课外阅读读书笔记范文(精选8篇)
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课外阅读读书笔记范文（精选
8
篇）
《木偶奇遇记》讲
述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把获得
生命的小木偶当成儿子。但小木
偶调皮、捣蛋、贪玩。从而引出了一系列的冒险
故事，讲述了一个木偶人由坏变好的传奇
经历。
看完这本小说，我不禁有点惭愧。因为皮诺曹的坏毛病我也有一点：我也贪
玩，上课有时
会开小差，还对爸妈撒过谎，有时还有点自私、任性。从皮诺曹的
故事中，我懂得了知错
能改是多么的重要。从书中我懂得了做人要诚实、善良。
我也要学它，做个诚实、善良的
好孩子。
这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记忆。
这个故事里，有这样一些人物。动
物：会笑的笑猫，能在山谷里飞翔的黑旋
风，会模仿人说话的鹩哥，爱管闲事的阿黄，看
门鹅母白鹅，老的不知活了多久
的老老鼠，得了思乡病的阿黑，勤劳的马小跳的爷爷。马
小跳的奶奶，从城里来
的郑美丽老师，皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。动
物。
这
本书，讲了这样一个故事：清明那天，笑猫带着虎皮猫和小猫们离开了翠
湖公园，来到了
有孩子味儿的望龙山里的樱桃沟，后来得知这里是马小跳的老家。
它们来到了马小跳爷爷
奶奶家，认识了很多动物朋友们。度过了很多有趣的日夜，
给大熊猫找男朋友，帮阿黑。
小白找回孩子们，樱桃沟保卫战……有认识了有孩
子味儿的老师：郑美丽。度过了及其反
常的一天：鱼尖叫，狗想上房，白鹅想上
树，青蛙远行。每件事都很奇怪，老老鼠也让笑
猫赶紧逃。笑猫可不愿意走，不
愿离开樱桃沟，不愿离开这些动物朋友们，不愿离开马小
跳的爷爷奶奶。最后以
这世界到底这么了？究竟有什么事情要发生？
我非常喜欢这本书，里面有
很多描写得很生动的好词好句，故事中的人物、
动物都很有趣。笑猫的思想都很想人，把
杨红缨阿姨的思想都写进去了。我希望
杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。
《史记》是我
国最早的纪传体通史。书中一个个耐人寻味的小故事成了世世
代代流传的《史记》。
《史记》仿
佛让我们回到了古代，回顾了各种令人难以忘怀的故事。里面的
人们个性鲜明，让我们深
入的了解了古代的的历史事件，在不知不觉中也增长了
必要的历史知识。
司马迁本是一个平凡的
官人，他读书破万卷而命运的捉弄，使得他饱受了折
磨和屈辱。但值得赞叹的是即使这样
，他还是完成了《史记》。《史记》让我看
到了一个人杰地灵文的明古国。《史记》让我
感受了世间百态，人情冷暖。
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每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性
而带来的生活上的充实。
不要向儿童要求他不可能做到的事情。教学和教育的技巧和艺术在于，要使
每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。对
每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不
间断地
读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读
书不是为了应付
明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。在你的科学只
是的大海中，你所教给学
生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师
的建议》一书，
受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的
“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习
中感到快乐，在快乐
中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！
“一个人在求学时代最宝贵的财富
就是自由支配的时间”，虽然减负已不再
是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋
怨的声音，细问起来，原来，每
天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作
业。邻居家的小男孩，
放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间
里做妈妈布置
的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集的，碰到难题（特别是
些联
系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，<
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好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥
寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最
宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了的。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从
繁重的“家作”
中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书
明理，
带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中<
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看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩
子减负的。现
在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位
家长