七年级下册：生物教案-青春期(新人教版)
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《青春期》教学设计
一、
教学目标设计
1
、
认知目标
1
）
理解青春期是一个重要的发育时期，
并能在自己的生活中把握
好青春期的健康知识；
2
）青春期的
生长发育有哪些身体变化及卫生；
3
）青春期的主要心理变化及其卫生。
2
、
能力目标
培养学生自我保健的能力，
用正确的方式指导自己健康渡过青春期。
3
、
情感目标
通过对青春期的了解，建立
良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，
集中精力，努力学习，并积极
参加各种文体活动和社会活动。
二、
教学内容及教学对象分析
本节主要在
了解生殖系统的基础上，
科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变
化，
在建立正确性别意识的基础上，
科学的掌握青春
期的自我卫生保健以及正确疏导青春期
心理波动的方式、方法和途径，使青少年健康度过
这人生的金色年华。
由于学习的对象是初一年级的学生
，
对青春期的理解有许多误区，
对性的理解也有许多
误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，
因此在这一课的教学中，
教师要特别掌握好组织教学，
< br>健康地引导学生学习，
树立学生的科
学观。
三、
教学重点、难点分析
1
、
教学重点
1
）理解青春期的身体变化及卫生保健
2
）理解青春期的心理变化及其卫生
2
、
教学难点
青春期男性生理——遗精
青春期女性生理——月经初潮
四、
教学策略及教法设计
采用问题讨论法
，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，
实现本课教学目标
。
五、
教学媒体
媒体选用如下表：
序
号
教学内容
媒体类型
媒体在教学中的作用
1
将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍
引入“青春期”
多媒体（录像）
给学生，给学生一个“张口”的理由。
学会利用图片资料分析问题，了解不同性别可是
身体变化（
1
）
身体变化（
2
）
身体变化（
< br>3
）
多媒体（图片）
身高突增的年龄差别。
多媒体（动画）
多媒体（动画）
体育锻炼和卫生保健。
多媒体（图片
、动画、
身体变化（
4
）
字幕总结）
将一些
常见青春期心理活动、难以启齿的心理矛
心理变化
示例
讨论提示
学生讨论结论
多媒体（录像、图片）
盾通过生动的画面，达到指导学生的作用。
多媒体（字幕、图片）
多媒体（字幕）
视频展示台
直观醒目，活跃思维，便于分析
直观醒目，便于提示
现场评说，直观、高效
进行图片分析，提出性器官的迅速发育的原因。
使学生能理解青春期神经系统的变化情况。
使学生能了解心脏和肺等器官的功能变化，加强
2
3
4
5
6
7
8
9
六、
教学过程设计与分析
教
（一）新课引入
学
过
程
1
、
引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成
胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时
期呢？
（显示课件）
答：婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
定义青春期——
2
、
观看“青春期”录象片断
3
、
提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？
（二）新课讲授
1
、
青春期的身体变化
按性别组成讨论小
组（每小组
5~6
人）
，将各自了解的
身体
变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。
由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据
发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。
其他小组补充发言。
显示课件：
利用多媒体课件解读青春期的身体变化：
1
）和女孩开始身高突增的年龄差别；
（参考课文讨论题，
并
作好身高数据统计）
设计思路及多媒体
应用分析
复习已知知识，科学地进<
/p>
入新的知识领域。
设置疑问，激发学生渴望
知识的热情
，解除学生对青
春期知识学习的心理障碍，
导出新课内容。
通过讨论，了解学生对青
春期的认识程度，为教师正
确引导学生学习奠定基础