部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后作业题及答案(含四套题)
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部编版六年级语文下册第四单元第
11
课
《十六年前的回忆》课后题及答案
一、看拼音，写词语。
m
á
i
t
ó
u
（
）
j
ū
n
f
á（
）
b
ì
mi
ǎ
n
（
）
ji
ǎ
o
x
í
n
ɡ（
）
p
í
xu
ē（
）
m
ó
ɡuǐ（
）
k
ù
x
í<
/p>
n
ɡ
（
）
ch
ō
u
ti
（
）
zh
í
x
í
n
ɡ
（<
/p>
）
二、写同音字，组成词。
1.p
ì
偏（
）
开（
）
（
）股
2.x
í
n
ɡ
判（
）
（
）状
模（
）
3.b
ì
（
）免
墙（
）
和氏（
）
4.f
á
步（
）
竹（
）
军（
）
三、选择括号里恰当的词，在下面画“
”。
1.
这
一次不知道为什么，父亲竟这样（含糊、模糊）地回答我。
2
.
才过了两天，（突然、果然）出事了。
3.
父亲保持着他那惯有的（严重、严峻）态度。
4.
局势越来越（严重、严峻），父亲的工作也越来越紧张。
四、根据课文内容填空。
< br>1.
除开头外，本文是按照被捕前、
_________
___
、
____________
、
被
害后的顺序来回忆李大钊同志被害的全过程的。
2.
课文最后三个自然段与开头是
_______
_________
的关系。
这样写使
整篇文章显得非常紧凑，
同时突出了作者
__________
______________
1
/1
9
_______________
_
的感情。
五、读下面的句子，然后回答问题。
句①
父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？我是不能轻易
离开北京的。你要知道现在是什么时
候，这里的工作多么重要。我哪
能离开呢？”
句②
父亲不慌不忙地向外走去。
句③
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
1.
对句①理解有误的一项是（
）
A.
句①
是对李大钊的语言描写，
写出了他忠于革命，
把个人生死置之<
/p>
度外的品质。
B.
通过“现在是什么时候、
多么重要”，
我们可以体会到李大
钊把工
作看得比自己的生命还要重要。
C.
通过“坚决”，
我们可以体会到李大钊说话时的毫不犹豫
和留下的
决心。
D.
通过“不能轻易、哪能离开”，我们可以体会到不到最后关头，李
大钊是不会离
开的。
2.
读句②，回答问题。
（
1
）句②描写了人物的
________
。（选一选）
A.
语言
B.
外貌
C.
动作
（
2
）
句②中“不慌不忙”一词说明李大钊对敌人的到来早有准备
，
从
容不迫，充分体现李大钊
____
_________________________________________________<
/p>
的革命
2
/1
9
精神。
3.
读句③，回答问题。
（
1
）句③描写了人物的
________
。（选一选）
A.
语言
B.
外貌
C.
动作
（
2
）
品读词语，
体会内涵。
“乱蓬蓬的长头发”说明
________
，
“平
静”说明
________
，“慈祥”充分体现了
________
。（选一
选）
A.
李大钊对亲人的爱
B.
敌人对李大钊施了重刑，敌人凶狠毒辣
C.
李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强
六、读一读，做一做。
父亲瞅了瞅我
们，
没有说一句话。
他的神情非常安定，
非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他
平日对我们讲的—
—他对于革命事业的信心。
1.
用波浪线画出文段中描写父亲神态的句子。
2.
文段中表示“看”的意思的词是
___
_____
，
请再写出两个类似的词
语
：
_________
、
______
__
。
3.
父亲的神情为什么是“非常安定，
非常沉着”的？请在文中用横线
画出原因。
4.
父亲在法庭上的表
现，
让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？
请写出两个。<
/p>
____________________________
_______________________________
5
.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指
3
/1
9
的是什么？
_________________________________________________
__________
参考答案
一、埋头
军阀
避免
绞刑
皮靴
魔鬼
苦刑
抽屉
执行
二、
1.
僻
辟
屁
2.
刑
形
型
3.
避
壁
璧
4.
伐
筏
阀
三、
1.
含糊
2.
果然
3.
严峻
4.
严重
四、
1.
被捕时
法庭上
2.
前后照应
一直把父亲的被害牢记在心
五、
1. D
2.
（
1
）
C
< br>（
2
）处变不惊、英勇无畏
<
/p>
3.
（
1
）
B
（
2
）
B
C A
六、
1.
他的神情非常安定
，非常沉着。
2.
瞅
瞄
瞥
<
/p>
3.
他的心被一种伟大的力量占据着。
这
个力量就是他平日对我们讲的
——他对于革命事业的信心。
4.
示例：视死如归、大义凛然。
5.
他对于革命事业的信心。
部编版六年级语文下册第四单元第
11
课
《十六年前的回忆》课后题及答案
一、读拼音，写词语。
4
/1
9
李大钊被捕后，
m
< br>ó
ɡ
u
ǐ
（
）
般的反动军阀对他用尽了
k
ù
x
í
n
ɡ（
）。为了
b
ì
mi
ǎ
n
（
）党组织被破坏，他誓死保
守党的机密。
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
< br>勉强
（
qi
á
< br>n
ɡ
qi
ǎ
n
ɡ）
待
会儿
（
d
à
i
d
ā
i
）
书籍
（<
/p>
j
í
j
ì）
含<
/p>
．
．
．
糊
（
h
ú
h
ù）
．<
/p>
三、对下面的句子理解正确的一项是（
）
待了一会儿，父亲才回答：
“不要了就烧掉。你小孩子家知道什
么！”
A.
因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告
诉
还是小孩子的“我”
。
B.
父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。
四、品析句子。
1.
从课文中找出与下面的句子相照应的语句。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
__________________________________________
_____________
2.
读句子，完成练习。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲
在一间僻
静的小屋里。
从“不慌不忙”可以看出李大钊在敌人面前
____________
。联系
上文及“
没有什么”可知，父亲整理并烧掉书籍和文件，已经不可能
有什么秘密会落入敌人手中，
说明李大钊
_______________________
，
早已做好充分准备。
从这几句话中可
以看出李大钊
_______________
。
五、读一读，做一做。
5
/1
9
父亲瞅了瞅我们，
没有说一句话。<
/p>
他的神情非常安定，
非常沉着。
他的心被
一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的—
—他
对于革命事业的信心。
1.
用波浪线
画出文段中描写父亲神态的句子。
2.
文段中表示“看”的意思的词是
________
，请再写出
两个类
似的词语：
_________
、
________
。
3.
父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？请在文中
用横线画出原因。
4.
父
亲在法庭上的表现，
让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？
请写出两个。
_____________________
______________________________________
5
.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力
量”指的是什么？
___________________
________________________________________
六、课外阅读。
威武不屈的方志敏
①方志敏烈士在<
/p>
1935
年
8
月
被国民党反动派杀害，牺牲时才
36
岁。为了共产主义，方志敏
烈士奋斗了一生。
②
1935
年
1
月
24
日，
方志敏在战斗中不幸被俘。
敌人如获至宝，
马上在南昌豫章公园召开“庆祝大会”。
③这一天，南昌城守卫森严，方志敏戴着脚镣手铐，威武地站在
一辆囚车上。
他环视四周，
只见无数个枪口，
正威逼着会场
上的人群。
④当敌人把他推到台上示众时
他开口了
同志们
同胞们
6
/1
9
我很高兴还能和大家见面
能和大家讲话
⑤人们眼流热泪，惊异地望着他，敌人吓呆了。
⑥“我们中国，”方志敏大声说，“外受帝国主义的侵略，内有
贪官污吏、土
豪劣绅的剥削，国已不国，民不聊生。要救中国，要为
人民谋生存，只有实现共产主义！
”
⑦“拉回去，拉回去！”敌人吓得慌了手脚。
⑧方志敏又继续大声说：
“希望你们继续我未完成的事业，努力
奋斗！”
⑨敌人胆战心惊地把方志敏推进囚车，
“庆祝大会”就这样收场
了。
1.
给第④自然段加上标点符号。
2.
解释词语。
惊异：
__________________________________
________________
胆战心惊：
______
________________________________________
3.
用“‖”给文章分段，并写出段意。
______________________________________________
_________
_____________________________
__________________________
4.
“我们中国，”方志敏大声说，“外受帝国主义的侵略，内有
贪官污吏、土豪劣绅的剥
削，国已不国，民不聊生。要救中国，要为
人民谋生存，只有实现共产主义！”
这段话是对方志敏的
___________
_
描写。
这段描写说明了什么？
_________________________________________
______________
________________________
_______________________________
七、仿照例子，写一段话。
1.
抓住人物的特点，描写一个人的外貌。
7
/1
9
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到
了
他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
2.
写父亲或母亲日常的工作情况。
例：那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什
么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
_________________________________________________
______
________________________________
_______________________
参考答案
一、魔鬼
酷刑
避免
二、
qi
ǎ
n
ɡ
d
ā
i
j
í
h
ú
三、
A
四、
1.
为了避免党组织被破坏，
父亲只好把一些书籍和文件烧掉
。
2.
镇定勇敢
对局势早有估计
在危险关头依然沉着镇静
五、
1.
他的神情非常安定，非常沉着。
2.
瞅
瞄
瞥
<
/p>
3.
他的心被一种伟大的力量占据着。
这
个力量就是他平日对我们
讲的——他对于革命事业的信心。
4.
示例：视死如归、大义凛然。
5.
他对于革命事业的信心。
六、
1.
，
：“
！
！
，
。”
2.
惊奇诧异。
形容十分
害怕。
3.
①‖②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨
第一部分：写为了共产主义，
方志敏烈士奋斗了一生。
第二部分：
写敌人抓住了方志敏，
< br>召开
“庆
祝大会”，方志敏在“庆祝大会”上发表演说。
第三部分：写敌人
匆匆收场。
4.
语言
说
明方志敏有着坚定的信念，
正是这份坚定的
信念使他能在敌人面
前威武不屈。
8
/1
9
七、【示例】
1.
这个女老师姓宋，因为她年轻，不过
25
岁，所
以，我们都叫她小宋老师，
也有一些女
同学亲切地称呼她大姐姐。小
宋老师个子高高的，衣着比较朴素。瓜子脸上有两道柳叶眉
，柳叶眉
下嵌着一双明亮的眼睛，
还有一张能说会道的小嘴。<
/p>
小宋老师梳着两
条长长的辫子，一直垂到肩头上。
2.
中午放学，我步行到爸爸上班
< br>的医院，爸爸却没有像往常那样等我。一位阿姨告诉我，爸爸正在给
病人做手术，
要好长时间才能下来。半个小时后，爸爸下了手术台，
他告诉我：
“今天上午有三台手术，
最后一台最难做，
所以晚了一些，<
/p>
但是经过我和其他医生的全力抢救，病人已经转危为安了。”我真为
爸爸感到骄傲！
部编版六年级语文下册第四单元第
11
课
《十六年前的回忆》课后题及答案
一、读句子，根据拼音写字词。
1.c
á
n
b
à
o
（
）的
f
ě
i
t
ú（
）拿起一块<
/p>
zhu
ā
n
tou
（
）威胁他。
他看着他们，不屑地说：“
hn
ɡ（
），
ch
ǒ
u
（
）你们那样儿，吓唬不了我！”
2.
那个
zh
í
x
í
n
ɡ（
）任务的同志巧妙地
b
ì
k
ā
i
（
）
了穿着高筒马靴、形似
m
ó
ɡ
u
ǐ（
）的
j
ū
n
f
á（
）。
二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.
文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使
读者对
事情的来龙去脉了解得更清楚，
印象和感受更加深刻，<
/p>
同时又使文章
前后连贯。（
）
9
/1
9