一道沟）
。
13
、人们为了纪念刘三姐，每年（八月十五）便成了壮族人民的
< br>传统歌节。
14
、
养蚕
的人们为了纪念
（巧儿）
的功劳，
都叫
她
（
“
蚕花娘娘
”
）
。
15
、在
天镇峰下的山坡上，出现了一群怪石，人们称它为（
“
百
鸟归巢
”
）
。
16
、
很久很久以前，
无锡惠山、
太湖一带有四个妖怪，
它们是
（毒
蛇）
、
（恶虎）
、刁马和臭鼋。
17
、这一年，乡亲们派了聪明、善
良勇敢的青年（汪嘉）去找幸
福鸟。
18
、寒
食人们不生火做饭，只吃（冷食）
，清明，人们把（柳条
编成圈
儿）戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示对（介子推）的
怀念。
19
、农历五月初五，是民间的传统节日（端午节）
，这个节日
的
由来与战国时期的伟大诗人（屈原）有关，他留下了（
《
离骚》
）
（
《天
问》
）等不朽诗篇。这一天，楚国人民
到江上（划龙舟）
（投粽子）
，以
此来
纪念伟大的爱国诗人。
20
、
每年
农历六月二十四，
是彝族人民传统的节日
——
< br>（火把节）
21
、每到正月十五，家家户户都挂
起（红灯）
。
22
、<
/p>
读了
《民间故事》
，
你一定对这些人物的故事相当熟悉。
如
（
孟
姜女）
哭长城、
（张飞
）数芝麻、
（包公）
巧审青石板、
（刘墉）
智斗贪官。
二、选择题。
1
、农历
（
c
）这天，牛郎和织女在鹊桥相聚。
a
、八月初七
b
、六月初六
c
、七月初七
d
、七月初六
2
、桃园三结义，排行老大，老二，老三的分别是谁（
d
）
。
a
、刘备
张飞
关羽
b
、关羽
张飞
刘备
c
、
张飞
刘备
关羽
d
、刘备
关羽
张飞
3
、东坡肉是（
a
）的一道名菜。
a
、苏州
b
、上海
c
、杭州
d
、南京
4
、猎人
海力布为了救老百姓而说出实情后变成了（
a
）
。
a
、石头
b
、宝石
c
、小白蛇
d
、龙王
5
、吹箫引凤指的是（
b
）
a
梁山伯和祝英台
b
萧史和弄玉
c
牛郎和织女
d
苏小妹和秦观
6
、
写
“
明日逢春好
不晦气，
来年倒运少有余财
”
对联骂财
主的是
（
c
）
a
唐伯虎
b
苏轼
c
祝枝山
d
马良
三、判断题。
1
．
《爱之
链》讲述了一段人人为我，我为人人的故事。
（
√×
）
2
．神农氏遍尝百草。第一次尝的是
“
茶
”
，第二次尝的是
“
甘草
”
，
最后一次尝的是
“
断肠草
”
。
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（
√
）
3
．沉香
劈开高大的泰山，救出了母亲。
???????????
（）<
/p>
4
．中国的民间故事很多。其中被誉为
“
四大民间故事
”
的是：
《牛
郎织女》
《梁山伯与祝英台》
《孟姜女哭长城》和《白蛇传》
。
??
（）
5
．故事
《传家宝》中，老铁匠的传家
宝是一大堆的金银财宝。
??
（）
6
．猎人海力布为救老百姓英勇献身。马良有一枝神笔，专为穷
人画画
。
?
（）
7
．关羽
、刘备和诸葛亮
“
桃园结义
”
。
?
（）
8
．九月九日重阳节，民间有登高、饮菊花酒、吃粽子的习俗。
?
（）
9
．苏东坡智断
“
青苗案
”
。
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（）
10<
/p>
．
《沸水煮蛙》告诉我们一个道理：生于忧患，死于安乐。
??
（）
11
、清
明
·
寒食节是晋文公重耳为纪念介子推而设定的节日。
（）