四年级上册科学作业分析
-
第一单元
我们周围的空气
一、空气的性质
1
< br>、你用什么方法证明空气的存在
(
注射器抽气注入水中<
/p>
)(
用塑料袋兜空气
)
。
2
、把一团纸紧塞在杯底
，将杯子倒立竖直压入水中，纸团
(
不会弄湿
< br>)
，因为
(
空气占据了杯子里
的空
间
)
。
3
、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到<
/p>
(
另一端下沉
)
，说明
(
空去有质量
)
。
4
、解开
吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有
(
空气流过
)
感觉，说明
(
流动
)
。
5
、用手压气垫有（松软）感觉，怎样解释这种现
(
空气能被压缩，压缩空气有弹性
)
。
6
、水和空气相比，相同点
(
都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的、都要
占据空间
)
不同点（空气容易被压缩、空气比水轻等
)
。
7
生活中哪些地方应用了压缩空气：
(
给车轮胎充气
)(
给篮球充气
)
（玩空气枪）等。
8
、空气具有（占
据空间）
、
（有质量）
、
（有流动性）
、
（可以被压缩）等性质。
二、热空气和冷空气
1
、等体积的热空气比冷空气
(
轻
)
。
2
、空气受热会
(
向上流动
)
，热空气（上升）
；空气受冷会（向下流动）冷空气（下降
）
。
3
举例
说明热空气的用途：
（
三国时中国人
利用热空气上升的原理发明了孔明灯）
、
（
1873
年，法国人
利用热空气上升原理制造出载人热气球
）
。
4
、<
/p>
（因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同，各地的冷热程度就
一样，
冷热的差异造成空气的流动）就形成了风。
5
、制冷空调应挂在房间的（上方）
；取暖器应放
在房间的（下方）
。
三、空气中有什么
1
、空气是由（氧气）
（氮气）
（二氧化碳）
（水蒸气）等多种气体混合而成的。
2
、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）
，大约占空气体积的（
21%
）空气中主要的气体是（氮气）
，
大约占空气体积的（
78%
）
。
3
、二氧化碳的性质：<
/p>
（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）
（二氧化碳比空气重）
（二氧化碳不支持燃
烧，能灭火）
。
4
怎样制取二氧化碳？
答：在一只瓶里放一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳，用带有玻璃管的塞子<
/p>
塞紧瓶口，把二氧化碳引到另一只瓶里。
四、空气也是命之源
1
人憋气时很难受、登山运动员要携带氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，
植物会枯
萎、给金鱼缸装上曾氧
泵等都说明生命离不开（空气）它和（水）一样都是（生命之源）
。
2
、地球
上几乎所有的生物都需要（空气）
。清洁的空气有利于我们的（健康）
< br>。
3
、当空气中增加了（有害
物质）
，空气就受到了污染。
（交通工具）
（工业生产）
（生活煤灶）等排放的
烟尘废气污染着空气，
（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
< br>4
、污染的空气含有大量的（有害物质）
。空气污染严重
时，会危害人类（健康）和（动植物生长）
。
5
、森林有（氧气制造厂）
（天然空调器）
（绿色蓄水库）
（空气净化器）等美誉。
6
、净化空气和减少对空气污染的措施有：
（
植树造林）
（减少交通工具尾气的排放）
（不焚烧垃圾）等。<
/p>
第二单元冷和热
一、冷热与温度
1
< br>、
（物体的冷热程度）叫温度。光凭感是无法准确判断出物体的温度的，
（温度计）可以帮我们准确测
1
量出物体的（温度）
。
2
、温度下降的规律是（先快后慢）
。
二、热的传递
1
、热在固体中，从温度（高）的地方传到温度（低）的地方，这种传热的方式称为（传导）
。
2
、液体和气
体受热（上升）
、遇冷（下降）
，使冷热液体或气体互相混合，
这种传热方式称为（对流）
。
3
、不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）
。
三、加热和冷却
1
、加热和冷却会影响物体的（形态）和（体积）
。<
/p>
2
、二氧化碳气体在温度很低时，会变
成一种叫做（干冰）的固体。
（干冰）在达到室温时又能恢复到
（气体）状态。
3
、绝大多数物体在
（受热）时，体积会（膨胀）
；
（冷却）时，体积会（收缩）<
/p>
，这种现象叫做（热胀
冷缩）
。
4
、
1603
年意大利科学家（伽利略）制造出了（空气温度计）
。
1714
年德国物理学家华兰海特发明了华
氏温标，<
/p>
1742
年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（℃）表
示
5
、
在生
产、
生活中人们可以通过加热和冷却做哪些事情
（既热胀冷缩的
应用）
？使瘪了的乒乓球変圆；
炼钢；预留铁轨缝隙等。
四、吸热和散热
1
、不同物质具有的（吸热和散热）性能不一样的。
（固体）的
吸热、散热性能优于（液体）
。
2<
/p>
、深色物体升温（快）
，降温也（快）
；
浅色物体升温（慢）
，降温也（慢）
。
3
、
吸热和散热在生活中的应用：
○
1
冰箱后面的散热板漆成黑色是因为深色
物体的散热性能更好。
○
2
沙漠地区的
人们长穿白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可以形成气体对流，会使人感到凉爽。
○
3
海水和沙的吸热性能不同，
在阳光
的照射下，
沙升温快，
海水升温慢，
所
以水中凉快，
沙滩温度高。
五、水在加热和冷却后
1
、
（云）
（雾）
（雨）<
/p>
（露）
（霜）
（雪）
（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。云、雾、雨、露、霜、
雪都是由空气中的（
水蒸气）变成的。
2
、
（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气）
，这种现象叫（蒸发）
。水蒸气遇（冷）后，又从（气
态）变成（液态）
，这种现象叫（凝结）
。
3
、水的蒸发快慢与（蒸发面积）
（空气流动）和（周围温度）有关。
4
、水有（液态）
< br>（固态）
（气态）三种形态。它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。
5
、在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射
下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变
成小水滴和小冰晶，落向地面变成
雨和雪，从而形成水在自然界的循环。
第一单元检测题
一、填空题
1
．压缩空气有（
弹性
）<
/p>
，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（
大
）
。
2
．空气受热时会（
向上
）流动，受冷时会（
向下
）流动。
3
．热空气比同体积的冷空气（
轻
）
。
4
．
因为地球是一个
（
球
）
体，<
/p>
所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就
（
不同
）
，
各地的
（
冷
2
热程度）也就不一样，
（
冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。
5
．空气主要是由（
氧气
）
、
（
氮气
）和少量的（二氧化碳
）
、
（水蒸气）等气体混合而成。
6
．如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空
气就被（污染
）了。
二、判断题（正确的说法画“√
，错误的说法画“×
1
．因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（
< br>
×
）
2
．我
们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
（
√
）
3
．空气是一种单纯的气体。
（
×
）
4
．燃烧用去的是空气中的氧气。
（
√
）
5
．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（
√
）
6
．人
类活动是造成空气污染的主要原因。
（
√
）
7
．在
大自然中，空气总是循环运动着的。
（
√
）
第二单元检测题及部分参考答案
一、填空题
1
．物体的冷热程度叫
(
湿度
)
。
2
一杯热水的降温规律是
(
由快到慢
)
。
3
．热总是从
(
高温
)
处向（
低温
）传递。
4
．在固体中，热的主要传递方式是（传导
）
。在气体和液体中，热主要是
靠（对流
）方式传递的。
5
．糖受热会熔化成（
液体）
，冷却后又会凝结成（
固体
）
。
6 <
/p>
．绝大多数物体受热时体积（膨胀）冷却时，体积会（收缩）这种性质叫做（热胀冷缩
）
。
7
．同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（
快
）
，散热也（
快
）
。
8 <
/p>
．液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气）
，这种现象叫
（
蒸发
）
。
9
．水蒸气遇（
冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（
凝结
）
.
二、判断并改错
1
．所有的物体都具有热胀冷缩的性质。错
改正：大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
2
．夏天，自行车胎的气不要打得太足以免热胀爆胎。对
3
．夏天架电线不要绷得太紧以免冬天冷缩绷断。
对
4
．不同物质吸热、散热的性能是不同的。对
5
．云和雾就是水蒸气。
错
改为：云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。
第三单元
奇妙的声音王国
一、声的音产生
1
< br>、我们的周围充满了各种声音，为我们传递了各种（信息）
，我们的生活离不开各
种（声音）
。
2
、
（弹拨）
（敲击）
（吹气）
（摩擦）都可以使物体产生振动而发出声音。
3
、声音是由物体（振动）产生的。有震动就有（声音）
，
震动停止声音就（消失）
。
二、声音的传播
1
< br>、声音能在（固体）
（液体）
（气体）中传播，不能在（
真空）中传播，即声音的传播需要（介质）
。
2
、不同物质的传声效果（不同）
。声音在（固体）和
（液体）中的传播较强，而在（空气）中的传播
3