苏教版五年级上册数学第6单元教案统计表和条形统计图
-
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
苏教版五年级数学上册单元教学目标
六、统计表和条形统计图（二）
教学目标
1.
使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，
能根据收集的
数
据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。
2.
使学生在具体的活动中认识复式条形统计图，
能根据收集的数
据完成相应的复式条形统计图，
能根据图中的信息提出一些问题并加
以解决。
3.
使学生经历简单统计活动的设计过程，
知道可以通过查阅资料
和调查访问等方法获得信息和数据，
能选择适当的方式整理和描述数
据，
能通过对数据的分
析解决一些简单实际问题，
进一步体会数据的
意义和价值，积累
统计活动经验，发展数据分析观念。
4.
使学生愿意积极参与统计活动，
在活动中主动与他人合作，
感
受统计与生活的联系，
体会统计在日常生活里的作用
，
不断增强对数
学的好奇心，提高学数学、用数学的自觉性。<
/p>
教学重点
:
1.
认识复式统计表和复式条形统计图，
学会用复式统计表或复式
条形统计图表示数据；
2.
从不同角度分析统计图
、表中的数据信息，
发现并提出一些有意义的问题，获得一些简单的结论。
教学难点：
根据统计图
、表中的数据特点，以及相关的问题背景，从不同角
度进行分析，并获得一些有价值的结
论。
每天练一练
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
§
6-1
《
复式统计表》
（新授）
主备人：徐月红
主备研讨人：宗和杰
巫海燕
审核人：许娟
个案修改人：
个案修改审核人：
审核时间：
教学内容：
五年级上册第
84-85
页例
1
，完成“练一练”和练习十五第
1
、
2
题。
教学目标：
1.
经历将单式统计表形成复式统计表的过程
,
认识复式统计表
的结构
,
理解
表头的含义。
2.
能够正确填写复式统计表
< br>,
并能读懂其中的信息。
3.
体验描述数据方法的发展过程
,
感受统
计的实际意义
,
进一步提高解决问
题的
能力。
教学重点：
自主探索将单式统
计表整理形成的过程
,
认识复式统计表的结构。
教学难点：
根据统计内容
,
能具体分析事物的发展情况、预测事物的发展趋势。
教学过程：
一、温故知新
预习书本
p84
例
1
。
1.
从
4
张表中获取了什么信息？
2.
观察比较：这四张统计表有什么相同的地方
?
有什么不同的地
方
?
二、课堂助学
（一）解决问题
,
引发内需。
（
1
）想要解决一些问题
,
能从这几张统计表中找到数据吗
?(
逐次出示问题
)
第一组问题
:
古筝兴趣小组男生有多少人
?
葫
芦丝小组一共有多少人？笛子
兴趣小组男生多还是女生多？小提琴小组的男生比女生少多
少人？
揭示：
这里的每张表都只反映
了个兴趣小组的男女生人数，
这就是我们以前
学习过的单式统计
表（板书）这张是什么统计表？这张呢？
（
< br>2
）如果还想了解一些数据
,
看
看同学们能不能解决。
(
逐次出示问题
)
第二组问题
:
哪个兴趣小组的人数
最多
?
怎么看出来的
?
要看几张表
?
四个兴趣小组的男生一共有多少人
?
四个兴趣小组一共有多少人
?
揭示：
想要了解这些信息必须要看四张表，
有些
数据要算出来才知道，
看这
个统计表不方便。
< br>
（二）自主建构，探究新知
1.
自主探究：怎样一眼就能看出四个兴趣小组男女生人数情况
?
活动要求：①折一折、拼一拼、改一改，把
4
张统计表合并成一张；②同桌
两人合作，先讨论再动手试一试。
2.
展示交流
,
构建复式统计表：
①展示四张表竖着放在一
起的。
（怎么拼的？有什么建议？）
每天练一练
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
②展示标题去掉的。
（加上总标题）
③展示删去重复的性别、合计、男、女栏的。
（体验表格的简洁
）
表格中有两
16,
各是哪个兴趣小组人数的
16
，看的出来吗？
④展示有小组名称的（没有这种方法的可以课件演示，再说清两个<
/p>
16
的含
义）
3.
引导学生划分统计表的“表头”
。
4.
引导学生交流合计数与总计数两
栏的填写。
5.
揭题
,
认识统计表组成：
复式统计表它包括表外
（标题、
日期）
和表内
（
表
头、横栏、竖栏、数据）两部分。
6.
解决问题，体验复式统计表的优点：
现在看这张统计表
,
能解决这些问题了吗
< br>?(
出示书上三个问题，学生集体口
答
< br>)
交流：与单式统计表相比
,
复式统计表有什么优点
?
（设计意图：
学生认识复式统计表的关键环节有三个，
一是感受使用复式统计表
< br>的合理性，
二是弄懂复式统计表每个栏目的含义，
以及相
应空格里数的填法，
三
是体会复式统计表相对单式统计表的优点
，
对于第一个环节，
主要通过交流，
感
受单式统计表不够方便，
于是把四张单式统计表中的数据合并在
一起，
就水到渠
成了，
对于第二个环节
则紧紧围绕几个问题顺次展开，
这既体现了一定的逻辑关
联，<
/p>
又有效化解学生认识过程中的难点，
至于第三个环节，
则主要通过对表中数
据的分析比较，帮助学生逐步明确认识，加深体会）<
/p>
三、同步训练
1.
练一练
1(
填写、分析
)
。
（
1
）如果你们学校也开展这样的兴趣小组活动，每人选一项，你想参加哪
个小组？
（
2
）出示小组统计表：这是什么统计表？要知道全班的情况怎么办？
（
3
）出示复式统计表：这是
?(
标题
)
这是<
/p>
?(
表头
),
这
是横栏、竖栏
,
数据。
与之前的复式统计表比，有什么不同？
你会把这些数据填到复式统计表中吗？
同桌两人合作，左边的人报数据，右边的人填数据，最后大家一起算，完成
一张统计表
就可以了。
（
4
）核对数据：
（拍照上传）你填对了吗？
（
5
）分析数据：根据这些数据，你了解到你班的哪些
情况？
四、巩固练习（一）
1.
阳阳调查了东山小学各个班级会游泳的人数，结果如下：
每天练一练
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
一年级：一班
18
< br>人，二班
20
人，三班
16
人；
二年级：一班
20
人，二班
25
人，三班
21
人；
三年级
：一班
26
人，二班
23
人，三班
19
人；
四年级
：一班
33
人，二班
24
人，三班
29
人；
五年级
：一班
36
人，二班
37
人，三班
40
人；
你能把这些数据填在下面的统计表中吗？
（
1
）东
山
小
学
的六个年级中，哪个年级会游泳的人数最多？哪个年级会游泳的人数最少？
（
2
）如果三年级每个班都有<
/p>
45
人，三年级学生中有多少人不会游泳？
（
3
）如果每个班级的学生人数都
不超过
45
人，这个学校最多有多少人不会游
< br>泳？
五、巩固练习（二）
<
/p>
1.
我市城镇家庭
2002~2005<
/p>
年平均每百户自行车、
摩托车、
汽车拥有
量如下：
2002
年：自行车
126
辆
摩托车
71
辆
汽车
6
辆
<
/p>
2003
年：自行车
138
辆
摩托车
60
辆
汽车
9
辆
<
/p>
2004
年：自行车
139
辆
摩托车
57
辆
汽车
16
辆
2005
年：自行车
141
辆
摩托车
53
辆
汽车
29
辆
根据数据填好统计表。
2.
小明通过正字统计法分别对自己班男女同学喜欢看的书做调查，
将数据制
了一
个复式统计表，根据统计表回答问题。
学生最喜爱书的类型调查统计表
<
/p>
2015
年
10
月
20
日
性别
动漫书
科幻书
合计
30
23
男生
18
15
女生
12
8
每天练一练
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
（
1
）男生更喜欢看科幻书还是女生
< br>更喜欢看？
总计
72
41
31
（
2
）小明班男生多还是女生多，多多少？
（
3
）总的来说，同学们都比较喜欢看
哪一种书？
★
3.
五一
班统计数学考试成绩，平均分为
87.26
分，复查时，发现兰
兰的成绩
98
分误看成
89
分，
经重新计算后，
该班平均分是
87.44
分，
该班有多少名学生？
< br>
历史书
19
8
11
每天练一练
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
§
6-2
《认识复式统计表（
2
）
》
（练习）
主备人：吴昌银
主备研讨人：宗和杰
巫海燕
审核人：许娟
个案修改人：
个案修改审核人：
审核时间：
教学内容：
教科书第
87
～
88
页练习十五第
3
～
6
题。
教学目标：
1.
使学生进一步认识复式统计表，
能根据收集、
整
理的数据正确填写统计表，
并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
< br>
2.
感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。
教学重点：
根据统计表中的数据进行简单
的分析。
教学难点：
能根据统计表信
息解决实际问题。
教学准备：
1.<
/p>
课前调查练习十五第
5
题男、女生的身高
情况。
2.
课
前调查练习十五第
6
题数据。
教学过程：
一、温故知新
1.
双休日自己做家务（
）小时；做作业（
）小时；体育锻炼（
）小
时；
课外阅读
（
）小时；看电视（
）小时；玩游戏（
）小时。
2.
用简便方法计算。
1.01
×
35
0.76
×
4.9
＋
< br>4.9
×
0.24
2.4
×
0.25
3.
调查本校各年级男女生人数。
二、
课堂助学
1.
汇报课前调查练习十五第
5
题男
、女生的身高情况。
其余同学将书第
88
页第
5
题的统计表填写完整。
2
．指导完成练习十五第
4
题。
（
1
）哪一种动物类群的物
种数
目最多？
（
2
）估计一下，我国有哪几个
动物类群的物种数目超过了全
世界的十分之一？哪几个不足全世界的十分之
一？
（
3
）你还能提出哪些问题？
每天练一练
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
3.
指导完成练习十五第
6
题
。
你一般怎样安排双休日的时间？你的同桌呢？记录自己双休
日做家务、
做作
业、参加体育额锻炼、看课外书、看电视和玩游
戏的时间，和同桌合作，完成下
面
的
统
计表。
（
1
）双休日里，哪些活动你安排的时间比较多？你的同桌呢？
（
2
）和同桌相比，你哪些活动的时间比他多
，哪些活动的时间比他少？谁的双
休日时间安排的比较合理？
（
3
）与全班同学交流，说说自己双休
日的时间安排，还有哪些需要注意和改进
的地方。
（
设计意图：通过调查活动，让学生初步感受统计数据的过程：收集数
据、汇总数据、填统计表以及画统计图，通过亲手操作和亲身体验，再
次熟悉统计表和统计图的结构和数据表达。
）
四、巩固练习（一）
1.
五年级（
4
）班同学体育达标合格人数如下：<
/p>
年
月
人
项
数
目
性
别
男
女
24
18
17
15
26
16
15
13
（
1
）这个班至少有多少人？
2.
先把统计表填写完整，再回答问题。
东方小学图书馆少儿书籍借阅情况统计表
2017
年
10
月
日
期
类
别
总
计
连环画
童话书
科普书
合计
8
日
8
7
10
9
日
16
19
7
10
日
11
日
12
日
13
日
14
日
15
13
8
6
17
4
0
8
12
24
53
50
32
59
60
跳
绳
立定跳远
仰卧起坐
投实心球
（
2
）五（
4
）班女生平均每个项目达标
合格的有多少人？
（
1
）哪一天借阅的本数最多？哪一种图书被借阅得最多？
（
2
）图书馆想添置一些新书，
应首先考虑添置哪种书？为什么？
每天练一练
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
五、巩固练习（二）
1.
阳阳调查了东山小学各个班级会游泳的人数，结果如下：
一年级：一班
18
人，二班
2
0
人，三班
16
人；
< br>
二年级：一班
20
人，二班<
/p>
25
人，三班
21
人；
三年级：一班
26
人，二班
23
人，三班
1
9
人；
四年级：一班
33
人，二班
24
人，三班<
/p>
29
人；
五年
级：一班
36
人，二班
37
人，三班
40
人；
六年级：一班
42
人，二班
40
人，三班
43
人。
东山小学各班级游泳的人数统计表
年
月
根据上面的统计表回答问题。
（
1
）东山小学的六个年级中，
哪个年级会游
泳的人数最多？哪个
年级会游泳的
人数最少？
（
2
）如果三年级每个班都有
45
人，三年级学生中有多少人不会游泳？
（
3
）如果每个班级的学生人数都不超过
45
人，这个学校最多有多少人不会游
泳？
★
2.
东林村植树
情况统计如下表：
棵
类
数
别
组
别
合
计
第一组
第二组
第三组
13200
6020
1900
4230
1240
2020
总计
杨树
柳树
3070
（
1
）将表格填写完整。
（
2
）根据表格填空。
①东林村共植树（
）棵，其中杨树（
）棵，柳树（
）棵；
②第（
）组植树最多，第（
）组植的柳树最少；
③第（
）组植的柳树和杨树的棵数相差最多，相差（
）棵；
④平均每组植杨树（
）棵。
§
6-3
《复式条形统计图》
（新授）<
/p>
主备人：吴昌银
主备研讨人：宗和杰
巫海燕
审核人：许娟
个案修改人：
个案修改审核人：
审核时间：
每天练一练