中考语文 诗歌鉴赏综合试题及答案
-
一、中考语文诗歌鉴赏
1
．
阅读古代诗歌，按要求回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
⑴忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
⑵纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
⑶山回路转不见君，雪上空留马行处。
1
．
选择对诗歌理解与分析不正确的一项（
< br>
）
A
< br>．这首诗将塞外雪景写得千姿百态，气象万千，很好地烘托了送别这一主题。
<
/p>
B
．“北风卷地白草折”将正面与侧面描写结合，状写风势之猛，
暗示环境的空旷、荒芜。
C
．“愁”
字既写当时天气状况，又为后文离别分手做了暗示，隐约透露诗人的担忧。
D
．“归客”指即将回京的武判官。“胡琴琵琶与羌笛”让人联想到宴会上
的欢乐气氛，
及送别的愉悦心情。
2
．请你从三处划线句中，任选一处分析妙处。
【答案】
1
．
D
2
．从不同角度鉴赏，言之有理即可
我选⑴，这两句以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，颇有浪漫色彩。
我选⑵，这两句诗用动静结合的手法描写飘雪的冬天里红白映衬的景象，画面生动
，色彩
鲜明。
或：“掣”字用拟人的修辞手法，生动形象地写出了塞外天气的恶劣。红旗在寒风中毫不
动摇、象征戍边将士不畏艰险的英武气概。
我选⑶，这两
句借景言情，耐人寻味。表现诗人对朋友的离去依依不舍、担忧惆怅的心
情。
【解析】
1
．
D
“送别的愉悦心情”错误，送别一般心情不
可能是愉悦的。
2
．开放性试题，从
三处划线句中，任选一处分析妙处即可。如，“纷纷暮雪下辕门，风掣
红旗冻不翻。”送
客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管
风刮得挺猛，辕门
上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节
再次传神地写出天
气奇寒。而那红旗为背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖
色，反衬得整个境
界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更
加生动。
2
．
阅读下面的古诗，完成后面小题
菩萨蛮
舒亶
画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住若为情
①
，西江潮欲平。
江潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同？
注：①若为情：何以为情，难为情。
1
．
赏析“画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住”的表达效果。。
2
．“今日此樽空，知君何日同？”
一句表达了作者怎样的思想感情？
【答案】
1
．画船上的船夫捶着鼓催促着你启程，在高楼上我端着酒想把你留住。该句运用对比的表
现手法，把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈，突出强调了作者与好友的深厚友情
和依依惜别之情。
2
．从将别想到别
后，笔意拓展，以问句结尾，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之
情，寄托了重逢
的希望，情深意长。
【解析】
1
．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句
子的赏析，要抓住关键
字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或
修辞，或表达方式，或
遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体
语境灵活作答。通常解
题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后
写出表达效果。诗句
“
画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住
”把船夫捶鼓催促启程和朋友把酒挽留进行对比映
衬，突出地表达了作
者与好友之间的深情厚意和依依惜别之情。
2
．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。诗句“
今日此樽空，知君何日同？
”的意思是：今
天这酒杯空了，不知道什么时候才能与你同饮！叙写的
是情景和思忖的结合。将送别之人
心中的不舍之情表达的淋漓尽致，抒发了词人希望再与
君重逢的迫切愿望。据此理解分析
作答。
3
．
阅读下
面这首诗，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1
．
对诗中最后两句的理解正确的一项是
( )
A
．我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。
B
．我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。
C
．在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。
D
．在即将分手的路口，我们无需像
平常送别的青年男女那样伤心落泪。
2
．简要说说“海内存知己，天涯若比邻”是什么意思？
【答案】
1
．
D
2
．示例
:
四海之
内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样亲近。
(
意思对即
可）
【解析】
1
．试题分析：考查对诗文内容的理解。“
无为在歧路，儿女共沾巾
”中的“无为”是“无
须、不必”。“歧路”指岔路，古人送行常在大路分岔处告别。
“儿女”指青年男女。
“沾巾”指泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。句子的意思是
：请不要在分别的岔路
口，像多情的少年男女伤心地痛哭，彼此泪落沾衣呀。据此，答案
为
D
。
2<
/p>
．试题分析：考查对句意的理解。“海内存知己，天涯若比邻”的意思是远离分不开知
己，只要同在四海之内，即使中天涯海角也如同近在邻居一样。表现友谊不受时间的限制
和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。据此理解分析作
答。
4
．
阅读下面的诗和曲，完成下列小题。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流
水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1
．
以上两首诗（曲），都抒发了作者
____
____
的思想感情。
2
．下列对两首诗（曲）理解正确的一项是（
）
A
．作者都借用所见之景来抒发情感。
B
．都是作者登楼远眺的所见所思。
C
．都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。
D
．都刻画了作者归乡途中的心情。
【答案】
1
．思念家乡
2
．
A
【解析】
1
．此题考查的是对诗歌感情的理解。《黄鹤楼》诗作以一
“
愁<
/p>
”
收篇，准确地表达了日暮时
分诗人登临
黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡
愁，做到了
言外传情，情内展画，画外余音。《天净沙
秋思》小令很短，
一共只有五句二
十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅
人凄苦的心境。
2
．此题考查的是对诗歌的理解。
B
．《黄鹤楼》是登楼远眺，《天净沙
秋思》不是。
C
．“荒凉萧瑟的秋季景象”理解有误。“
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
”
晴空里，
隔水相望
的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的
画面。<
/p>
D
．“归乡途中”理解有误。《天净沙
·
秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出游子在
旅途中寂寞悲凉的心情。《黄鹤楼》作者登楼远望，临大江抒发感慨，最后一句日暮乡关< p>
何处是，烟波江上使人愁，表达了诗人作为远方的游子，对故乡的深深思念。
故选
A
。
译文：
黄鹤楼
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
天净沙
秋思
枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着天净沙·秋思翅膀，落在光秃秃的枝桠
上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的
古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的寒冷、萧瑟的秋风里
踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯
漂泊的游子怎能不愁肠寸断！
5
．
阅读下面一首古诗，完成各题。
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
注：社肉：社日祭神之牲肉。
1
．“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”句中“伴”字用的妙，请写出你的理解。
2
．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】
1
．伴，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物
营造在一个相依相伴、
和美融洽的氛围里。
< br>2
．热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。
【解析】
1
< br>．此题考查的是对诗句的赏析。
“
一路稻花谁是主？红蜻
蛉伴绿螳螂
”
意思是这一路盛开的
稻花
静悄悄的，谁来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。可以看出这里的“红的蜻蜓伴
随着
绿的螳螂”运用了拟人的修辞手法写红蜻蜓与绿螳螂，不仅在色彩上很艳丽，在二者
之间
加一
“
伴
”
字
，把红蜻蜓与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽
的氛围里。更突
出它们的勃勃生机，使全诗给人以积极向上的感觉。据此作答。
2
．此题考查的是对诗人的感情的理解和把握。这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村
田园
风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。一路稻花谁是主，红蜻蜓伴绿螳螂。一句反问，突
出郊
外气氛，充满山野情趣。这成为千古名句。描写了如诗如画的田园景色，以及朴素热
闹的
农家风情，表达了对家乡的热爱之情。据此作答。
译文：
一道斜阳西照，篱笆边孩子们
在欢快地玩耍；农家正烹煮着豆荚姜芽社肉，空气中弥漫着
诱人的浓香。这一路盛开的稻
花静悄悄的，谁来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。
6
．
阅读下
面诗歌，完成下列小题。
望岳
（唐）杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1
．
诗题中的“岳”是指
______
，请写出“五岳”中另一座山的名称：
______
。
2
．下列对这首诗理解不正确
的一项是（
）
A
．首联中的“青未了”写出了山色郁郁苍苍，连绵无际，浩茫混涵，难以言
尽。
B
．颔联中的“割”字既写出了
山之高险，又表达了诗人志向之远大。
C
．颈联中的“层云”与“归鸟”写了诗人登上泰山之巅远眺的景色。
D
．尾联中的“凌绝顶”和“众山小”表现诗人勇攀高峰、壮志凌云。
【答案】
1
．
泰山
填写“嵩山”“衡山”“恒山”“华山”任何一个均可
2
．
C
【解析】
1
．考查对诗歌文学常识的理解。“岳”指泰山。中国五岳分别是：东岳泰山（海拔
154
5
米，位于山东省泰安市泰山区）、西岳华山（海拔
2154.
9
米，位于陕西省渭南市华阴
市）、南岳衡山（海拔
1300.2
米，位于湖南省衡阳市南岳区）、北岳恒山（海拔
2016.1
米，位于山西省大同市浑源县）、中岳嵩山（海拔
1491.71
米，位于河南省郑州市登封
市）。
2
．
C
错误，“层云”与“归鸟”是诗人“细望”中所见到的景色，不是登上之后看到的景
色。
7
．
阅读《江城子·密州出猎》，完成小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎
苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，
看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓徽霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北
望，
射天狼。
1
．
阅读这首词，说说作者是如何描出猎场景的。
2
．词中两次写到“射”字，表达了作者怎样的思想感情？
3
．弓，《说文解字》的释义为“兵也，所以发矢
”，后引申出“形状或作用像弓的器物”
之意。在古诗词中，经由诗人的描绘，弓又具有
了表现英雄气概的内涵。下列诗句中，与
“会换雕弓如满月”中“弓”含义相近的一项是
（甲）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
（乙）但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。（韦庄《关河道中》）
<
/p>
（丙）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
【答案】
1
．示例：运用动作、肖像描写，写出了左牵黄色猎犬、右驾捕猎苍鹰的出猎者的雄姿，
写
出了头戴锦帽、身着貂皮猎装的跟随者千骑竞逐的浩大声势和壮观场面。
2
．示例：“亲射虎”，指亲自射杀猛虎，“射天
狼”把射杀的目标对准入侵者，表达了作
者的英勇豪迈之情，抒发了其杀敌报国的雄心壮
志。
3
．甲
【解析】
1
．试题分析：考查对诗文内容的理解和分析。本题作答可依据“
左牵黄，右擎苍。锦帽貂
裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎
”所运用的
动作、肖像描写方法和交
代跟随者来概括作答。
2
．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基
础上，结合诗
文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采
用答题格式
是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。词
句“
亲射
虎
”是指亲自要射杀猛虎；“
射天狼”中的“天狼”暗指当时的西夏，作者把射杀的目标
对准入侵者。通过这两个“射
”，既展现了作者的英勇豪迈之情，又抒写了渴望报效朝廷
的壮志豪情。据此理解作答。
3
．试题分析：考查对词句内容的理
解。“会换雕弓如满月”中“弓”含义是“射箭的器
具，弓箭”。【甲】“欲将轻骑逐，
大雪满弓刀”的意思是“就是骑马追赶敌人的骑兵
,
一
路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了”，这里的“弓”含义是“射箭的器具，弓箭”。
【乙】“岂知天道曲如弓”的“弓”含义是“形状或作用像弓的器物”。【丙】“可怜九
月初三夜，露似真珠月似弓”的“弓”含义是“形状或作用像弓的器物”。故答案为甲。
8
．
诗歌赏析。
（甲）野望
王绩
东皋薄暮望
,
徙倚欲何依。树树皆秋色
,
山山
唯落晖。
牧人驱犊返
,
猎马带禽归。相顾无相识
,
长歌怀采薇。
（乙）南乡子
李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。
(1)
简析两诗中写景的作用。
(2)
两诗一写秋景
,
一写春景
,
都带着牧歌式的田园气氛
,
但诗歌表达的感情却不样
,
请简要
分
析两诗表达的情感。
【答案】（<
/p>
1
）两诗的写景均有点明时令的作用；两诗都寥寥几笔就勾勒出一
幅凄凉孤寂的
画面，烘托了人物心情。
（
2
）《野望》抒发了向伯夷、叔齐两位隐士看齐的惆怅、孤
寂的情怀；《南乡子》抒发了
诗人遥居异乡的思乡之愁。
【解析】
【详解】
（
1
）要求学生识记诗词写景的作用。诗词一般写景的作用是：点名时令：既营造了氛围，
也为后面的抒情作铺垫，有时也间接抒发了诗人的特定情感。本题两诗的写景均有点明时
令的作用；写景时几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，烘托了人物心情。（
2
）要求学生在
理解诗歌内容的基础上分析。《野望
》中：傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人
各自随意而归，不禁怀念古代采薇而
食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中
的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、
叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独
抑郁的心情以及避世退隐的欲望。《
南乡子》借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声
来渲染出思乡之情。潮退了，天晚了
，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。
9
．
阅读下面这首古诗，完成两小题。
早春南征寄洛中诸友
〔宋〕欧阳修
楚色穷千里，行人何苦
赊
①
。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
<
/p>
春入河边草，花开水上槎
②
。东风一樽酒
，新岁独思家。
（注）①赊：遥远。②槎（
< br>chá
）：这里指水生植物。
（
1
）下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一
项是
A
．儿童散学归来早，忙趁东风
放纸鸢。
B
．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C
< br>．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D
．相见时难别亦难，东风无力百花残。
（
2
）“春入河边草，花开水上槎”一句以乐景
写哀情，请结合本诗作分析。
【答案】（
1
）
B
（
2
）草色青青，春花开放，河边的早春景物十分美好，可离家
远行的诗人无心欣赏；这美