拒绝浪费
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拒绝浪费
活动目标：
态度目标：
寻找生活中的浪费现象，
统
计浪费带来的严重后果，
从而增强学生的
节约意识，
养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，
增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
知识目标：
了解科学探究的一般过程，
获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研
究性
学习实践活动，
使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，
设计节约的
方法和制作节约的作品。
能力目标：
通过实践活动使得学生学会分析问题、
探索研究的方
法，
树立自主探
索的意识，
培养学生提
出问题、
分析问题、
解决问题的能力。
学生收集相关信息，
对信息进行整理和应用的能力。
活动准备
：
教师课前搜集关于浪费的图片，社会上如何拒绝浪费的资料制作成幻灯片。
活动过程
一、情境导入
1.
小小故事家开始讲故事啦！
大家好，今天我要讲的故事是《爱
用纸巾的石头变了》
。
从小，
小石头就十分爱干净，
吃饭时要用纸巾，
洗手
要用纸巾，
折纸用纸巾，
撕纸更是一张张的纸巾……。爸爸告诉
他木材是制造纸巾的原料，我们要节约；
可是他不听，总是搞得家里到处是纸屑。有一天
，石头睡着了，梦里他高兴的去
人民商场玩，走出家门，他就觉得怪怪的，今天好像特别
热，人民商场外的树都
到哪儿去了呀？石头问营业员阿姨，
阿姨
说不知道；
石头问小草，
小草说不知道；
石头问小鸟，小鸟告诉他，大树被卷走了，他们都要搬家了。石头连忙问：
“小
鸟小鸟告诉我，大树被什么风卷走了？”小鸟回答说：
“有个小朋友，
特别爱用
纸，木头都快给他用光了，我们都没有地方住了。
”说
着，小鸟急急忙忙飞走了。
石头一听，脸马上就红了，着急的道歉：
“对不起，我以后再也不浪费纸了，我
以后再也不浪费纸了。
”梦醒之后，石头真的变了，小石头变得不再爱用纸了，
而且还总是劝爱用纸的大人，
一本正经的告诉他们，
木材是制造纸巾的原料，
没
有了树，大自然会失去平衡，地球就会很热，我们应该节约用纸。
2.
同学们，
听了这个
小故事，
再加上这段时间同学们调查关于浪费的资料，
你们一定
迫不及待的想展示你们的劳动成果吧！
3.
板书课题：拒绝“浪费”
二、汇报交流
（一）在小组汇报时，老师有个小小的请求，出示温馨提示：
1
、在汇报时内容要简明、语言要清楚流利，所有的同学都要争
做“文明的
小听众”
,
认真倾听，然后
想一想，从他的汇报中你学到了什么，能提出哪些建
议
?
2
、同一研究小组的小朋友如果对你们组的研究成果有补充的，敬请
发言。
（二）各组汇报交流
1
、小组一：校园里学习用品浪费的调查
<
/p>
（
1
）引子：学生一（头戴铅笔头饰）：
诗朗诵《铅笔的自诉》，揭示校园中存
在的浪费学习用品的现象。
（
2
）学生汇报
< br>
（
3
）教师评价
2
、小组二：家庭里水的浪费的调查
（
1
）学生汇报。
（
2
< br>）实验模拟演示
同学
们，
你们知道像这样一个滴流的水龙头一个小时能集到多少水吗？我们
< br>做了一个实验，结果集到这样的
4
瓶水，也就是
2
千克水（实物出示）。在这里
请同学们算一笔
账，请看屏幕算一算（出示课件）。
答案：一天就能集到
48
千克水；一个星期能集到
336
千克水；一个月能集到
1440
千克水；一年
能集到
17520
千克水。
（
3
）教师评价
3
、小组三：社会上电的浪费的调查
（
1
）学生汇报
（
2
）教师评价
4
、小组四：食堂里粮食浪费的调查
（
1
）学生汇报
（
2
）你们听了后有什么想说的吗？
（
3
）教师评价
< br>
5
、综合组
（
1
）教师：综合组的小朋友对浪费现象进
行了综合调查，有哪些收获呢，
我们就来听听他们的汇报吧！
（
2
）学生汇报：①调查问卷分析报告
②说说采访中发生的故事
（三）
教师
小结：
从刚才五个调查研究小组的汇报中，
我们听到了一串串的
数字，
又看到了一幕幕令人震惊的画面。
我们感受到了校园里浪费现象的普遍性。
作为你们，
亲自体验
了这个过程，
你们的心情是怎样的？此时此刻，
你们最想对
大家说什么？
(
行动起来，拒绝浪费
)
三、行动起来，拒绝浪费
1
、师：是呀，身为学校的小主人，面对校园中的种种浪费现象，我们真的<
/p>
不能坐视不理。
那么我们有什么好办法能让大家都有节约意识，<
/p>
行动上杜绝浪费
呢？现在我们各小组也已经想出了拒绝浪费的招儿
，请看看他们的汇报吧！
2
、各小组汇报
（
1
）制作节约小书签
（
2
）有关节水、节电、节约粮食的漫画
（
3
）节约小报，
在学校宣传窗里加以展出
（
4
）制作节约告示牌
（
5
）三句半说唱方式：勤俭节约三句半
（
6
）勤俭节约拍手歌
（
7
）征集节约金点子
（
8
）发倡议书（倡议每组派几个代表
在倡议书上签名）。
3
、教师小结：
刚才各个小组的汇报真是精彩，他们运用自己的智慧想到了
那么多的拒绝浪费，力行节约
的点子，真的很了不起。
四、谈谈各自的感受
同学们，
在活动过程中，
你肯定有许多感触吧！
你有哪
些收获？遇到哪些困
难？小组合作愉快吗？各自谈谈吧。
五、教师总结
“历览前贤国与家，成
由勤俭败由奢”。让我们记住这句话，也让我们记住
“节约是美德，节约是品质，节约是
责任。”让我们同心协力，积少成多，聚沙
成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示
范者，让“节约光荣，浪费可耻”
的理念在美丽的校园里蔚然成风，
用实际行动为创建节约型校园，
节约型国家而
尽我们的绵薄
之力吧！