年版。

)

2

．读后感

读后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获 写出

来。读后感重

“

感，它可以是从书 中领悟出来的真切的道理或精湛的

思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。可 以是因读书

而激发出来的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些

好的读后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感．要注意以下

几点：

首先，应该是从读书

(< /p>

包括报刊

)

中引起的

“

感，离开了书，就成了别

的文体。因此，读后感通常在开 篇时即要表明

“

感是从读什么书报而

来 ，同时，还要载明材料出处。

其次，最好是一则读后感谈一 个问

题；如果内容多，感想多．可以写成几则，不要混在一起。读后感

< br>一定要中心明确，主旨集中。不管感想多么复杂，联想多么丰富，

都围绕读物来引 发，防止节外生枝。

最后，一个故 事、一句话、一个数据、一段议论等等，不论材料大

小都可引发读后感。但是决不能肢解 原文，歪曲原意，也不要把自

己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。概括原文 要准确，

引用原文要忠实。

篇四：读书笔记格式

读书笔记，是指人们在书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己

的心得、体 会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的

读书治学经验，叫做读书要做到： 眼到、口到、心到、手到。这

“

手

到< /p>

”

就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写

好读书笔记。常用的形式有：

1

、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有

关的语句、 段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明

出处，包括题目、作者、出版单位 、出版日期，

页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是 否有用作为摘录的

标准。摘录式笔记可分为：

（

1

）索引 读书笔记

索引读书笔记是只记录文 章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、

编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记 册、章、节，如果

是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。

例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报

?

〈史学〉》

（

2

）抄录原文读书笔记

< /p>

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精

彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题

目，在引文后面注明出 处。

2

、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、

材料的看 法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注

式笔记有时对摘录的要点做概括 的说明。评注式笔记有下列几种：

（

1

）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候 ，把

书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处

< br>打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等

等。这种笔记方 法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找

提供了方便。

（

2

）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚 领地

叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地

< br>写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己

的语言相结合的方式来写。

（

3

）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文 写出

要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除

< br>客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提 要，是对一

篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（

4

）评注 读书笔记

评注读书笔记，是读完读 物后对它的得失加以评论，或对疑难之点

加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如 鲁迅读《蕙櫋杂志》

中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》< /p>

词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后

人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，

严 先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三

态。（鲁迅《集外集拾遗

?

书苑折枝（二）》）

（

5

）补充 原文读书笔记

补充原文的读书笔记 ，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的

地方进行补充。需要注意的是补充原文不是 随意地加以补充，而是

要围绕中心思想加以引申或发挥。

3

、心得式读书笔记