人物肖像描写精彩片段赏析与训练.doc
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人物肖像描写精彩片段赏析与训练
一、
顺序描摹，立体清晰。
【精段展示】
1
、
“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；
火一样蓬勃的头发，
盖在他的
头上，
好像有生以来从未梳过；
深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；
长而笨重
的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比
的生的意志。
’
’
（节选自《音乐巨人贝多芬》
）
2
、
“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空
地，
浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯
覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，
你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，
托尔
斯泰给人留下的难忘
形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
”
（节选自《列夫·托尔斯泰》
）
【训练巩固】
（
1
）
片段一中作者对贝多芬的肖像描写是按
______
顺序写的。
先突
出其悲剧一般的神
情，后逐次运用准确、传神的词语描写他的
____
、
____
、
____
< br>、
____
、
____
、
____
，以达到
突
出人物形象特征和其独有的精神气质的效果。
（
2
）
片段二中对托尔斯泰的这段肖像描写先整体概述
其的特点；
而后通过描写
____
、<
/p>
____
、
____
具体体现这一特点。
【品赏整合】
以上两个片段在进行人
物肖像描写时均采用了恰当的顺序。
这样使描写形象立体清晰，
内容
富有层次感、条理感。
【牛刀小试】
请
运
用
恰
当
的
顺
序
，
试<
/p>
描
绘
图
画
中
的
人
物
肖
像
。
（
《
蒙
娜
丽
莎
的
微
笑
》
）
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__________________________________________________
_______________
________________________
__________________________________________________
_____
__________________________________
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二、修辞运用，特征突出。
【精段展示】
1
、
“
（乔海）脸又黑又皱，脊背弓得像个‘驼灯狮子’
”
。
（节选自《我的第一本书》
）
2
、同上节选自《列夫·托尔斯泰》片段。
【训练巩固】
（
1
）
片段一中运用了
____
修辞手法，突出了
人物
_________
的特征。
（
2
）
片段二中运用了和的修辞手法。试各举一例，并体会其作用。
（修辞）
：
____________
_
（修辞）
：
__________
___
作
用：
____________________________________
_____________
【品赏整合】
修辞手法的恰当运用，
使人物肖像中最富特征的地方得到了突现，
从而使人物形象深入人心，
留给人深刻的印象。
【牛刀小试】
请模仿以上片段，描写你最熟悉的一个人的外貌。
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_________________________
______________
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三、虚实不同，韵味各异。
【精段展示】
1
、
“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
性情开朗活泼
，
劳动手脚勤快，生长得一张黑
中透红枣子脸，
满口白白的糯米牙，
穿了身毛蓝布衣裤，
腰间围个钉满
小银片扣花葱绿布围
裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。<
/p>
”
（节选自《云南的歌会》
）
2
、
“翠翠在风日里长养着，
< br>把皮肤变得黑黑的，
触目为青山绿水，
一对眸子清明如水
晶。
（自
然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只
小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一
样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
）
”
（节选自《边城》
）
【训练巩固】
（
1
）
片段一中描写笔笔细致，
人物形象被
刻画得真实细腻，
如在眼前。
“
___
_
的枣子脸”
、
“
____
的糯米牙”
、
“
____
的衣裤”
、
“
____
的围裙”
、
< br>“
____
透孔鞋”
、
“
_____
辫发”短语中逐
< br>一修饰的词均是表示
____
的词，这样对描写对象不惜
浓墨重彩的描绘，突出了人物形象的
_______
特色和
_______
的精神面貌。
（
2
）
片段二中描写将人物放置在自然的风日、山水之中，意在表现
美好的环境对人物内
在精神风貌的影响，
从而突出人物浑然天成
、
空灵动人的有内而外的神韵气度。
这是以美好
的环境
_____
优美的人物。
【品赏整合】
两个片段描写人物
各有千秋。
第一段以写实为主，
工笔细描人物的面目神态；
第二段则侧重
写虚，写出了人物的精神面貌。
【牛刀小试】
试比较你喜欢哪一种，模仿你喜欢的片段的写法，写一段人物。
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四、抓住细节，形神兼备。
【精段展示】
1
、
“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒
得两道
眉毛只剩下淡淡的痕影，
鼻梁子裂了皮，
全身上下就像刚从烟囱里爬出来，
连眼珠都比立夏
之前
乌黑。
”
（节选自《蒲柳人家》
）
2
、
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。<
/p>
他身材很高大；
青白脸色，皱纹间时常夹些伤
痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没
< br>有洗。
”
（节选自《孔乙己》
）
【训练巩固】
（
1
）
、片段一中描写抓住人物肖像中一系列的细节之处，如
“光葫芦头”留的“木梳背儿”
，
一到立夏就“光屁股”
，全身上下晒得乌黑，特别是对
____
，<
/p>
____
，
____
诸细节的关注与描