[最新]人教版小学数学教材体系
-
人教版小学数学体系
各册教材安排内容
统计
空间
册数
数与代数
与图形
率
一上
1-5
的认识和加
认
识
钟
位置
减法
6-10
的认识和加
减法
11~20
各数的认
识
20
以内的进位加
法
一下
20
以内的退位减
认
识
人
认
识
图
分
类
摆一摆，
想
法
民币
形
（二）
与
整
一想
理
表
认
识
图
形
（一）
数学乐园
与概
综合应用
实践与
数学广
角
1
00
以内数的认
找规律
识
100
以
内的加法
和减法（一）
二上
100
以内的加法
长
度
单
角
的
初
和减法（二）
位
步认识
量一量，
比
数
学
广
一比
角
搭
配
表内乘法（一）
认
识
时
观
察
物
表内乘法（二）
间
二下
体
（一）
（一）
数学广角
推理
表内除法（一）
克
< br>和
千
图
形
的
数
据
小
小
设
计
表内除法（二）
< br>
克
混合运算
有余数的除法
万以内的数的认
识
找规律
运动
的
收
师
集
与
整理
三上
万以内的加法和
测量
减法
（一）
万以内的加法和
减法
（二）
倍数的认识
多位数乘一位数
分数的初步认识
长
方
形
数字编码
数学
广角
集合
时、
分
、
与
正
方
秒<
/p>
形
三下
除数是一位数的
年、
月、
位
置
与
复
式
活动日历
除法
两位数乘两位数
小数的初步认识
日
方
数学
向<
/p>
统
计
我
们
的
校
广
角
搭
园
配
（二）
（一）
表
面积
四上
大数的认识
三位数乘两位数
除数是两位数的
除法
角的度
条形统
量
平行四
边形和
< br>梯形
计图
一亿有多
大
数学
广角
优化
四下
四则运算
运算定律
小数的意义和性
质
小数的加法和减
法
观察物
平
均
营养午餐
数学
广角
鸡兔同笼
体
（二）
数
与
铺一铺
图形的
运动
条
形
统
计
（二）
图
三角形
数学
小数乘法
五上
小数除法
简易方程
位置
可能
多边形
性
的面积
题
掷一掷
植树问
广角
观察物
体
（三）
因数与倍数
图形的
< br>分数的意义和
运动
五下
性质
分数的加法和
< br>长方体
减法
和正方
体
（三）
图
统计
探索图形
折线
数学
广角
找次品
分数乘法
分数除法
六上
百分数（一）
比
位置与
扇形
方向
统计
（二）
图
圆
节约用水
数与形
线
广角
确定起跑
数学
负数
比例
六下
百分数（二）
比例
圆锥
圆柱和
自行车里
的数学
生活与百
分数
数学
广角
鸽巢问
题
二、数学各领域知识在各册教材中的教学内容
1
．数与代数
长期以来，数与代数的内容一直是小学数学教学的“大户”
，新课程与传统的数与
代数内容相比，对各部分内容的具体要求和处理方式上，有了许多实质性的改变。
册
例题编排
数
例题内容及认识目标
数学思想和
方法
备
注
（
1
）强调通过实际情境使学生体验、感受和理解数与代数的意义，尤
其是对大数
的感受。
（
2
）增强应用意识，渗透数学建模思想。
（
3
）加强学生的自主活动，重视对数与代数规
律和模式的探索。
（
4
）重视计算器和计算机的使用。
（
5
）降低运算的复杂性、技巧性和熟练程度的要求。
（
6
）减少公式，降低对记忆的要求。
（
7
）降低
了对一些概念过分“形式化”的要求。
数一数
数一数
能数清个数为
1-10
的物
数、物对应思
体，并做到数物对应。
想
比一比
比多少
能用一一对应方法比较
一
一
对
应
思
想
比长
短、
10
以内物体的多少
比高矮
能
用一端对齐的方法和
比
较
物
体
的
参照物测量的方法比较
方法
两个物体的长短或高矮
1-5
的
1-5
的
认
数、
读、
写
、
基数、
数序。
认
识
和
识
用一一对应的方法比较
加减法
比大
小、
两数的大小，并用“
=
、
一
第几
上
几和几
加法
减法
通过实际操作，掌握
2-5
各数的组成
。
加法含义，
“
+
、
=
”的名
< br>数组成书写
的有序思维
<
、
>
”连接；掌握序数。
< br>
0
的认识
< br>称，
算式的读法，
算法多
样化并
优化。
减法的含义，
“
-
”
的名称，
算式的读法，
算法多样化
并优化。
意义、
读、
写、有关
0
的
加减法
6-10
的
6
、
7
的认
6
、
7
的数、读、写、基
数
的
组
成
根
认
识
和
识
数、<
/p>
数序、
序数、
大小比
据
一
半
想
到
交
换
位
置<
/p>
的
可
增
加
求
第
一
加
数
的
题
目
加减法
6
、
7
的加
较、组成。
减法
和
6
、
7
的加法，被减数<
/p>
另一半
看图列式
是
6
、
7
的减法，一图两
加
减
法
算
式
8
、
9
的认
式。
识
书
写
的
有
序
看图说图意（图画应用
思维
代数思想
8
、
9
的加
题）
，列式。
减法
8
、
9
的数、读、写
、基
10
的认识
数、
数序、
序数、
大小比
10
的加减
较、组成。
法
和是
8<
/p>
、
9
的加法，被减
7+
（
）
=10
数是
8
、
9
的减法，一图
连加
、连
四式。
减
10
的数
、读、写、基数、
加减混合
数序、序
数、大小比较、
组成。
（渗透两位数概念）
和是
10
的加法，被减数
是
10
的减法，
一图
四式。
求第二加数，思考方法。
算理、算法、运算顺序。
算理、算法、运算顺序。
续表
册
例题编排
数
11-
2
0
各
数
的
认<
/p>
识
例
1
例
2
例
3
例
4
例
5
例
6
例题内容及认知目标
数学思想
备注
和方法
十个一是一个十。
数数，
数序。
组成。一个十和几个一
组成十几，两个十组成
二十。
读数，
数序，
大小比较。
数位顺序、位值原则、
写数
例题不
必分得
这么散
一
十与几相加及相应减法
上
的计算方法
十几加几
（不进位）十
几减几（不退位）的算
法，加减法各部分名称
认
识
钟
表
认识钟表
认识钟面、
时针、
分针，
整点及两种表示方法，
几
点
半
及
两
种
表
示
方
法。
二
十
以
内
的
进
位
加
法
例
1
主题图
看图说图意，列式，用
凑十法
例
1
例
例
2 9
加几
多种方法计算。
第一次出
2
该合
例
3 9
加几
算法优化，凑十法，拆
现单位名
并
（
图
文
应
用
小数凑大数。
题）
<
/p>
凑十法，
拆大数凑小数。
算式后写上单位
名称。
例
1 8
加几
凑十法，拆小数凑大数
例
2
4
凑十法
8
、
7
、
6
加几<
/p>
多种方法。拆小数凑大
例
3
8+9=
（
）
数，拆大数凑小数，渗
例
4
加
减
法
透交换加数位置
和不变
图
文
应
说三句话（两条信息一
用题
个问题）
，
列式计算写上
单位名称。
例
1
5
加几
算法及优化
称
例
2
4
、<
/p>
3
、
2
算法及优
化
加几
例
1
例
2
例
3
十几减
9
的算理、算法
（想加作减，破十法）
。
十几减几的算理、
算法。
根据信息提出问题
续表
数学思想
备
册数
例题编排
例题内容及认知目标
和方法
一下
例
1
例
2
例
3
100
以
内
数
的
认<
/p>
识
例
4
例
5
例
6
例
7
例
8
例
9
例
10
数
100
以内物体的个数，
几个十
是几十，十个十是一百。
数一段数。接近整十数是难点。
数的组成。知道计数单位。
读数。
写数、读数、位置原则。
比较大小<
/p>
100
的读写，数位顺序，读数写
的方法
。
数法则。
100
以内数的顺序，序数。
100
以内数的大小比较。
用不同的语句表述多与少。
整十数加
一位数和相应的减法。
计算方法。
例
1
认
识<
/p>
人
民
币
例
2
例
3
例
4
例
5
例
6
例
7
认识流通中各种面值的人民币。
<
/p>
大面值角票兑换小面值角票。
1
元
=10
角
大面值元票兑换小面值元票。
1
角
=10
分
复名数换成单名数。换算方法。
认识用小数表示的单价牌。
注
例
8
人民币数量之间简单的加法计
算。
人民币数量之间简单的减法计
算。
<
/p>
100
以
内
的<
/p>
加
法
和
减
法
认
识
时
间
例
1
例
1
例
2
例
1
例
2
例
3
例
4
整十数加减整十数
整十数加一位数和
整十数
（不进
位）
整十数加一位数（进位）
两位数减一
位数和整十数
（不退
位）
两位数减一位数（退位）
一个数比另一个数多几
一个数比另一个数少几
例
1
例
2
1
时<
/p>
=60
分
认识几点几分及两种表示方法
续表
数学
思
册
例题编排
数
法
例题内容及认知目标
想和方
备注
例
1
例
2
例
3
例
4
例
5
例
6
例
7
看图找规律，
< br>一个变化周期
内，
每一物体的数量都是
< br>1
个
按规律摆一摆，
一个变化周
期内，
每一物体的数量都是
1
个
按规律图一图，
一个变化周
期内，
每一物体的数量都是
例
题
太
散
，
三
个
例
题
合
并
成
一
个
，
然
< br>后
举
一
反
三。
找
规
律
1
个
按规律
摆一摆，
一个变化周
期内，
每一物体的
数量不止
1
个
一个变化周期内，
每一物体
的数量不止
1
个，
由物理模
式上升到数学模式<
/p>
摆一摆，
算一算，
物模与数
模相结合的等差数列
找规律，填数，等差数列
例
1
长
度
例
2
单位
例
3
例
4
用参照物丈量物体的长度
用直尺丈量物体的长度
1
米
=100
厘米
画规定长度的线段
两
位
数
加
两
位
数
两
100
以
位
内
的
数
加
法
减
和
减
两
法
(
二
< br>)
位
数
连
加
连
减
和
加
减
混
例
1
两位数加整十数
例
2
两位数加两位数（不进位）
例
3
两位数加两位数（个位满
十）
例
1
两位数减两位数（不退位）
例
2
两位数减两位数（退位）
例
3
整十数间两位数
例
4
求比一个数多
< br>（少）
几的数
例
1
连加（两种书写方式）
例
2
连减（其中一部可以口算）
例
3
加减混合
例
4
加减法估算
还
缺
少
一
种
书
写
方
式
，
缺
少
常
规
书
写
合
格
式。
续表
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
乘
法
的
初
步
认
表
内
识
二上
乘
法
2-6
（一）
的
乘
法
口
诀
例
1
5
的乘法口诀
例
2
2
的乘法口诀
例
3
3
的乘法口诀
例
4
4
的乘法口诀
例
5
看图用乘加、乘减列式
培
养
学
生
灵
活
计
算
能
例
1
乘法的意义、
读法、
写法，
例
2
认识乘号
例
3
乘法各部分名称
体会求几个加数的和用乘
法计算比较简便
备注
例
6
看图提出用乘法解决的问
力
例
7
题
6
的乘法口诀
7-9
的
乘
表
内
法
乘
法
口
（二）
诀
例
1
7
的乘法口诀
渗
透
转
例
2
例
2
倍的意意义（
< br>3
个也可是
化思想，
与
例
例
3
说成
4
的
3
倍）
用
线
段
3
可
以
合
并
例
4
摆一摆“一个数的几倍”
图分析
例
5
转化成“几个几”的思考
例
6
解决求“一个数的几倍是
多少”的生活问题
8
的乘法口诀
9
的乘法口诀
例
1
用加减两部计算试题解决
例
2
问题，可以用综合列式来
例
3
计算
解决问题
使用小括号列加减综合算<
/p>
式，了解小括号的作用
用乘法和加法两步计算解
决问题
除
法
表
内
的
除
法
初
（一）
步
认
例
5 <
/p>
用等分除学习除法的意
义、读法、写法，认识除
< br>例
4
除”的意义和分法
例
3
结合生活问题学习“包含
例
1
“平均分”的意义
例
2
操作平均分的分法
平
均
分
的方法
识
号
用包含除学习除法各部分
名称
续表
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
乘
法
的
初
步
认
识
二下
用
例
1
结合
情景图，用
7-9
的乘
应
安
排
在
例
< br>1
除法的计算方法
例
2
用
2-
6
的乘法口诀求商
应
安
排
两
备注
< br>
例
3
解决与平均分相联系的
实
渗
透
归
个<
/p>
例
例
4
际问题
一
和
归
题
教
学
用乘法和除法两步计算解
总思想
决实际问题
7
、
例
2
法口诀求商
表
除
内
8
、
9
例
3
通过摆一摆，理解“求一
分
析
方
综
合
法
的
例
4
个数是另一个数的几倍”
法
和
解
应
用
的
意义
用初步构建的“求一个数
是另一
个数的几倍”分析
题思路
章节
（二）
乘
法
口
诀
求
商
思路解决实际问题
用已经掌握的表内
乘除法
的知识来解决两步计算的
实际问题
例
1
认识计数单位
“千”
，
感知
例
2
相邻计数单位之间的十进
例
3
关系
1000
以内数的读、写和组
成
1000
以内数的大小比较
表
内
乘
法
例
4
认识计数单位
“万”
，
知道
（二）
例
5
十个一千是一万
7-9
的乘法口
例
6
万以内数的读、
写
（中间、
诀
例
7
末尾没有零）及数位顺序
例
8
中间、末尾有零的万以内
例
9
数的读、写
万以内数的大小比较
近似数的含义及应用
整百、整千数不进（退）
位加减法
续表
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
口算两位数加两位数
例
1
口算两位数减两位数
万以内数
的
例
2
几百几十加
几百几十（口
加法和减
法
例
3
算、笔算）
二下
（一）
例
4
几百几十减几百几十（口
例
5
算、笔算）
估算
例
1
图形的变化规律
找规律
例
2
数列的变化规律
毫米的认识，厘米与毫米
例
1
之间的进率
例
2
分米的认识，米、分米、
例
3
厘米之间的进率
三上
测量
例
4
千米的认识，千米与米之
例
5
间的进率
例
6
测量
1
00
米的长度，体验
例
7
1
千米有多远
千米与米之间的换算
备注
吨的认识，吨与千克之间
的进率
吨与千克之间的换算
例
1
两位数加两位数笔算（连
加
法
例
2
续进位）
三位数加三位数估算、笔<
/p>
算（连续进位）
例
1
三位数连续退位减法的估
例
2
算、笔算
减
法
例
3
被减数中间有零的梁旭退
位减法
被减数中间末尾都有零的
连续退位减法
续表
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
加
三上
减
例
2
减法的验算方法
例
1
加法的验算方法
备注
法<
/p>
的
验
算
例
1
除法竖式的书写格式及各
例
2
部分名称
例
3
有余数除法的意义及竖式
有余数的除
例
4
书写格式
法
余数和除数的关系
运用有余数除法的
知识解
决生活中的实际问题
秒
的
认
识
时
、
时
分、
秒
间
例
1
时与分之间的换算
的
例
2
计算经过时间
计
算
多
位
口
例
1
整十整百数乘一位数的口
进率
秒的认识，分与秒之间的
数
乘
算
一
位
乘
数
法
例
2
算方法
接近整十整百数整一位数
的估算
两三位数乘一位数（不进
例
1
位）的计算方法及乘法竖
例
2
式的书写格式
笔
例
3
含有一次进位的笔算乘法
算
例
4
连续进位的笔算乘法
乘
例
5
多次连续进位
法
例
6
0
和任何数相乘都得
0
例
7
因数中间有
0
的乘法
因数末尾有
0
的乘法
例
1
认识几分之一
分
数
分
数
的
的
初
初
步
认<
/p>
步
识
认
识
比较同分母分数的大小
例
5
可
以
合并
续表
例
1
和
例
2
可
以
合
并
例
4
例
2
折出几分之一
例
3
比较几分之一的大小
例
4
认识几分之几
例
5
认识几分之几及分数各部
例
6
分的名称
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
分
数
的
简
单
计
算
例
1
口算用一位数
除，
商是整
例
2
十整百整千的数
三下
口
估算
算
除
数
除
是
一
法
位
数
的
除
法
笔
< br>算
除
法
例
1
一位数除两位数
(
被除数
例
2
各位上都能被整除
)
例
3
一位数除两位数
(
被除数
例
4
十位数上的数都不能被
以合并
步
认
识
中介绍
例
6
与
例
7
可
法
的
初
放
在
除
识
可
以
有
关
÷
的<
/p>
小
知
例
1
同分母分数的简单加法
例
2
同分母分数的简单减法
例
3
1
减去几分之几
备注
例
5
整除
)
例
6
一位数除三位数
(
商是两
例
7
位数且有余数
);
除法估
算
用乘法验算除法
有关
0
的除法
商中间或末尾没有
0
商中间或末尾有
0
例
1
认识年、月、日
例
2
知道平年、
闰年，
知道
24
年、月、日
例
3
时记时法
计算简单的经过时间
口
算
两
位
乘
< br>数
乘
法
两
位
笔
数
算
乘
法
例
1
不进位乘法的笔算方法
例
2
进位乘法的笔算方法
例
1
整十整百数乘整十数
例
2
估算
（把两个因数看作与
它们接近的整十整百数）
例题
缺少
一个
小
数
认
的
初
识
步
认
小
识
数
例
1
一位小数、
两位小数的含
例
2
义及其写法
一位小数、
两位小数的大
小比较
续表
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
简
单
例
3
一位小数的加法
的
小
例
4
一位小数的减法
数
加
减法
例
1
用乘法两步计算解决问
例
2
题
解决问题
用除法两步计算解决问
题
四上
亿
以
例
2 <
/p>
类推每相邻两个计数单
内
数
位之间的进率
,
直到数级
大
数
的
写含两
级的数
认
识
亿
以
例
3
亿以内数的大小比较
内
数
例
4
将整万数改写成以“万”
的
写
例
5
作单位的数万数
法
例
6
将非整万数用四舍五入
的
读
位数
法
读含两级的数
例
1
知道生活中比万大的数
,
备注
的方法改写成以“万”作
单位的近似数
数
的
产生
十
进<
/p>
制
计
数法
介绍古时人们的计数法、
计数符号
,
介绍阿拉伯数
字
,
自
然数
介绍数位顺序表
,
由万级
数位扩展到亿级数位
,
介
绍十进制计数法
亿
以
例
1
读含三级的数
上
数
例
2
写含三级的数
的
认
例
3
将亿数改写成以“亿”作
识
单位的数
,
将非整亿数用
“四舍五入”的方法
改写成以“亿”作单位的
近似数
计
算
工
具
的
认
识
用
计
算
器
介绍算盘、电子计算器
运用计算器进行四则运
算
,
探索计算规
律
计算
续表
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
口
算
乘
法
笔
算
乘
法
例
1
例
2
例
3
例
4
例
5
三位数乘两位数
(
因数中
间、末尾没有
0
的
)
三位数乘
两位数
(
因数中
间、末尾有
0
的
)
速度、
时间和路程之间的
关系
积的变化规律
估算
除<
/p>
数
是
两
口
算
除
法
例
1
用整十数除整十、
几百几
十；
估算
例
1 <
/p>
两
位
数
乘
一
位
数
(
积
在
100
以内
)
；
几百几十的数<
/p>
乘一位数
备注
位
数<
/p>
的
除
法
笔
算
除
法
例
1
例
2
例
3
例
4
例
5
用整十数除，商是一位
掌
握
试
数，
解决试商及商的
书写
商方法
位置
灵
活<
/p>
进
除数接近整十数，
用四舍
行试商
五入法把除数看做整十
数来试商
需要调商，并进行验算
商是两位数
商的变化规律
例
1
例
2
例
3
例
4
例
5
四
则
四下
运
算
计
两
例
6 <
/p>
步
应用加减法知识解决两
运
算
顺
二
年
< br>级
步计算的实际问题，来明
序
确加减混合运算的顺序
明确乘除混合
运算的顺
序，归纳同级运算顺序
解决
三步计算实际问题，
积商之和（差）的混合运
算，
归纳两级运算的顺序
下
已
经
出
现
，
运
算
顺
序
总
结
滞后
算
两个商（积）之差（和）
，
归纳有小括号的混合运
算的运算顺序
总结四则混合运算的顺
序
有关
0
的运算，理解
0<
/p>
不
能做除数的道理
续表
数学思
册数
例题编排
例题内容及认知目标
想和方
法
运
算
定
律
与
简
便
计
加
法
运
算
定
律
乘
法
例
1
例
2
例
3
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配率
例
1
例
2
例
3
加法交换律
加法结合律
加法运算定律的运用
备注
算
运
算
定
律
简
便
计
算
例
1
例
2
例
3
例
4
例
5
连减的简便计算
加减计算的灵活应用
连除的简便计算
乘除法的灵活运用
乘法运算定律的运用
小数的意义
小数的数位顺序表及读
法
小数的写法
小
数
的
意
义
和
读
写
法
例
1
例
2
例
3
册
数
例题编排
例题内容及认知结构
数学思想
及方法
备注
小
数<
/p>
的
性
质
和
大
小
比
较
例
1
例
2
例
3
例
4
例
5
例
6
例
7
小数的性质
应用小数的性质化简
应用小数的性质改写
小数的大小比较
小数点位置移动引起
小
数大小的变化规律
把一个数扩大到
他的
10
倍、
100
< br>倍、
1000
倍转
化为小数点向
右移动
把
一
个
数
缩
小
到<
/p>
它
的
1/10
、
1/100
、
1/1000
转化为小数点向左移动
渗
透
转
化思想
生
活
中
的
小
数
例
1
结合具体情况中小数的
例
2
具体含义，加深学生对
小数意义的理解
把低级单位的单名数或
复名数改写成用小数表
< br>示的高级单位的单名数
把用小数表示的高级单
位的单名数改写成低级
单位的单名数
求
一
个
小
数
的
近
似
数
例
1
用四舍五入法求小数的
例
2
近似数，明确近似数末
尾
0
不能去掉的原因
把较大数改写成用万、
亿作单位的数
小
数
的
加
例
1
用
竖
式
计
算
小
数
加
减
法和减法
例
2
法，理解小数点对齐的
例
3
算算理
例
4
总结小数加减法的一般
方法，验算小数加法
小数加减混合运算（以
两步为主，不超过三步）
整数运算定律推广到小
数，能应用运算定律进
行简算
五
上
小
数
乘
法
小
数
乘
整
数
小
数
< br>乘
小
数
例
3
小数乘小数的算理及竖
例
4
式书写
例
5
总结小数乘法的一般方
法
解决一个数的小数倍的
实际问题及小数乘法的
验算
例
1
结合生活实际解决小数
例
2
乘整数
小数乘整数的算理及竖
式书写
续
表
续
表
数学思想
册数
例题编排
例题内容及认知目标
和方法
积
的
近
似
数
两
步
计
算
运
算
定
律
推
广
< br>
小数除法
小
数
除
以
例
1
小数除以整数，商的小
例
2
数点对位的算理
例
3
被除数的整数部分不够
例
4
除
例
8
整数乘法运算定律推广
到小数，运用运算定律
进行简便计算
例
7
有关小数乘法的两步计
算
例
6
按四舍五入法截取积的
近似数
备注
整
数
除到被
除数的小数末尾
还有余数，需要添
0
继
续除
总结小数除以整数的计
算方法
一
个
数
除
以
小
数
例
5
一个
数除以小数，把除
运
用
转
化
例
6
数转化成整数
被除数的小数位数比除
数少
思想
例
7
用四舍五入法求商的近
似值
循<
/p>
环
小
数
例
8
认识循
环小数、有限小
和
例
9
数和无限小数
可
以
合
并
为
一
个例题
例
10
用计算器探索规律，并
用规律来计算
续表
册
例题编排
数
解
决
问
题
例
11
例
12
用连除（双归一）的方
法解决实际问题
结合具体情境，体会结
果用“进一法”和“去
< br>尾法”
简
< br>易
方
程
用
字
母
表
示
数
解
简
易
方
程
解
方
程
方程的意义
等式基本性质一
等式基本性质二
例
1
用字母表示数
例
2
用字母表示运算定律
例
3
用字母表示计算公式
例
4
用字母表示数量关系
例题内容及认知目标
数学思想
备注
和方法
可
以
以
例
题
的
形
式
出
现
例
1
方程的解和解方程的含
例
2
义
例
3
解
x+
a=b
型方程的方法