《少年读西游记》阅读推荐课
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三年级下册阅读课教案
第
周
年
月
日
课
题
三年级下册共读书目—《少年读西游记》推荐课
1
．能从封面、封底、目录、前言中获取相关信息。
主备人：陈娜
2
．通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会
学习目标
精读古典名著经典片段的方法。
3.
激发学生阅读《少年读西游记》的兴趣，加强阅读名著的信心。。<
/p>
学习重点
学习难点
学习方法
教具学具
一．激趣导入。
引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。
通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精
读古典名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。
情节预测法
师生共读
课件。
教学过程
听歌猜剧：播放歌曲《敢问
路在何方》，让学生猜歌名，并说出歌曲来自那部电视剧。
答
案：歌名是《敢问路在何方》，是经典名著《西游记》的
86
版
电视剧的主题曲。
二．初识《西游记》
老师：哪位同学
看过《西游记》，谁愿意谈谈自己对《西游记》的了解？《西游记》里
给你印象最深刻的
又是什么？
甲同学：……乙同学：……
三．指导阅读方法。
1.
指导看封面。大家拿起这本书，我们首先看到的是书的什么？（生答：封面）对了，
一本书，我们首先接触的就是封面，那从封面上，我们可以知道哪些信息？点名交流。
2
．指导了解作者。阅读一本书，我们可以从作者入
手，了解作者，对理解故事是有帮
助的。
有同学去了解过作者吗
？
（课件出示作者简介：
《西游记》
原著作者：
吴承恩
(1500
？
—
1582
？
)
，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县
(<
/p>
今江苏淮安
)
人，明代小说家。出生于破
落的书香世家，科举仕途一直不顺，晚年回到故乡隐居著书。吴承恩一生创作丰富，代表
作
为长篇小说
《西游记》
。
其他作品多散佚，
后人将其诗文整编成
《射阳先生
存稿》
四卷。
《少
年读西游记》作者：
张嘉骅，
1963
年出生于台湾嘉义。）
3
．指导读
“导读”、“目录”
（
1
）（拿书示意）请同学们快速默读“导读”，看看你都读懂了什么？读完之
后，在
小组内交流交流。（学生自由说书的主要内容、背景、主要人物，师相机板书）<
/p>
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