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2021年2月22日发(作者：雨灾)

优生培养计划

2013

年

9

月

7

日

班级

五年级

辅导教师

王树梅

提高优生的自主和自觉学习能 力，进一步巩固并提高中

等生的学习成绩，

帮助后进生取得适当 进步，

让后进生在教

目

师的辅导和优生的帮助下，

逐步提高学习成绩，

并培养较好

的

的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发

要

掘并培 养一批数学尖子，

挖掘他们的潜能，

从培养数学能力

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入手，

训练良好学习习惯，

从而形成较扎实基础和较强 计算、

求

应用能力，

并能协助老师进行辅差活动，

提高整个班级的数

学素养 和数学成绩。

优

生

统

徐阿慧、迟桂玲、徐婧瑶、陈慧敏、武晨阳、于兴婷等。

计

内

容

201 5

年

9

月

14

日

小数乘法

时

2015

年

9

月

25

日

对称、平移与旋转

201 5

年

10

月

1 2

日

小数除法

间

2015

年

10

月

20

日

简易方程

安

201 5

年

11

月

1 0

日

多边形的面积

201 5

年

11

月

2 4

日

因数与倍数

排

2015

年

12

月

7

日

折线统计图

2015

年

12

月

23

日

总复习

学生培养记录

201 5

年

9

月

14

日

辅导对象

全体优生

目的及针对性

小数乘法

辅

导

记

录

方式方法

巩固练习

学生掌握程度

（效果）

学生掌握较好。

学生培养记录

2015

年

9

月< /p>

25

日

辅导对象

全体优生

目的及针对性

对称、平移与旋转

辅

导

记

录

方式方法

巩固练习

学生掌握较好。

学生掌握程度

（效果）

学生培养记录

201 5

年

10

月

1 2

日

辅导对象

全体优生

目的及针对性

小数除法

辅

导

记

录

方式方法

巩固练习

学生掌握程度

（效果）

学生掌握较好。

学生培养记录

201 5

年

10

月

2 0

日

辅导对象

全体优生

目的及针对性

简易方程

辅

导

记

录

方式方法

巩固练习

学生掌握较好。

学生掌握程度

（效果）

学生培养记录

201 5

年

11

月

1 0

日

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