小学六年级语文句子变换练习题三篇
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小学六年级语文句子变换练习题三篇
篇一
一、按要求写句子。
1
、他要去补习（双重否定句）
2
、你明
天难道不来上学吗？（反问改陈述）
3
、他要去看书。（双重否定句）
4
、陈述
句
:
你吃过饭了。
反问句
:
设问句
:
疑问被字句
< br>:
把字句
:
否定句
:
5.
我们遵守纪律。
改为双重否定句
< br>:
改为反问句
:
6.
几场
春雨后
,
娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句
:
改为拟人句
:
7
、你难
道没看比赛吗？（反问改陈述）
8
、爸爸说
:
“我明天要去昆明
,
你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
9
、爸爸说
:
“你明天别去玩了
,
我带你有事去。”（直接引语改间接引语）
10
、你
难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）
11
、他要去看
*
。（双重否定句）
12
、爸爸说
:
“我明天不去上班了。”（直接引语改间接引语）
13
、有
哪位大力士可以把这么沉重的大铁牛捞起来呢？（反问改陈述）
14
、小
嘎子要绊倒小胖墩儿
,
是那么容易的事？（反问改陈述）
15
、这是真理。（改为反问句）
16
、多
得些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）
17
、这件事我一定要做。（调换顺
序
,
意思不变）
18
、疲
劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
19
、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到
岸边。（改为“被”字句）
20
、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句
）
21
、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加
一丝不苟呢？（改为陈述句）
22
、多读多练
,
作文会进步。（用关联词语把句子连起来）
23
、他
的学习成绩很好
,
很自私
,
算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）
篇二
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要
,
可以把陈述句变为反问句
,
也可以把反问句变为陈述
句
,
它们的意思相同
,
语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1
、先删去反问词（怎能、怎么、难
道、哪里等等）
,
有的句子可适当再加上
“很”“都”等
,
使句子表达的意思更准确。
2
、看句子里的有没有否定词“不”
,
有的给删去
,
没有的给加上。
3
、反问语气词删去“？”变“。”。
练习
:
1
、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2
、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________
__________________________________________________
____
3
、这里的景色这么美
,
怎能不使我
们流连往返呢？
______________________________________________
____________________
___
4
、这点
小事
,
难道还要妈妈担心吗？
5
、大千世界
,
哪里没有野花的倩影呢？
______
__________________________________________________
__________
_
（二）反问句变陈述句
1
、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2
、那浪
花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3
、这里的景色这么美
,
怎能不使我们流连往返呢？
4
、这点小事
,
难道还要妈妈担心吗？
5
、大千世界
,
哪里没有野花的倩影呢？
（三）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反
,
第二步一样。
1
、先删去反问词（怎能、怎么、难
道、哪里等等）
,
有的句子可适当再加上
“很”“都”等
,
使句子表达的意
思更准确。
2
、看句子里的有没有否定词“不”
,
有的给删去
,
没有的给加上。
3
、反问语气词删去“。”变“？”。
练习
:
1
、我们不能因为学习任务重而不参
加体育活动。
2
、这幅画是我们班彩颖画
的。
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3
、父母含辛茹苦地把我们养大
,
我们不应该伤他们的心。
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4
、对少数同学不守纪律的现象
,
我们不能不闻不问。
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二、对话与
转述的互换
(
引述句变成转述句。
)<
/p>
练习
:
1
、外公对小英说
< br>:
“我告诉你
,
这是中国最有名
的花。”
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_________________
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2
、张强
笑着对妈妈说
:
“李明今天生病了
,<
/p>
我去帮他辅导功课。”
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3
、
*
兴奋地说
:
“我们班战胜了四（
1
）班
,
获得了冠军。”
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4
、王老师对小华说
:
“我把你的书包
缝好了。”