⑨我不 解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋

后搬到屋前 。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

⑩母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

⑪

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

⑫

母亲摸摸我的头说：“对乞 丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

⑬

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

⑭

几年后，有个 很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模

一样。美中不足的 是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

⑮

老板用一只独手握住母亲的 手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为

当年您教我搬砖，今天我才能成 为一个公司的老板。”

⑯

母亲说：“这是你自己干出来的。”

⑰

独臂老板要把母亲连同我们 一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

⑱

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

⑲

“为什么？”

⑳

“因为我们一家人个个都有 两只手。”

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教育网

母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

（分析人物情感态度考题）

参考答案：她要教会乞丐凭自己的力气挣钱，这也体现了母亲自立自强的人 生态度。

答案点拨：本题有两个得 分点。（内容

+

情感）

理解这类题目（如，某

某为什么这么

做）需要分析这 个人物做这件事的

内外动因

。

外在的< /p>

因素

需要学生联系上下文，在内容上找线索，大部分情况人物会在 下文回答自己这么做的

原因，（如本文中母亲就隐晦的回答了“搬和不搬可就大不相同了 ”）或者作者会设置情

节来展示人物这么做的结果（如文中乞丐最后成为了成功人士，其 对于母亲对他人生产生

帮助的那段自述）。

< br>而外在动因和作者的情感态度有关

，

即作者在文中所弘扬 的那种精神。

故一般和人物本身

的性格特点或者文章的主旨相关 ，所以在这里回答母亲的人生态度和性格特征。

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世纪

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世纪教育网有

同类题目扩展思考：

母亲为什么最后不接受成功之后的乞丐的照顾？

参考答案：因为母

亲认为我们家

可以凭借自己的本事 过上好日子，不需要别人的施舍。她

具有一种自立自强，坚忍不拔的人生态度。

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二、选择题

2

．

回忆鲁迅先生

萧红

①夜里去看电影，施高塔路的汽 车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。许

先生，周建人夫人……海婴，周 建人先生的三位女公子。我们上车了。

②鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。

③看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐

着先走了。

④鲁迅先生旁边走着海婴，过 了苏州河的大桥去等电车去了。等了二三十分钟电车还没有

来，鲁迅先生依着沿苏州河的 铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，

悠然地吸着烟。

⑤海婴不安地来回地乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。

⑥鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。

⑦鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：

⑧“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

⑨鲁迅先生从下午二三点钟起就陪

客人，陪

到五 点钟，陪

到六点钟。客人若在家吃饭，吃

．

．

．

过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还 没走又来了客人，于是又陪

下去，

．

陪

到八点钟，十点钟，常常陪

到十二点钟。从下午二三点钟起，陪

到夜里十二点，这么长

．

．