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五年级英语培优补差实施方案

一、指导思想

提高优生的自主和自觉 学习能力，

进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，

帮助差生取得适当进步，

让差生在教师的辅导和优生的帮助

< br>下，

逐步提高学习成绩，

并培养较好的学习习惯，

形成英语基本能力。

根据本班的实际情况，开展培优补差工作。辅导工 作要落到实处，发

掘并培养一批英语尖子，发掘他们的潜能，从培养

英语

能力入手，

训练良好的学习习惯，

从而形成较扎实的基础和阅读能力，

提高整个

班级的英语素 养和英语成绩。

二、学生情况分析

五年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，

一部分学生

学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量

完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移

能力较差，学生 知识面比较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分

学生，基础知识薄弱，学习态度欠端 正，书写较潦草，作业不能及时

完成，

甚至是不完成。