破阵子 教案

绝世美人儿
875次浏览
2021年02月22日 04:08
最佳经验
本文由作者推荐

-

2021年2月22日发(作者:糊里糊涂爱上它)


《破阵子




为陈同甫赋壮词以寄之》





































主讲人:扶沟县崔桥一中







李慧娟



教学目标



1




联系写作背景,理解词的内容。体会词人的思想感情。



2




反复诵读,准确理解并默写其中的名句。



3




培养古诗词的阅读、鉴赏能力,在诵读中陶冶情操,收到启迪。



教法指导





采用“阅读——感知——赏析



的方法 ,自主学习与教师引导相结合。



课时安排





一课时



教学过程



一、创设情境,激情导入



让学生回忆以前所学辛弃疾词《清平乐



村居》


《西江月


夜行黄沙道中》


,走进作者,


导入本课。

< br>


《清平乐


.


村居》

< p>



茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白 发谁家翁媪。大儿锄豆


溪东,


中儿正织鸡笼。

< br>最喜小儿亡赖,


溪头卧剥莲蓬。


(展现出一幅农家天伦之 乐的风情画。




《西江月

< p>
.


夜行黄沙道中》


明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一


片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转 溪桥忽见。


(心情闲适,完全陶


醉自然)



二、走进作者,了解写作背景



作者简介:




辛弃疾:字幼安,号稼轩,




历城(山东济南)南宋词人。是我国历史上一位值得纪念


的民族英雄, 也是最负盛名的伟大词人之一,艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢,慷慨


悲壮,笔力 雄厚,与苏轼并称



苏辛


< p>
,有《稼轩长短句》


。他



21


岁参加抗金义军,后历任


湖北、江西、湖南、福建、浙东 安抚使等职,一生坚持抗金,但不被采纳,不断受到主和派


的打击,曾长期闲居。



其词多抒写希望收复失地,


国家统一的爱国 热情,


倾诉内心悲愤,


揭露南宋的屈辱投降,

< br>也有歌颂祖国大好河山的作品。


《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用以激励友人的 壮词。陈


亮与辛弃疾同属主战派,


又同遭打击。


词中表达了作者渴望驰骋疆场,


为国建功立业的愿望,


但又报国无门,壮志难酬的感慨。



三、解题






破阵子》


:词牌名,选自《稼轩长短 句集》




陈同甫,名亮,南宋婺州( 现在浙江省金


华县)人。赋,写作。壮词,雄壮的词。这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的 好友陈亮的,二


人均为南宋著名词人,又都坚决主张抗金,收复中原,这共同的志向使他 们成为知心朋友。


辛弃疾作这首词时,已辞官在江西上饶农村闲居,但心中时时不忘杀敌 立功,统一祖国。



四、整体感知






1


、说说这首词的风格。词中哪个字告诉我们这一点?



豪放雄壮









2


、辛弃疾的抱负实现了吗?从哪些诗句中读出来?









没有




< /p>


“醉里挑灯看剑、梦回吹角连营、可怜白发生


……




五、赏析文章






1


、作者为什么要



饮醉


?醉之后为何要



挑灯



?为何要灯下看宝剑?这一切都是为什


么?< /p>






树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉,在醉眼朦胧中,也不忘将灯拨亮,不


是抚琴,不是长歌,


不是狂舞,


而是在灯下仔细 端详心爱的宝剑。


因为只有宝剑是自己曾经



1

-


-


-


-


-


-


-


-