写读书笔记500字10篇
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《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的
。
《论语》的真谛，
就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所
需要的那种快乐的生活。
孔
子提倡仁爱，
但他并不认为应当以丧失原则的仁爱之心去宽宥
所
有人的过失。
《论语》告诉我们，要本着平等和理性的态度去尊重
每一个人，且彼此之间要留有一点分寸，有一点余地。常言道：世界
是个大家庭。既然
是在“家”里，就不免人各有志，人各有禀性，正
如有爱螃蟹，有人爱鲈鱼，
不过都是求真的一种心境。只要不越于原
则，还有什么不可以真心待人，真
诚说话，真情做人的道理呢！
品味人生，
修身养性，
其目的正是要在愉快地生活中做好这一
次
穿越。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，
< br>将自己的情感和生命融入自然状态，
这样才无愧与天地，
也才能如孔
夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到你内心的安宁。
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放假，我在写暑假作业之余，想把论语这本书重新再阅读一遍，
因为《论语》是我国的
经典作品。“仁”，也是孔子提出的基本道德
观，读懂它，也就等于懂得做人的基本准则
和明白做人的道德。我喜
欢——为政篇二：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是儒家
思想
的核心著作，
也是我最喜欢其中的一句话。
这句话是孔子所提倡的一
种学习方法。一味的读书，
只
重于学习而不注重思考，只能被书本牵
着鼻子走，就会被书本所拖累。
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一味的埋头苦思，
只
重于思考而不注重学习，
不进行一定的书本
知识的积累，不对知
识进行研究推敲，问题仍然不会得到解决，也就
会产生更多的疑惑。
只有把学习和思考结合起来，
才能学到有用的真
知。
其实我有时也会偷懒，
老师、
家长布置的作业
，
我总会把“做完”
当做“完成”，从来不去多想，多练，以为
这些就足够！学完这篇文
章，我觉得自己做的远远不够。当一道题做完的同时，应该去想
想为
什么布置这道题，这种题型还可以怎么解读？还可以怎样变换等等。
这样我就可以从另一方面提高自己，学会钻
研。不仅是学习，我
在生活中也应该如此，
父母的适当管理，<
/p>
是对我的爱护和基本的保护，
要理解支持。要以“仁义”之心去面
对。亲爱的同学们，推荐你们也
去读这本伟著，
它能让我们学到
更多做人做事的准则，
会使自己更加
优秀的。
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我读论语的时间不长，
也没有通篇详细的读，
但是却在字里行间
已经被孔子深深的感动，
为他的胸襟和智慧折服！
大家尽管有这样那
样的看法，但是请想一想：
纵观世
界历史，有哪一位思想家象孔子这
样两千多年还被后人这样敬仰和传诵？孔子一生甚至都
没有一部自
己的著作，
仅凭着学生们记录他言行的这部论语就能
让我们如此受用
终生。
汉初，大儒叔孙通向刘邦说“夫儒者，难于变革，可与守成”。
斯言
一出，
遂使以孔子为代表的儒家文化，
成为两千多年来各朝代长
治久安的“守成”之学。建国已五十多年，“五十而知天命”，和平
岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，应该是“守成期”，
顺理成章的天命
。其实，儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅可
与守成，
亦
可催人进取，
儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的
力量，
不仅是为某个阶级服务的政治哲学，
也是直指人心的人生哲学，
儒学在历史发展中多少次沉浮坎坷，
命运悬于一线之际却总是“
野火
烧不尽，春风吹又生”，就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能，那是超
乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，积极进取，追求
成功的永恒
精神。
人生，就要有积极的
心态，明确的目标，靠坚持不懈地努力行动
来获取成功，
这是天
地自然社会赋予人类亘古不变的使命，
也是儒家
文化的根本精神
，终极目标，整体主题。
而这些，却是孔子给我们的启示。
我们有责任将这种精神弘扬光大，昭示世人！
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子曰：“
学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话给我的启发很
大，它的意思是：学习却不思考就
会迷惑自己，光想而不学习，就会
在学业上陷入困境。
我原来就
是这个样子，
天天把作业一写玩就玩去，
从来不去检查、思考自
以为写对，可是老师给我打一个大大的叉。虽
然作业错，但我只是改一下，从来不思考为
什么会错。现在我学论语
这课懂得：学习之后要去思考、去巩固、去复习。只有这样才可
能有
好的成绩。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人
不知而不愠
，
不亦君子乎？”这句话似乎也对我有所启发，
它的意思
是：学并时常温习它，不也很高兴吗？有志同道合的人从远方来，不
也
很快乐吗？别人不解我，
我却不怨恨他，
不也算得上君子吗？我
懂
得这句话的意思后，
我天天复习所学的知识，
别人错怪我我都不怪他，
赢得同学的喜爱。
论语可以教导我怎没做人、怎没学习，论语给我学习的
方法、学
习的态度论语这本书真好！
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最近，我读不得一本《论语》
。刚开始，我觉得没意思，就没在
意。下午，闲着没事，我随手翻翻，觉得有
点趣，就静下心来认真地
读几篇。我是越来越喜欢这本书，其中第一篇给我的印象最深，
文章
这样写道：“学而时习之，不亦说（同悦）乎？”意思是说“学习以
后，
能在一定的时候温习它，
不也感到很高兴吗？”这
正是我学习上
应该做到的。
在学校，
老师每天都会给我们讲授很多知识。
< br>我没有过目不忘的
本领，时间一长，就会忘记许多。如果经常翻开书温习一遍，就
能牢
牢地记住。记得有一次听《超强记忆学习法》电视讲座，那位老师这
样教我们：一堂课下来，下课时用三十秒回忆本堂课学习的重点；一
天下来，花
三分钟回顾这一天学习的重点；一周下来，花十分钟回忆
本周学习的重点；
一个月下来利用一小时回忆本月学习的重点。
他所
说
的正是“学而时习之”的道理，
学习的乐趣正是因为记住很多知识
而得到快乐，也就“不亦说乎？”。
我爱读书，更爱读《论语》这样的好书。它让我懂得许多做人的
哲理。
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我是一个爱读书的小女孩，
每当老师说订书的时候，
我就第一个
冲上去说：”我要，我要！“当老师把书交到我手上时，我就开心的
不得了。于是，我订了《当代小学生》这本书。
当天晚上，我一写完作业就马上拿起《当代小学生》<
/p>
，如饥似渴
地读了起来。其中，
《红路灯
，我爱你》这篇文章给我的印象极为深
刻。
这篇文章主要讲的是作者对红路灯的先后不同看法，<
/p>
有时让他欢
喜有时忧，
作者上学迟到等红
路灯浪费了时间与他”作对“。
爸爸晚
上开车没注意交通指挥灯
，
红绿灯保护了他们一家的生命。
作者从埋
怨红绿灯到敬佩，
到爱上了红绿灯。
对红绿灯的感情发生了
质的飞跃。
作者对红绿灯从
憎恨到喜爱的心理变化我也深有同感，
因为我以
前也是对红绿灯
的存在漠然处之，只当它是一种摆设，一道风景，可
是后来的一件事让我彻底明白了红绿
灯的重要性。
那是一个冬天，
我
正走在
路上，天气十分寒冷，我巴不得变成鸟飞回家，这时我走到了
十字路口，我下意识地抬了
抬头，发现绿等变成了红灯，我左右看了
看，
没人，
干脆直接走了过去。
突然，
一辆卡车冲了过来，<
/p>
我”啊“的
惊叫了起来，还好那卡车一个急刹车。乖乖，吓了我一
身冷汗。我对
那位叔叔又是道歉又是致谢，叔叔说：”孩子，好悬！不过没事了，